（三年級）《感受6／8拍》

課型：綜合課

課時：一課時

教學(xué)目的：

1.       通過節(jié)奏練習(xí)，發(fā)現(xiàn)6／8拍節(jié)奏的與眾不同之處，掌握其節(jié)拍、節(jié)奏特點。

2.       欣賞合唱曲《回聲》，學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》的高聲部旋律，通過聽、唱、擊拍、律動等多種學(xué)習(xí)方法，感受6／8拍的韻律之美。

3.       通過聽辨、作曲練習(xí)，進一步鞏固6／8拍的知識。

教學(xué)重點：

    正確地擊拍、視唱6／8拍的樂譜，感受其特有的韻律感。

教學(xué)難點：

    聽辨、創(chuàng)作6／8拍的樂曲。

教師教法：

1.   根據(jù)學(xué)生的能力形成過程(模仿、再造、創(chuàng)造)來科學(xué)地安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生能輕松愉快地掌握知識。

2.   運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生成為教學(xué)的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.   運用情境教學(xué)法，幫助學(xué)生進入歌曲的意境。

學(xué)生學(xué)法：

1.   充分調(diào)動口、眼、耳、手、身體等音樂學(xué)習(xí)器官，全身心地投入學(xué)習(xí)。

2.   將已有的知識、經(jīng)驗與本課所學(xué)的知識相結(jié)合，進行初步的旋律創(chuàng)作。

教學(xué)用具：

    鋼琴、電子琴、多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)軟件、竹筷

教學(xué)過程： 

一．課間音樂：在《海濱之歌》的音樂中，學(xué)生愉快地進入教室。

二．節(jié)奏練習(xí)，導(dǎo)入新課：

1．  復(fù)習(xí)已學(xué)的節(jié)拍：

⑴　展示節(jié)奏譜：

要求：用竹筷敲擊節(jié)奏，并標出拍號。

 

                ①                 

 

                ②　

               

　　　　　      ⑵　學(xué)生自學(xué)準備后，進行個別表演和集體敲擊。

2．  導(dǎo)入 6／8拍的學(xué)習(xí)：

⑴  教師示范后學(xué)生敲擊，并標出拍號。

               ⑵  分析、講解6／8拍的節(jié)拍、節(jié)奏特點及指揮圖式。

三．欣賞6／8拍的合唱曲《回聲》：

邊欣賞邊在教師的引導(dǎo)下?lián)襞�，感受其韻律特點。    

四．學(xué)唱6／8拍的歌曲《晚風(fēng)》（高聲部）：

1．  教師有表情地范唱（多媒體播放晚景的錄象）。

2．  學(xué)生思考并回答：

⑴  歌曲描繪了怎樣的一副晚景圖，給你的感受是什么？

⑵  歌曲的節(jié)拍、調(diào)式、調(diào)性是什么？

3．  學(xué)生討論回答后，教師小結(jié)并簡介歌曲（屏幕顯示歌曲樂譜）。

4．  跟琴用“l(fā)u”音哼唱、熟悉旋律。

5．  學(xué)生自學(xué)樂譜：劃分樂句，熟悉各音唱名。

6．  擊拍視唱旋律：

要求：氣息連貫、流暢，聲音柔和。

7．  填詞歌唱。

8．  有表情地歌唱全曲，并伴以身體的律動（用課前制作的多媒體畫面、音樂伴奏）。

9．  分析、討論6／8拍給人的感受：流暢、起伏，充滿活力

五．聽辨、作曲練習(xí)：

1．  聽辨節(jié)拍：教師用電子琴演奏三首樂曲，學(xué)生聽辨節(jié)拍。

⑴  《賣報歌》

⑵  《海濱之歌》

⑶  《小步舞曲》

2．  創(chuàng)作旋律：

⑴  出示題目：

根據(jù) 6／8拍節(jié)奏、節(jié)拍特點和“啟、承、轉(zhuǎn)、合”的樂意，完成下列旋律:

             

   

                ⑵  學(xué)生創(chuàng)作。

                ⑶  用多媒體展示學(xué)生的創(chuàng)作成果。

課堂小結(jié)。

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