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（四年級(jí)）農(nóng)場(chǎng)的早晨
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能模仿各種動(dòng)物的聲音和形態(tài)，表現(xiàn)小動(dòng)物活潑可愛(ài)的形象，掌握X-，X，X，0四種節(jié)奏。
2、 能學(xué)會(huì)唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行表演。
3、 聽(tīng)賞童聲齊唱《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》時(shí)，能體會(huì)歌曲情緒，積極主動(dòng)參與表演，結(jié)合繪畫(huà)，提高審美情趣。
4、 能大膽擔(dān)任音樂(lè)故事表演中的角色，體驗(yàn)新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗(yàn)新的藝術(shù)表演形式。能自主地創(chuàng)編動(dòng)作，在表演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。
教具準(zhǔn)備：
課件，琴，頭飾，錄音機(jī)，畫(huà)片，小動(dòng)物。
教后感：這節(jié)課運(yùn)用多媒體課件的直觀性，將孩子們帶入一個(gè)熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農(nóng)場(chǎng)早晨的情景中，以歡迎農(nóng)場(chǎng)的小客人為主線，將“X-，X，X，O”四種節(jié)奏的學(xué)習(xí)融入童話劇，使學(xué)生在全新的藝術(shù)體驗(yàn)中熟悉旋律，在模仿中感受音樂(lè)并產(chǎn)生濃厚的表演欲望。
第一課時(shí)：
教學(xué)過(guò)程：
一、 情景導(dǎo)入
聽(tīng)《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)，隨琴聲問(wèn)好。
師：今天，老師要帶大家去旅游，去參觀一個(gè)住著許多小動(dòng)物的家。（出示標(biāo)題）
二、 引導(dǎo)掌握
以講故事的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。
場(chǎng)景（1-3）中小羊、小鴨小雞節(jié)奏訓(xùn)練采用直接模仿動(dòng)物叫聲的方式進(jìn)行，并且邊模仿動(dòng)物叫聲，邊進(jìn)行自由表演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場(chǎng)景（4）是小動(dòng)物一塊唱歌，實(shí)際是三聲部的節(jié)奏練習(xí)。
（教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提醒“小動(dòng)物”輕輕地唱歌，養(yǎng)成良好唱歌習(xí)慣。）
三、 新歌教學(xué)
師：聽(tīng)，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂(lè)）聽(tīng)完告訴大家。
生：母雞在生蛋，我們剛才進(jìn)教室時(shí)聽(tīng)過(guò)這首歌了。
師：那母雞生蛋是什么樣子的呢？（解釋歌詞中“脖子伸伸，兩翼?yè)鋼洹钡囊馑迹┐蠹襾?lái)學(xué)學(xué)，為母雞加油好嗎？
生：模仿
師：我們和母雞一塊表演好嗎？
（1）用“LA”模唱
（2）學(xué)生跟唱，模仿唱
（3）自由表演唱
四、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)
五、下課
第二課時(shí) 聽(tīng)賞《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》
教學(xué)過(guò)程
一、 初聽(tīng)
師：熱鬧的農(nóng)場(chǎng)引來(lái)了許多的小動(dòng)物，你們聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)歡迎大家了，它們是以什么樣的心情歡迎大家的（放錄音）
生：（高興地叫：小狗，大馬，小豬，牛，毛驢……）
二、 復(fù)聽(tīng)
師：同學(xué)們，咱們把這些小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，貼在黑板上或帶在頭飾上，代表小動(dòng)物們歡迎小朋友們來(lái)參觀好嗎？
（生邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)，再合作，涂顏色）
三、 再聽(tīng)
師：我們分角色各自表演吧。
四、 小結(jié)
師：整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的小動(dòng)物都到齊了，它們都熱情好客，禮貌待人，表現(xiàn)得真棒，讓老師和同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的早晨。謝謝你們，再見(jiàn)！
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