持輕物投擲
體 育 課 教 學(xué) 方 案
蘇州葉圣陶實驗小學(xué)
設(shè)計思路：
《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施為我國體育教學(xué)指明了方向，特別是四條新理念的建立，更為廣大體育的教學(xué)工作提供了可行的依據(jù)�！皥猿纸】档谝坏闹笇�(dǎo)思想，促進學(xué)生的健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保沒個學(xué)生都受益�！笔俏覀凅w育教師做好學(xué)校體育工作的根本宗旨。我選擇了三年級——持輕物擲遠(yuǎn)為本課教材，充分考慮了本校三年級學(xué)生的生理、心理特點，并結(jié)合水平二的目標(biāo)確定了本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段，為上好課提供了可操作的方案�？傮w思路是：
一、教學(xué)目標(biāo)緊扣《課標(biāo)》
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的基本方向，在《課標(biāo)》的“大目標(biāo)”的指引下，本課依照水平目標(biāo)，從五個領(lǐng)域方面提出了可完成的教學(xué)目標(biāo)。在各階段又突出了階段目標(biāo)。從教案中可以看出，本課一改舊時的以運動技能、技術(shù)為中心的教學(xué)思路，從五個方面為本課教學(xué)提出總體思路。
二、教學(xué)手段緊扣《目標(biāo)》
本課運用游戲的方法貫穿整個教學(xué)過程，提倡師生互動、生生互動，同時還注重了學(xué)生的自我展示、自我評價及相互評價、團結(jié)創(chuàng)新等方法的運用，對激發(fā)學(xué)生學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，提高學(xué)生的參與能力起到了關(guān)鍵的作用。同時游戲中蘊涵著的激勵競爭，對培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的良好品質(zhì)具有積極的作用。
三、組織形式緊扣教學(xué)手段
分散的組織形式使學(xué)生自由的進行活動，個人和自由結(jié)伴練習(xí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展的空間。
總之，本課一改舊時的以教材為中心、以技術(shù)為中心的作法，采取了以游戲為主線，以學(xué)生活動為中心，以學(xué)生全面發(fā)展為思路，把四十分鐘充分交給學(xué)生，給學(xué)生“一片蔚藍(lán)的天空”。但也未忽視教師的主導(dǎo)地位。
教 學(xué) 過 程
一、 教材：側(cè)身鈄擲輕物
二、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)生樂于參加體育運動，在運動勇于展示自我。
2、 初步掌握側(cè)身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀(jì)律、公平競爭的良好品質(zhì)。
三、 教學(xué)過程：
（一） 激發(fā)興趣、活躍氣氛階段
1、 課的常規(guī)。
2、 導(dǎo)入反應(yīng)練習(xí)的游戲“天、地、球”。
3、 導(dǎo)入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。
設(shè)計意圖：1、使學(xué)生的肢體充分活動。
2、生的學(xué)習(xí)興趣，提高展示自己的能力。
（二）合作探究、掌握技能階段
1、 引導(dǎo)學(xué)生把繩子做成“石頭”做拋接練習(xí)，鼓勵學(xué)生做出多種拋接練習(xí)。
2、 引導(dǎo)學(xué)生做擲遠(yuǎn)練習(xí)（自由練習(xí)）
3、 老師巡視，在這一過程中去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)會側(cè)身投擲的或者初步掌握側(cè)身投擲的同學(xué)表演。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、總結(jié)出側(cè)身投擲的動作要領(lǐng)：側(cè)身轉(zhuǎn)體、蹬地、揮臂。
4、 引導(dǎo)學(xué)生徒手練習(xí)，老師示范。
5、 引導(dǎo)學(xué)生小組練習(xí)，互相指導(dǎo)。
6、 小組比賽，推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表揚優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生勇于超越他們。
7、 小組練習(xí)努力超越。
設(shè)計意圖：1、體會身體的協(xié)調(diào)配合；2、挖掘自身的創(chuàng)造力；
3、提高自我表現(xiàn)的能力；4、通過探究、自主練習(xí)初步學(xué)會側(cè)身投擲的技術(shù)。
（三）鞏固練習(xí)、拓展能力階段
1、 肯定學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進行小組投擲計分比賽。
2、 學(xué)生總結(jié)比賽結(jié)果，表揚優(yōu)秀，鼓勵落后的。
設(shè)計意圖：1、能夠自然協(xié)調(diào)的投擲。2、培養(yǎng)遵守公平競爭的習(xí)慣。3、體驗成功與失敗。
（四）穩(wěn)定情緒、放松心情階段
1、 隨音樂師身同做表情歌舞。
2、 引導(dǎo)學(xué)生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。
3、 說說自己的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。
4、 老師總結(jié)。師生再見。設(shè)計意圖：使學(xué)生身心恢復(fù)，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。
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