美術(shù)教案－身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)

身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)

 [設(shè)計(jì)理念]
新課程理念下的教學(xué)過(guò)程（www.panasonaic.com）需要我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自主探究”的氛圍。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。”在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們不妨多給學(xué)生提供一種探究的機(jī)會(huì)，讓他們倍受成功的喜悅，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，這將激勵(lì)他們不斷探索，從而踏上成功之路。
[教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)]
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
⑴、通過(guò)尋找生活中的設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的“適用美觀”的特色，感受設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美特征。
⑵、在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評(píng)價(jià)、嘗試創(chuàng)作、作品互評(píng)的過(guò)程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂(lè)趣。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
⑴、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。
⑵、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
重點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)藝術(shù)特色，感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
難點(diǎn)：感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征。
 [教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖]
 一、發(fā)現(xiàn)美
1、小朋友喜歡逛超市嗎？
2、超市里有什么？
3、小朋友對(duì)超市真熟悉！今天老師也開(kāi)了個(gè)小小超市，想不想看？（師揭布）
喜歡嗎？
       （1）、請(qǐng)你來(lái)挑一件，這只杯子什么地方最吸引你？
       （2）、你喜歡什么？為什么？
       （3）、哪個(gè)地方最合你的心意？
       （4）、你呢，想選哪件？說(shuō)說(shuō)原因。
4、獎(jiǎng)勵(lì)糖果，請(qǐng)生自選：
        （1）、你選的是什么形狀的？
        （2）、它是啥樣的？
        （3）、你怎么會(huì)選這顆？
看來(lái)，小朋友對(duì)既實(shí)用又美觀的東西都很喜歡。
[ 以鮮明生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探知欲。一個(gè)鮮明生動(dòng)的形象，無(wú)疑會(huì)引起孩子們觀察及感知對(duì)象的極大興趣。教師在教學(xué)中，通過(guò)直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以形象去感人，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和探知欲，從而了解美術(shù)的基本因素——形狀、花紋、色彩等等，培養(yǎng)形象思維和造型能力�？梢哉f(shuō)，設(shè)置形象是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最重要的一步。]
二、感受美
1、在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、書(shū)上的小朋友也找到了好多東西，請(qǐng)大家把書(shū)打開(kāi)，p34-35，我們來(lái)欣賞一下。
這些東西，你們都熟悉吧？請(qǐng)選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽(tīng)。
（生互相介紹）
師表?yè)P(yáng)：小朋友介紹得真細(xì)致，象個(gè)小小推銷(xiāo)員。
[ 以真摯強(qiáng)烈的情感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽投入、主動(dòng)參與。教師對(duì)學(xué)生的參與活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，用熱情洋溢的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。]
三、欣賞美
1、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？
      生：形狀
              花紋
              色彩     （師板書(shū)）
2、小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。
3、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)出了更多美觀實(shí)用的物品，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家當(dāng)回小小評(píng)論家，來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)。
（1）、點(diǎn)擊汽車(chē)（花朵形）
這是一輛汽車(chē)，你們覺(jué)得他最精彩的地方在哪里？
如果你來(lái)設(shè)計(jì)，想怎樣打扮？
還有精彩的地方嗎？你會(huì)怎么變？
 點(diǎn)擊汽車(chē)（漢堡型）
你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的新款漢堡車(chē)，坐在里面可舒服了，這位設(shè)計(jì)師的想象力真豐富啊！
繼續(xù)點(diǎn)汽車(chē)（各款汽車(chē)）
這兒還有更多款式新穎的汽車(chē)呢！
（2）、點(diǎn)擊床（月牙型）
猜：這是什么？
告訴你們吧，這是一張——床！
意想不到吧！看來(lái)，改變物體的形狀時(shí)，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來(lái)個(gè)超級(jí)變——變——變呢！
你還可以把床變成什么樣子？
點(diǎn)擊床（各種床）
小朋友真聰明，設(shè)計(jì)師也想到了！
看，這些都是！
4、小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來(lái)當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么呢？
[利用多媒體計(jì)算機(jī)優(yōu)化環(huán)境，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，喚起學(xué)生以往的生活積累，運(yùn)用相關(guān)的美術(shù)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)發(fā)散思維，創(chuàng)造出充滿個(gè)性和活力的作品。]
四、創(chuàng)造美
1、小朋友想的物品真多啊！你們知道嗎，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大賽，只要我們把身邊的物品變一變，畫(huà)一畫(huà)，變得既實(shí)用又美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，（師出示獎(jiǎng)?wù)拢┫氩幌氲玫�？不過(guò)老師要提醒大家，比賽時(shí)間只有十分鐘，大家可要抓緊哦！
2、學(xué)生作業(yè)，師適時(shí)點(diǎn)撥
（播放圖片音樂(lè)）
[充分利用多媒體計(jì)算機(jī)，將所要欣賞的內(nèi)容，配以優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞。在這樣美妙的藝術(shù)氛圍中，自然而然地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維。]
3、作業(yè)展評(píng)
（1）、指名評(píng)
你最喜歡哪一張作品，說(shuō)說(shuō)原因。你覺(jué)得他的作品怎么樣？
老師這兒有好多智慧星，請(qǐng)摘一顆貼在你喜歡的作品下。
（2）、集體評(píng)
其他小朋友也可以選一顆，貼在你喜歡的作品下。
（3）、師生互評(píng)
這幾位小朋友的作品最與眾不同了，得的星最多，我們請(qǐng)這些小朋友向大家介紹一下。
我們把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)?lì)C給他們。
[作品展示是一條適合學(xué)生相互交流的渠道，通過(guò)不同個(gè)性色彩作品的評(píng)價(jià)，使學(xué)生直觀地感受到自我的被認(rèn)可，體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，請(qǐng)他們多談?wù)勛约旱淖髌�，讓學(xué)生體會(huì)到被承認(rèn)被肯定，從而樹(shù)立信心，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。并以肯定積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂(lè)。]
4、總結(jié)：
小朋友，我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此，我們的生活多姿多彩，只要我們開(kāi)動(dòng)腦子，動(dòng)起靈巧的雙手，發(fā)揮聰明才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，你就會(huì)覺(jué)得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛(ài)，世界也變得更加五彩繽紛！
[作為審美教育，美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。積極投入、動(dòng)手參與，才能使每個(gè)學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到眼、腦、手的協(xié)調(diào)并用，完成從觀察到思維直至表達(dá)的創(chuàng)作全過(guò)程

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