7我們愛吃的水果

7我們愛吃的水果   教學(xué)目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。 2、 引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。 3、 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用水彩畫工具。   教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。   課前準(zhǔn)備： 教師：范畫、幾種常見的水果。 學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。   教學(xué)方法： 討論法;實(shí)驗(yàn)法。   教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)   教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聯(lián)想導(dǎo)入： 1、 教師在黑板上畫出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想） 2、 你能把它變成一種水果嗎？ 3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。 4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 二、思維拓展練習(xí)： 1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？ 2、 我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄…… 3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉…… 4、 你能象老師一樣變嗎？ 5、 拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫出來(lái)。 三、畫面安排： 1、 教師在黑板上畫出果盤。 2、 果盤中可以放上哪些水果？ 3、 是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……） 4、 果盤外面可以放…… 四、學(xué)生作畫指導(dǎo)： 1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。 2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。 3、 畫的快的同學(xué)可以畫上背景。 五、作業(yè)講評(píng)： 表?yè)P(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。   第二課時(shí) 一、對(duì)上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行小結(jié)。 1、 請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的作業(yè)。說(shuō)說(shuō)自己畫面中表現(xiàn)的水果。 2、 對(duì)這幾位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。畫面要突出主體，有聚散變化。 二、觀察范畫： 1、 請(qǐng)同學(xué)們打開書本，看書本p4。 2、 觀察：書本上的畫，都是用什么方式來(lái)畫的？（蠟筆水彩的方式） 3、 我們上節(jié)課畫的《家鄉(xiāng)的水果》可以用這種方法來(lái)畫嗎？ 4、 哪些部分用蠟筆畫？哪些部分用水彩顏料畫？ 三、學(xué)生作畫： 1、 用蠟筆勾線，用水彩顏料上大面積的顏色。 2、 設(shè)計(jì)怎樣花紋的桌布比較美觀？ 3、 水果和背景的色彩對(duì)比要比較強(qiáng)烈。 四、作業(yè)展示： 1、 開展互評(píng)的活動(dòng)。 2、 展評(píng)的過(guò)程中，要同學(xué)們注意畫面的飽滿、畫面的變化和色彩。 五、小結(jié)： 同學(xué)們一定是懷著對(duì)水果的喜愛之情來(lái)畫這些水果的。誰(shuí)能告訴老師，水果是怎么來(lái)的？ 水果是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。它含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，可是有的同學(xué)卻不愛惜。這樣好嗎？ 我們應(yīng)該（愛惜勞動(dòng)成果）。

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