美術(shù)教案－留住秋天

課題               留 住 秋 天
教學(xué)目標(biāo)  利用自然環(huán)境資源，初步了解秋天的特征與變化，進(jìn)行感受和欣賞。
教學(xué)重難點(diǎn) 利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的在創(chuàng)作。畫(huà)一幅表現(xiàn)秋游活動(dòng)的想象畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備   搜集各種形態(tài)的落葉，各種拼貼作業(yè)、各種表現(xiàn)秋天的作品、詩(shī)歌。
教學(xué)過(guò)程（www.panasonaic.com）
                        第一節(jié)
一、組織教學(xué)
巡視用具擺放
師生問(wèn)好
二、情景導(dǎo)入：
1、尋找秋天。
（教師與同學(xué)來(lái)到室外尋找秋天，教師學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)收集秋天的痕跡。）
2、交流秋天
（學(xué)生互相展示自己收集秋天）
3、話(huà)秋天（說(shuō)說(shuō)秋天和其它季節(jié)有什么不同，最有表現(xiàn)力的特征。）
4、欣賞秋天（課件欣賞）
三、板書(shū)課題
1、怎樣留住秋天？
學(xué)生探討制作方法？
2、教師展示示范作品。
（每小組作品制作方法不同）
師：怎樣做？學(xué)生討論
3、學(xué)生介紹拓印方法，教師簡(jiǎn)單示范。
a選擇樹(shù)葉
b涂顏料
c拓印
4、拼貼畫(huà)欣賞（課件演示）
同樣的樹(shù)葉↘
              選擇最好的拼貼
不同的擺設(shè)↗
5、你準(zhǔn)備怎樣做？
學(xué)生選擇制作方法，教師根據(jù)制作方法分組
四、學(xué)生分組表現(xiàn)
拓印、泥塑、拼貼、
學(xué)生自由表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。
五、教師小結(jié)
作品賞析
下課
                        第二節(jié)
一、組織教學(xué)
巡視用具擺放
二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
展示上節(jié)優(yōu)秀作業(yè)。
三、欣賞作品
1、學(xué)生欣賞教師出示學(xué)生作品
2、學(xué)生小組探討制作方法
四、拼貼游戲
學(xué)生用課件自由拼貼，其余學(xué)生作為評(píng)委評(píng)價(jià)學(xué)生拼貼作品。
五、學(xué)生作業(yè)
1、觀察小組樹(shù)葉形狀，思考
2、動(dòng)手拼貼
六、作業(yè)展評(píng)
七、教師小結(jié)
                         第三節(jié)
一、 組織教學(xué)
二、 情景導(dǎo)入
小組回憶你秋游的情景，說(shuō)說(shuō)你的感受！
三、 學(xué)生講述，教師簡(jiǎn)單示范
1、 回憶秋游景象，抓住印象深刻的場(chǎng)面。
2、 表現(xiàn)主要人與物
3、 細(xì)致刻畫(huà)，添畫(huà)背景
4、 涂色(本節(jié)課完成不了，移至下一課時(shí))
四、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
作業(yè)要求：抓住秋天特征，畫(huà)一幅秋游的記憶畫(huà)。
五、 作業(yè)展評(píng)
六、 教師小結(jié)。
課后記

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