秋天的畫報

秋天的畫報

      設(shè)計意圖：
      孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。
      此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結(jié)活動。利用秋天的自然物標(biāo)本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。
      活動目標(biāo)：
      1． 讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
      2． 學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。
      3． 體驗與同伴合作活動的樂趣。
      活動準(zhǔn)備：
      1． 設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。
      2． 各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。
      3． 游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。
      活動過程：
      （一） 創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
      1． 讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。
      2． 把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？
      （讓幼兒結(jié)合生活進經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。）
      3． 教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：
      五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？
      （二） 幼兒進行活動，教師巡回指導(dǎo)。
      1． 由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會協(xié)商，選擇合作伙伴。
      （讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想
      法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）
      2． 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。
      （如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？）
      （三） 展示自己的作品，分享成功的喜悅。
      （幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，
      不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。）

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