音樂教案《雨花石》

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的音樂教案《雨花石》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　音樂教案《雨花石》 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.革命歌曲留下的歷史足跡，使我們不忘過去，這就是音樂的社會(huì)功能。讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理，這是進(jìn)行以德育為核心的好教材。

　　2.通過課前收集資料，讓學(xué)生加深對(duì)革命“足跡”的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　歌曲裝飾音的唱法

　　教學(xué)方法

　　視聽結(jié)合教學(xué)法，練習(xí)法，啟發(fā)引導(dǎo)式……

　　教具準(zhǔn)備

　　電子琴、多媒體

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

　　引導(dǎo)把課前收集的資料“壓縮”，學(xué)會(huì)概括總結(jié)。

　　教學(xué)過程

　　一、 聆聽《紅星歌》

　　1.課前先請個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備《閃閃的紅星》故事。

　　2.欣賞全歌?

　　在欣賞前給全體學(xué)生講故事。

　　設(shè)問：歌曲講述了什么內(nèi)容?反映的'是什么時(shí)期的斗爭。

　　3.再聽全歌。

　　設(shè)問：音樂分為幾個(gè)部分?哪部分的曲調(diào)是相同的?次出現(xiàn)相同的音樂時(shí)請舉手示意。

　　4.復(fù)聽全歌�？梢噪S音樂哼唱歌曲。

　　設(shè)問：歌曲的體裁是進(jìn)行曲，還是舞曲、搖籃曲

　　5.小結(jié)：這是反映工農(nóng)革命時(shí)期少年兒童積極參加革命斗爭的足跡。

　　二、表演《雨花石》?

　　1.簡介書上插圖“南京雨花臺(tái)烈士群像雕塑”

　　2.由于這首歌的曲調(diào)節(jié)奏較復(fù)雜：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以這首歌曲不宜讓學(xué)生識(shí)譜視唱，主要通過聆聽范唱，范唱曲調(diào)從聽覺中加強(qiáng)學(xué)生的模仿記憶，有了基本旋律的輪廓后，讓學(xué)生看譜唱曲。為了加強(qiáng)其記憶，可分為二部學(xué)習(xí)。第一部分為前四樂句，第二部分為后四樂句加尾聲。有困難的小節(jié)，必需是以樂句的單位進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3.在曲調(diào)開始學(xué)唱時(shí)先不加裝飾音，當(dāng)基本唱熟后再加上倚音，并簡單講解倚音的寫法與作用(寫法：左上角；作用：裝飾性)。?

　　4.在曲調(diào)唱得很流暢的基礎(chǔ)上填上歌詞，用中速，很深情地表現(xiàn)出“雨花石”的崇高品質(zhì)。

　　5.在學(xué)生充分理解歌詞深刻含義的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)四句歌詞設(shè)計(jì)四個(gè)造型為歌曲做背景，并充滿深情地唱好歌曲。

　　三、學(xué)生以組設(shè)計(jì)不同的方法來豐富歌曲

　　抽查，相互評(píng)價(jià)

　　四、小結(jié)本課

　　教學(xué)反思：

　　課堂上沒有花架子，每個(gè)過程的安排環(huán)環(huán)相扣，師生共同隨著感情的升華步步推進(jìn)；對(duì)于這一單元中的革命英雄主義、愛國主義的教育，我沒有空洞的說教，只是想用音樂的力量震撼學(xué)生的心靈。雖然基本達(dá)到了預(yù)先的教學(xué)目標(biāo)，但課堂中出現(xiàn)的一些問題卻是課前沒有設(shè)想到的，如時(shí)間的控制，倘若前面的環(huán)節(jié)再緊湊、精煉些，就可以讓學(xué)生的感受與體驗(yàn)更加充分。在歌曲教唱環(huán)節(jié)，可以放手更寬些，充分利用學(xué)生的潛能，這樣能更好地提高效率。

　　音樂教案《雨花石》 2

　　教學(xué)目的：

　　通過欣賞《祖國，慈祥的母親》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育。

　　通過欣賞《魔王》，了解舒伯特及其創(chuàng)作的過程，激發(fā)學(xué)生開拓創(chuàng)新的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)行歌譜的教學(xué)。

　　2、欣賞音樂。

　　教具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)。

　　二、 復(fù)習(xí)歌曲：

　　這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美、感情真摯，演唱時(shí)要求用連貫優(yōu)美的聲音，唱出純樸而又高尚的心愿。

　　學(xué)唱歌譜，進(jìn)行抽測，利用比賽的形式提高學(xué)生興趣。

　　組織多樣演唱形式。

　　三、 樂曲欣賞：

　　一）〈〈祖國，慈祥的母親〉〉

　　這首歌把祖國比作慈母，抒發(fā)了人民對(duì)祖國無限深切的愛。歌曲結(jié)構(gòu)為單二部曲式。第一部旋律建立在級(jí)進(jìn)和小跳的基礎(chǔ)上，第二段如奇峰突起，旋律猛然躍到全曲最高音上，然后蜿蜒下行，內(nèi)心深處的激情像爆發(fā)的火山，奔瀉的急流，得到盡情的抒發(fā)。

