美術(shù)教案－海底漫游

海底漫游（想象畫）

教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)引發(fā)學(xué)生對海底世界更多的想象和探索的志趣，并能根據(jù)想象描繪出五光十色的海底世界景色。

教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：

一．板書課題，闡明本課要求—表現(xiàn)漫游者在海底情景的想象畫。

二．講新課：指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本中圖；讀懂各段文字。

1．介紹海底景物的五幅照片：有在海底潛游的情景；有在海底拍攝的魚、珊瑚等。再讓學(xué)生翻閱第三頁《七彩的世界》，間接地豐富學(xué)生的生活感受。

2．兩幅“學(xué)生作品”：龐大的潛水器里載者許多小朋友在海底漫游；穿潛水衣的小朋友在海底給魚群拍錄象。

3．兩幅線描小圖，提示如何在構(gòu)圖時考慮對“漫游者”位置的安排和表現(xiàn)海底景色的關(guān)系。

4．各段文字可由學(xué)生朗讀，說明大意，教師加以指正、補充。

三．學(xué)生作業(yè)：議論、構(gòu)思、畫草圖—可讓同桌學(xué)生互相交談、議論，交流對海底情況的想象，然后各自開始畫草圖。

四．教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，及時了解學(xué)生作業(yè)情況。

                   第二節(jié)

一．     教師小結(jié)前節(jié)課學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點，并對并節(jié)課作業(yè)提出要求：要表現(xiàn)海底世界的豐富多彩，用色時色調(diào)用鮮明，對比要強烈。

二．     教師出示課前準備的海底景物圖片，或放映錄象給學(xué)生觀看，增加學(xué)生見識，然后讓學(xué)生修改草稿和上色。

三．     教師評價：選擇有代表性的學(xué)生作品進行講評、評價。

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