背越式跳高體育教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的背越式跳高體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、 教學內(nèi)容：背越式跳高

　　二、 教材分析：

　　本次課的教學內(nèi)容是高一年級體育教材中跳躍部分中的一節(jié)課。背越式跳高是跳高項目中技術要求最高，跳高最先進的一種跳躍技術。它是在學生掌握跨越式和俯臥式跳高技術后又新授的一種跳高技術。通過本次課的學習與練習，可發(fā)展學生的跳躍能力，提高全身的協(xié)調(diào)性。

　　三、學情分析：

　　本次課教學對象是高一學生，由于學生在初中階段學習技術性動作較少，也不好意思做動作來表現(xiàn)自己，只是機械地完成老師布置的任務，學生學習的積極性也不高，本次課的教學我主要以把起跑技術要點展示給學生，讓學生在學習和反復練習、模仿中對所學技術進行嘗試，以培養(yǎng)學生的自信心。

　　四、 教學目標：

　　1、認知目標：本次課主要給學生建立背越式跳高的基本技術概念。

　　2、技能目標：掌握整個跳躍的個環(huán)節(jié)技術結構，保持較規(guī)范的過桿身體姿勢，能準確的以肩、背落海綿包。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生自信，勇敢的優(yōu)良品質(zhì)，通過試跳成功，排除心理恐懼感。

　　五、 教學重、難點：

　　重點：1、掌握正確的助跑路線；

　　2、起跳時身體保持向心傾斜；

　　3、過桿時身體姿勢的轉換。

　　難點：1、提高對騰空動作的控制能力；

　　2、過桿時身體姿勢的轉換。

　　六、 教學方法：

　　示范講解法、糾正法、合作學習法、

　　七、教學設計：

　　第一部分：課的導入

　　在課開始后，導入課堂常規(guī)，之后做一些背越式跳高的輔助性活動操。提問學生以前對跳高的掌握情況，并請學生適時地展示以前學過的跳高技術，以促使學生對跳高項目的興趣。

　　第二部分：基本部分

　　1、學生學習、模仿徒手動作。老師先講解、示范、分析各跳躍環(huán)節(jié)的技術要求，動作結構要領，組織學生進行沒有橫桿的背越式跳躍動作。

　　2、練習背越式跳高。通過老師的示范、講解和學生的徒手練習后，對背越式跳高技術有一定的掌握，老師再演示幾次跳躍。組織學生跳躍較低高度的橫桿，讓學生充分體會起跳、過桿和落墊的各動作技術，并在每次跳躍后積極總結自己不足之處，觀看跳得較好的同學的動作，并及時與老師、同學間相互討論，以提高自己動作的規(guī)范性。老師在橫桿處及時指出每位學生試跳的不足，以便學生及時糾正動作。在跳躍動作掌握較好后，逐漸提升橫桿高度，讓學生對所學的動作加以鞏固，并體會成功的喜悅。

　　3、展示成績。請學生在練習后比一比看誰的動作更規(guī)范，跳得更高。 第三部分：做放松活動，總結本次課。

　　八、 預計效果：

　　1、學生能理解教學內(nèi)容的特點、重難點

　　2、學生能相互學習，自主學習

　　3、能使學生自主學習，自我評價

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