印染手帕
活動(dòng)目標(biāo): 1、 學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。 2、養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。 2、 范例3-4幅，白色餐巾紙若干(幼兒人數(shù)的兩倍多)。 3、 幼兒成半圓形坐在地墊上。 活動(dòng)過(guò)程: 一、欣賞范例，感受印染作品的美 1、這些手帕美嗎？美在什么地方？ 2、幼兒自由講述。 二、觀察印染手帕的方法 1、 這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。 老師示范印染手帕方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。 三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。 1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。 2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、慢慢地。 四、幼兒染手帕，教師指導(dǎo) 1、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。 2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。 3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。 5、鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。 五、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周?chē)?
1、激發(fā)幼兒的成功感。 哇!你們裝飾的小手帕真漂亮! 2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？ 3、老師表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。 活動(dòng)建議： 1、教師示范時(shí)不講解，會(huì)收到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。老師示范時(shí)用試錯(cuò)法幫助幼兒總結(jié)蘸顏料不能多蘸的經(jīng)驗(yàn)。 2、 此活動(dòng)可放在小班上學(xué)期天氣比較暖和的時(shí)候?qū)嵤?/youyang_cms_code:news:news_info>
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