數(shù)學(xué)與體育

片段一：激情導(dǎo)入

多媒體顯示：中國國家足球隊征戰(zhàn)世界杯，奧運健兒在世界賽場奮拼搏，北京申奧成功等鏡頭和畫面。

師：看了這些，你有什么感想要對大家說？

學(xué)生充分抒發(fā)自己的所見所感。（現(xiàn)場的氣氛熱烈起來了。）

片段二：自主復(fù)習(xí)

師:今天我們一起來回顧我國體育事業(yè)所取得的輝煌成績!

1、          顯示：中國參加奧運會獎牌榜

時間

排名

金

銀

銅

總

1996

四

16

22

12

50

2000

三

28

16

15

59

師：你能聯(lián)系我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)方面的有關(guān)知識來進(jìn)行進(jìn)一步的分析呢？

學(xué)生一邊觀察，一邊進(jìn)行小組討論，最后集體交流：

生1：我們想知道1996年奧運會金牌數(shù)是2000年的百分之幾？所以我們進(jìn)行了這樣的計算：16÷28≈57.1%。

生2：我們想了解2000年的總獎牌數(shù)比1996年多百分之幾？我們是這樣算的：（59-50）÷50=18%。

生3：我們計算的是2000年金牌數(shù)占獎牌總數(shù)的幾分之幾？用28÷59=47.5%。

師：剛才我們在解答這些問題時都是怎么想的呢？

學(xué)生相互交流，在說說自己的心得和體會中總結(jié)了方法：

生1：我覺得應(yīng)弄清誰是單位“1”的量。

生2：我覺得要弄清到底是誰與誰比？

師：同學(xué)們說的真有道理，那么你們知道中國國家足球隊在小組賽中是以多少積分進(jìn)軍世界杯決賽的嗎？

學(xué)生開始猜測。

生1：我從報紙上看到了是得了小組第一。

生2：我看了比賽，知道中國隊積分19分。

師：那就讓我們一起來看看其他隊的積分情況吧！

顯示：世界杯亞洲區(qū)十強賽積分榜

B

組

國家

中國

阿聯(lián)酋

烏茲別克斯坦

卡塔爾

阿曼

積分

19

 

 

9

 

（1） 卡塔爾隊的積分比烏茲別克斯坦隊少10%

（2） 阿曼隊的積分是卡塔爾隊的

（3） 阿聯(lián)酋隊的積分比烏茲別克斯坦隊多10%。

學(xué)生和剛才一樣自主選擇、相互討論、合作完成。

片段三：鞏固應(yīng)用

師：學(xué)校為了獎勵我校參加區(qū)運動會的12名小運動員，準(zhǔn)備每人發(fā)一雙運動鞋。運動鞋每雙30元，商店正在開展優(yōu)惠活動，買滿10雙打九折，買滿15雙打八折。請問你有幾種買法？建議用哪一種？

學(xué)生展開激烈的討論，有的在說想法，有的在動筆寫，有的在使用計算器算。

生1：我們采用買滿10雙打九折的方法，30×90%×12=324元，這種買法不會浪費。

生2：我們采用買滿15雙打八折的方法，這樣雖然要付30×80%×15=360元，但可以多拿3雙鞋了。

生3：我們也采用剛才的方法，只不過我們打算把多余的3雙鞋也打八折賣給別人，那么12雙鞋實際只需付288元。

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