體育教案－快樂的小兔子

 《體育與健康》教研課教案

 

教案主題

快樂的小兔子

學(xué)練內(nèi)容

跳躍、   滾翻

學(xué)練目標(biāo)

1．  通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2．  使學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳遠(yuǎn)動(dòng)作與滾翻的方法，發(fā)展跳遠(yuǎn)能力，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì)。

3．  培養(yǎng)學(xué)生積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)新精神。

教學(xué)順序

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

組織圖形

 

情

景

導(dǎo)

入

1．教師通過故事導(dǎo)入課題：從前有一群快樂的小兔子。

2．師生學(xué)練兔子舞。

4．  教師建議分小組集體跳兔子舞比賽。

 

1． 四列橫隊(duì)集合，聽老師講故事進(jìn)入情景。

2．  快樂地學(xué)跳兔子舞。

3．小組集體跳兔子舞比賽。

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情

 

 

景

 

 

的

 

 

展

 

 

開

 

 

 

 

 

 

 

 

 

情

 

景

 

  尾

 

  聲

 

 

 

 

一．跳越練習(xí)：

1．故事展開：突然，有一只小兔子說(shuō)：“小河的對(duì)岸有一片綠油油的草地�！�

2．教師引導(dǎo)學(xué)生自設(shè)呼啦圈進(jìn)行跳躍練習(xí)。

3．  教師口哨指揮。

 

 

二．自由滾翻練習(xí)：

1．故事繼續(xù)展開：小兔子來(lái)到草地上自由玩耍。

2．教師引導(dǎo)學(xué)生做不同方式的滾翻練習(xí)。

3．教師巡視、指導(dǎo)，保護(hù)、幫助。

 

三．跑、跳練習(xí)：

1．“在小兔子玩的高興時(shí)，突然出現(xiàn)了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河對(duì)岸”

2．教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性地跑、跳練習(xí)。

3．教師排扮演大灰狼。

一．鉆、搬運(yùn)練習(xí)（收回器材）

1．小兔子回家

2．教師引導(dǎo)學(xué)生鉆過山洞，把今天的收獲搬回家

3．教師用激勵(lì)性語(yǔ)言小結(jié)。

 

 

 

 

 

 

 

 

一．小兔子探索性學(xué)練

1．學(xué)生展開豐富的想象。

2．自由討論、商量如何擺放呼啦圈。

3．自行擺放呼啦圈，并嘗試練習(xí)1次。

4．集體“渡小河”

5．要求：雙足跳。

 

二．小兔子創(chuàng)造性學(xué)練（1）

1．學(xué)生繼續(xù)想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍�！�

2．學(xué)生自由練習(xí)各種方式的滾翻。

4．  學(xué)生接受教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)練習(xí)。

 

三．小兔子創(chuàng)造性練習(xí)（2）

1．學(xué)生想象“大灰狼”在后面，盡快逃跑。

2．學(xué)生選擇不同方式的跑或跳練習(xí)。

3．要求：在安全通過的基礎(chǔ)上，求最快速度通過。

一．放松練習(xí)

1．學(xué)生在教師引導(dǎo)下把回收器材作為放松練習(xí)。

2．學(xué)生用不同的方式連續(xù)鉆過呼啦圈，然后將圈放在墊子上搬回。

3．學(xué)生自評(píng)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)。

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預(yù)計(jì)負(fù)荷與密度

場(chǎng)地與器材

課后小結(jié)

 

全課平均心率

 

 

       

 

110次

籃球場(chǎng)一片

呼啦圈24個(gè)

大海綿墊4塊

錄音機(jī)一臺(tái)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

練習(xí)密度

 

 

 

35%——40%

 

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