　　二）〈〈魔王〉〉

　　1、舒伯特，見書上P14，強(qiáng)調(diào)他的音樂接觸于平民。學(xué)習(xí)他勇敢創(chuàng)新的精神。

　　了解〈〈魔王〉〉的創(chuàng)作過程。

　　2、朗誦歌詞，在里面有多少角色，各自角色應(yīng)用什么樣的語氣朗誦，表現(xiàn)什么樣的'性格。

　　3、分角色進(jìn)行朗誦表演。

　　4、進(jìn)行欣賞。體會(huì)音樂伴奏的特色，及各角色的旋律進(jìn)行體會(huì)表現(xiàn)人物性格。歌唱者的表現(xiàn)力度。

　　三）〈〈跳蚤之歌〉〉

　　通過欣賞跳蚤之歌，體會(huì)諷刺幽默的歌曲來表現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的諷刺。

　　四、 小結(jié)下課。

　　板書設(shè)計(jì)

　　雨花石

　　欣賞：祖國，慈祥的母親

　　魔王

　　跳蚤之歌

　　音樂教案《雨花石》 3

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　知識(shí)與技能：讓學(xué)生熟悉并理解歌曲《雨花石》的歌詞內(nèi)容，掌握其旋律特點(diǎn)及演唱技巧，了解歌曲所蘊(yùn)含的歷史文化背景。

　　過程與方法：通過聆聽、分析、演唱、創(chuàng)編等多元教學(xué)手段，提升學(xué)生的音樂感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中深沉的愛國主義情感，培養(yǎng)他們對(duì)民族音樂文化的熱愛和尊重。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　重點(diǎn)：理解并演唱《雨花石》的歌詞內(nèi)容，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。 難點(diǎn)：領(lǐng)悟歌曲中的歷史內(nèi)涵和情感表達(dá)，以及在演唱中準(zhǔn)確傳達(dá)歌曲的情感色彩。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　教學(xué)設(shè)備：多媒體設(shè)備、音響設(shè)備、鋼琴或電子琴。

　　教學(xué)資料：《雨花石》歌曲音頻、MV、歌詞文本、相關(guān)歷史背景資料。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、導(dǎo)入新課（約5分鐘）

　　故事導(dǎo)入：講述雨花臺(tái)烈士陵園的`故事，引出《雨花石》這首歌曲的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)歌曲主題的理解。

　　二、新課教授（約25分鐘）

　　初聽感知：播放《雨花石》歌曲音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的整體風(fēng)格、旋律走向和情感氛圍。

　　再聽解析：再次播放歌曲，同時(shí)展示歌詞文本，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂逐句理解歌詞含義，討論歌詞中“雨花石”象征的意義，以及歌曲所傳遞的對(duì)革命先烈的敬仰和懷念之情。

　　學(xué)唱歌曲：

　　節(jié)奏練習(xí)：選取歌曲中的典型節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí)，確保學(xué)生掌握歌曲基本節(jié)奏。

　　旋律學(xué)習(xí)：教師彈奏主旋律，學(xué)生跟唱，重點(diǎn)指導(dǎo)難唱片段，如轉(zhuǎn)調(diào)處、高音區(qū)等。

　　合唱練習(xí)：分組或全班合唱，強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)、節(jié)奏及情感表達(dá)。

　　三、深度探究（約10分鐘）

　　歷史文化解讀：結(jié)合相關(guān)歷史背景資料，深入解讀歌曲所反映的時(shí)代背景和革命精神，使學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲的深遠(yuǎn)意義。

　　情感體驗(yàn)與表達(dá)：組織學(xué)生分享自己對(duì)歌曲的感受，鼓勵(lì)他們以朗誦、繪畫、小故事等形式表達(dá)對(duì)歌曲主題的理解和感悟。

　　四、拓展創(chuàng)新（約5分鐘）

　　創(chuàng)意改編：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試為《雨花石》創(chuàng)作新的伴奏、編排舞蹈動(dòng)作或設(shè)計(jì)新的演唱形式，以多元化的方式詮釋歌曲。

　　五、課堂總結(jié)（約5分鐘）

　　回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《雨花石》的藝術(shù)價(jià)值和教育意義。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族音樂作品，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀音樂文化。

　　【作業(yè)布置】：

　　繼續(xù)熟練演唱《雨花石》，嘗試在家庭或班級(jí)活動(dòng)中表演。

　　查閱更多關(guān)于雨花臺(tái)烈士陵園及相關(guān)歷史事件的信息，撰寫一篇短文，談?wù)剬?duì)革命先烈精神的理解和感悟。

　　【教學(xué)反思】

　　課后反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)過程。

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