（一年級）《小青蛙找家》

課題

第 七 課

課時：3-3

序號：

教學(xué)目標(biāo)

1、  復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙找家》，通過演唱表現(xiàn)自己愛小動物，保護大自然的心情。

2、  學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美、抒情的音樂情緒，并能運用打擊樂器準(zhǔn)確的為歌曲伴奏。

重點難點

對歌曲的感受

教學(xué)準(zhǔn)備

錄音、教學(xué)光盤

教學(xué)過程

分步目標(biāo)

預(yù)設(shè)活動過程

個性化思考

 

一、復(fù)習(xí)《小青蛙找家》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、學(xué)唱歌曲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、  生跟音樂齊唱歌曲。

2、  師生接唱。

3、  師生一起隨音樂跳起來，表現(xiàn)自己對小動

物的熱愛。

4、  班級合作：伴奏  演唱   舞蹈

5、  利用歌曲的曲調(diào)，啟發(fā)學(xué)生“你喜歡哪一

類小動物？”

6、  將學(xué)生分組，讓學(xué)生把自己喜歡的小動物

編歌謠形成一組，并說給大家聽，看哪一組創(chuàng)編的歌謠好。

7、  反饋交流，評出優(yōu)勝小組。

 

1、  聽錄音初步感受歌曲情緒。

2、  引導(dǎo)學(xué)生跟錄音輕輕地哼唱。

3、  師范唱歌曲。

4、  生跟琴演唱，師指導(dǎo)。（唱的時候應(yīng)柔和、

抒情）

5、  讓學(xué)生說說小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情

景。

6、  引導(dǎo)學(xué)生說說小蜻蜓的特征。

7、  鼓勵學(xué)生隨音樂表演，并選擇好的動作全

班一起來。

8、鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)編動作為歌曲表演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編熱情。

 

課后反思

 

 

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