天天好心情

教學(xué)目標(biāo)：

1、            能學(xué)會(huì)演唱歌曲《天天好心情》。

2、            能積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。

3、            能在活動(dòng)過程中，體驗(yàn)生活的快樂、學(xué)習(xí)的快樂和與人

     合作的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《天天好心情》。

教    具：教學(xué)用琴一臺(tái)、多媒體操作平臺(tái)、CAI、實(shí)物等。

教學(xué)過程：

一、體會(huì)音樂   

導(dǎo)    入：

播放CAI，學(xué)生隨著《快樂小舞曲》的音樂，與老師一起律

動(dòng)，踩著節(jié)奏點(diǎn)進(jìn)教室。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，伴隨著富有動(dòng)感、節(jié)奏輕快的音樂，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感。倡導(dǎo)完整而充分地聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，這正是新課標(biāo)提倡的“體驗(yàn)”式學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，拉近師生距離，融合師生關(guān)系，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。）

1、            師生互動(dòng)

師問：“大家現(xiàn)在心情怎么樣？”

師  ：“那就用你們臉上的表情表達(dá)出來看一看！”

讓學(xué)生用表情來表達(dá)愉快的心情。

師  ：“看來大家的心情真不錯(cuò)，大家天天都要擁有一份好心情！”

（設(shè)計(jì)意圖：通過師生之間平等、融合的交流，直接點(diǎn)出課堂的主題，將“開心、快樂”環(huán)繞在學(xué)生周圍，師生相互受到感染，師生一起昌盛共鳴。）

二、體會(huì)歌曲情感

1、              引入歌曲內(nèi)容

讓學(xué)生說出在何時(shí)、何地、遇到什么事情會(huì)開心。從而過渡到歌詞內(nèi)容之一：“校園生活”。

（提醒關(guān)鍵詞；書包、課本、伙伴等。）

2、              歸納、提示

師生共同歸納歌詞，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣襯詞（出示課件，由學(xué)生選擇）。 （“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、賽羅賽”，由學(xué)生說出選擇的原因及道理。）

3、              隨樂模唱

出示課件音樂，要求學(xué)生隨樂模唱，師生共同糾正錯(cuò)誤。

（設(shè)計(jì)意圖；從學(xué)生真實(shí)的生活入手，貼近他們的心靈，這時(shí)的學(xué)生感受才是最深的。也只有這樣，彩能使學(xué)生對(duì)新歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而加深歌詞的理解。）

4、              學(xué)唱歌曲

分組歸納歌詞，并隨樂模唱，試著將歌詞唱出來，師生共同糾正錯(cuò)誤。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，強(qiáng)調(diào)合作。

6、教師總結(jié)結(jié)（歌詞）校園——生活——學(xué)習(xí)生活——家庭生活。

引 領(lǐng)：

   每一件事都可以讓人擁有一份好心情，每一天都可以懷著好心情迎接陽(yáng)光的到來，每一個(gè)人都可以讓好心情充滿整個(gè)生命，所以只要有好心情就可以讓復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單，困難變得容易，生活才會(huì)更精彩。你們的生活有多精彩呢？請(qǐng)三個(gè)小組準(zhǔn)備幾分鐘，然后進(jìn)行展示和表演！

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