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(二年級)愉快的勞動
學(xué)習(xí)目 標1.通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學(xué)過的唱名填寫并準確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3.認識
?學(xué)習(xí)內(nèi) 容
1、 聆聽《太陽出來喜洋洋》
2、 編創(chuàng)與活動。
3、 聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
4、 表演《小漁簍》
5、 編創(chuàng)與活動。
6、 表演《采山》
7、 編創(chuàng)與活動。
第一課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》
2、編創(chuàng)與活動。
學(xué)習(xí)過程:
?聆聽《太陽出來喜洋洋》
1.完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的,聽后你的心情是怎樣的?
2.復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條,說一說為什么這樣畫?
3.再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂,啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱,看看能記住哪一句,哪一句給你的印象最深刻。
編創(chuàng)與活動?
將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比,把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。
小結(jié):指出存在問題與不足之處,并要求改正。
第二課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
2、表演《小漁簍》
3、編創(chuàng)與活動。
學(xué)習(xí)過程:
聆聽《拾稻穗的小姑娘》
1.完整地聆聽歌曲,輕輕合著音樂拍手。提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容?
2.復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動作表演。
3.分組聽音樂表演,看哪一組表演的好。
表演《小漁簍》
1.完整地聆聽歌曲錄音和教師范唱。提示:歌曲的情緒是怎樣的?歌曲唱出了哪些內(nèi)容?
2.再次聆聽,盡快地記住旋律、老師用琴帶著學(xué)生熟悉旋律。
3.有感情地朗讀歌詞,歌曲表達了小朋友怎樣的心情?你應(yīng)該怎樣唱?提示學(xué)生:要有感情地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4.聽琴試填唱歌詞,發(fā)現(xiàn)錯誤的地方要及時糾正。
5.有感情地演唱歌曲,并編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。
編創(chuàng)與活動?
1.本課的編創(chuàng)與活動安排填唱名編唱旋律的練習(xí)。學(xué)生在自己的課本上用筆填寫上唱名,唱出多條旋律。比一比看誰唱出的旋律好聽、準確。
2.劃分小組進行,每小組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律,比一比,哪一小組演唱的準確、流暢,旋律好聽,便將哪一組選為優(yōu)勝組。
小結(jié):指出存在問題與不足之處,并要求改正。
第三課時
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、表演《采山》
2、編創(chuàng)與活動。
學(xué)習(xí)過程
表演《采山》
1.完整地聆聽歌曲錄音或老師范唱,跟唱并學(xué)會歌唱。提示:小女孩在做什么?
2.構(gòu)思一個情景,清晨的大山靜悄悄的,太陽出來了,鳥兒歡唱著,讓學(xué)生分組表演早晨的景色。加在歌唱前。
3.歌曲唱會后跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。
如
4.跟著歌曲拍一拍,找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。
編創(chuàng)與活動
1.將歌譜中出現(xiàn)的節(jié)奏歸納整理為課本上一樣,比較長短,拍一拍,讀一讀。在實踐中弄清兩個
2.將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍,然后分小組組合節(jié)奏,按著課本右上方的例子每人組合四拍,然后將一組幾個人組合的節(jié)奏連起來讀拍,形成一條節(jié)奏長龍,或一個人接著一個人,讀一讀,拍一拍自己組合的節(jié)奏,看哪一組連接得好,不空拍、不出錯,即為優(yōu)勝組。
小結(jié):指出存在問題與不足之處,并要求改正。
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