美術教案－卵石頭像

 課例《卵石頭像》
*教學內(nèi)容：《卵石頭像》

*年級：二年級

*作者：qileyu

*教學設想：

一、面向全體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

現(xiàn)代教學論認為，教育就是引導。導出是“引”的過程，而非灌輸人的內(nèi)心都有一種根深蒂固的需要，總感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探尋者，創(chuàng)造者，而在兒童的心里這種需要特別強烈。做卵石頭像時先讓學生觀察各種臉譜和不同年齡人的不同形態(tài)，表情，激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望。通過引導，將課堂創(chuàng)作面向全體學生，發(fā)揮主體參與熱忱，優(yōu)化學生的個性，學生聯(lián)系自己生活中的所見的各種各樣的人，并根據(jù)石頭的不同形狀，創(chuàng)作自己喜愛的作品形象，使學生選擇自己喜愛的形象，充分展示個性，充分挖掘學生的創(chuàng)作潛能。

二、變廢為寶，美化生活。

在人們不斷創(chuàng)造生活垃圾和廢物的今天，通過對卵石的巧妙利用，鼓勵學生在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，教師通過提供各種素材讓學生找創(chuàng)作的靈感，以打開學生的創(chuàng)作思路，豐富學生的表現(xiàn)方式，用藝術家的眼光去嘗試變廢為寶的藝術活動，從創(chuàng)作中體驗成功的喜悅。



*教學方案：

一、教學目標。

1、認知目標：了解卵石頭像的制作方法。

2、技能目標：培養(yǎng)學生用夸張的方法表現(xiàn)卵石頭像，學習制作方法。

3、情感目標：培養(yǎng)學生感受美的能力，鼓勵兒童在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

4、創(chuàng)意目標：通過教學，使兒童不斷地觀察和想象，并進行多方面的嘗試和構思，提高“因勢造型”創(chuàng)造新形象的能力，并大膽進行“變廢為寶”的藝術活動。

二、教學重、難點。

重點：抓住卵石的形狀，“因勢造型”，引導學生刻畫頭像的個性。

難點：采用何種形式，選用何種材料去表現(xiàn)臉部特征。

三、教學準備。

學生：收集多種形狀的有趣的卵石；收集樹、毛線、布片、麻繩、彩帶；帶剪刀、抹布。

教師：一些表現(xiàn)人物年齡、性格表情的臉譜和卵石頭像若干。

四、教學設計。

（一）啟發(fā)引導（激發(fā)創(chuàng)意）

1、〈師出示大小不同的幾塊卵石〉師：我們生活中會碰到很多這樣的鵝卵石，小朋友們可不要小看這些卵石，只要我們愛動動腦筋，就能把它們變成一件有趣的藝術品。

2、揭示課題。

師：“生活需要創(chuàng)造”。本課要求同學們利用鵝卵石與有關物品，并且充分發(fā)揮我們的想象，把鵝卵石變成一件好看的藝術品——《卵石頭像》。

（二）要點輔導（構思創(chuàng)意）

1、欣賞典型性作品，啟發(fā)想象，討論思考方法。

（1）出示各種臉譜供學生啟發(fā)想象，利用卵石的大小、形狀進行巧妙的構思和大膽想象。

（2）分組討論，確定你根據(jù)卵石的形狀，確定你要制作何種形象的石頭人，鼓勵兒童別出心裁和與眾不同，加強觀察和聯(lián)想。

（3）討論歸納。

A、圓石、扁石宜做娃娃臉，長石、凸石宜做老人臉、怪人臉；

B、表示頭像的不同表情；若畫笑臉：眉開眼細嘴角翹；若畫怒臉：眉豎眼圓嘴唇努；

C、選擇不同的材料，制作頭發(fā)、眉毛、胡須，能表現(xiàn)不同的性格，有的粗獷，有的溫柔……

（4）出示一些代表性的作品，為學生的創(chuàng)作作品增加“養(yǎng)料”。

2、技法指導，討論制作步驟。

A、根據(jù)石頭的形狀和準備的材料，想好做什么頭像；

B、分別將五官等所需材料挑出來，捏、剪、扎出需要的形狀；

C、粘貼時，將眉、眼、鼻、嘴、發(fā)等粘在石頭上，注意粘貼時的位置。

3、把所帶的鵝卵石和所帶的工具、材料互相交流，同桌間合作交流，既鼓勵獨立創(chuàng)作，也可充分發(fā)揮想象，用比較夸張的手法，創(chuàng)造出新形象。

（三）創(chuàng)作體驗（展現(xiàn)創(chuàng)意）

（1）學生可獨自創(chuàng)作，也可和同桌或小伙伴一起創(chuàng)作；

（2）師巡回指導，參與學生的制作過程；

（3）學生在“石頭人之家”展示作品，全班交流，互議互評，體驗藝術創(chuàng)新的樂趣和成功的喜悅；

（4）課堂小結：鼓勵學生在人們不斷進步的今天，用藝術家創(chuàng)造性的眼光去嘗試“變廢為寶”，做一個勇于創(chuàng)造的人，這樣我們的生活會更加美好。

（5）評寫“學生美術課內(nèi)情況綜合測評表”。



*課外活動：舉行一次互贈禮品的活動，把自己做的鵝卵石像贈給同學或老師做紀念，培養(yǎng)學生團結友愛的精神。

 

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