美術教案－9.捏泥巴

課題

 九 捏泥巴

 

  課業(yè)類型

造型。表現(xiàn)    

 

  教 學

  目 標

1．培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。

2．在歡樂的氣氛中體會美術的樂趣。

　重 點

　難 點

學習簡單的陶藝制作方法，體驗你的特性

以生活為源泉進行創(chuàng)作，小工具的使用。

　教 具

　課 件

教師：陶泥、簡單工具

學生：水彩筆，油畫棒，陶泥。

　　　　 教    學    過    程

教法、學法設計

預期效果

一、組織教學：穩(wěn)定紀律，檢查用具。

二、導入：

 

三、新授：

1、導入：

欣賞原始時代的陶藝作品。

     1這些器物的造型讓你想到了什么？

     2 你知道他們使用什么做的嗎？

     3 哪個造型讓你覺得非常有趣？

     4 古代的先人們用什么方法制造的？

    2、新授：

       教師講授示捏你泥方法。

       揉、捏、搓、按、搟 ……

3、探究：

利用自己帶來的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。

    4、欣賞書上作品

      你喜歡哪一個？

他給你什么啟迪？

如果讓你做，你打算做個什么？

 

導入

參與游戲

 

討論

 

  小組討論

 

 

 嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體.

 

學生實踐，發(fā)言

 

 

 

 

 

 

 

 

調動學習積極性

培養(yǎng)獨立思考能力

 

激發(fā)情趣

引導學習興趣，激發(fā)探究熱情

動手嘗試,在游戲中創(chuàng)造

 

 

 

 

激發(fā)情趣

 

          教    學   過    程

教法、學法設計

預期效果

四、學生作業(yè)。

二、小結

a)        作業(yè)展評：展示自己的作品，給同學講講你的創(chuàng)作思路。

 

b)        課后延伸：除了泥巴，你還能用什么材料制作雕塑作品呢。

談話

 

 

 

互相評價

造型非常有趣

提高學生的創(chuàng)作熱情

 

 

促進學生自我認識和自我教育能力的提高

                         范    畫    例    舉

展示臺

　作 業(yè)

　布 置

引導學習興趣，激發(fā)探究熱情動手嘗試,在游戲中創(chuàng)造

捏一件自己喜歡的小器物.

　板 書

　設 計

       

               九 捏泥巴

 

       揉、捏、搓、按、搟

　課 后

　小 記

 

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