愛勞動

    第一課時
    教學(xué)內(nèi)容：
    1、聆聽《勞動最光榮》
    2、唱、表演《洗手娟》
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。
    2、用歡快的情緒表演歌曲，表達歌曲內(nèi)容。
    教材分析：
    《勞動最光榮》是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。
    《洗手娟》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強，運用襯腔等勞動歌曲的特點，全曲使用素材旋律易唱易記，輕松活潑。
    課時安排：
    二課時（第一課時）
    教學(xué)重點：
    有感情的表演歌曲。
    教學(xué)難點：
    木魚伴奏
    教具準(zhǔn)備：
    錄音機、打擊樂
    教學(xué)過程：
    一、聆聽《勞動最光榮》
    （導(dǎo)語）在美麗的樹林中，小動物們都有幸福的生活著，你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎？
    1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒，說一說小動物們的心情是怎樣的？
    2、復(fù)聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。
    3、再聽歌曲，用動作表示出自己的心情。
    二、學(xué)習(xí)歌曲《洗手娟》
    1、人們也需要幸福的生活，那么我們也要自己學(xué)習(xí)做很多事，今天我們一起來“洗手娟”。
    2、教師有感情的范唱歌曲，學(xué)生體會歌曲的情緒。
    3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，句末的三度拐彎輕唱，歌詞輕唱。
    4、學(xué)生完整的演唱歌曲。
    5、老師分句指導(dǎo)學(xué)生，尤其是歌詞部份，結(jié)束句要干凈利索。
    6、學(xué)生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動。
    7、加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。
    木魚的伴奏是個難點，可先用稍慢的速度練習(xí)，能力稍差的學(xué)生可選用其他節(jié)奏。
    8、教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動適合編入歌詞中，進行演唱，進行創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演興趣。
    三、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況。 

    第二課時
    教學(xué)內(nèi)容：
    1、聆聽《三個和尚》
    2、表演《大家來勞動》
    教材分析：
    《三個和尚》是動畫片《三個和尚》的音樂，樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動情景，學(xué)生從中可體會音樂所表達的不同情緒，想像的表現(xiàn)的不同內(nèi)容，生動、有趣。
    《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，一段體，歌曲節(jié)奏整齊，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法，模仿勞動號子的音調(diào)，描繪了大家喊號子努力勞動的情景。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。
    2、通過學(xué)習(xí)“走歐”并實踐，掌握二拍子的時值 。
    3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。
    課時安排：
    二課時（第二課時）
    教學(xué)重點：
    堅定有力、整齊的演唱勞動號子
    教學(xué)難點：
    準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    錄音、卡片、木魚、碰鐘
    教學(xué)過程：
    一、聆聽民樂合奏《三個和尚》
    1、老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。
    2、聽歌曲錄音（VCD）《三個和尚》，會唱的可以一起唱，聽后簡單的復(fù)述情節(jié)。
    3、下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個和尚》這個故事的？
    4、初聽樂曲—感受樂曲的情緒，并聽曲中是用幾種樂器來代表這三個和尚的？（一種還是幾種）
    5、分別聽辨代表三個和尚的音樂及代表樂器的音色，
    小和尚—板胡 胖和尚—管子 瘦和尚—墜胡
    6、再聽樂曲，請學(xué)生選擇表演的對象（某個和尚），合上節(jié)拍，隨音樂表演（用自己創(chuàng)造的動作來表現(xiàn)勞動時快樂的心情）。
    二、認識“走歐”創(chuàng)造勞動節(jié)奏。
    1、復(fù)習(xí)已認識的音符、節(jié)奏（卡片）
    2、老師掃地，請學(xué)生聽一聽音的長短，并認識
    3、對比，認識時值（卡片）。
    4、試一試，自己創(chuàng)作簡單的勞動節(jié)奏。
    例如：掃地、釘釘子、擦桌子
    充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調(diào)整聲部的多少）。
    三、表演《大家來勞動》
    1、老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會堅定有力的音調(diào)。
    2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請學(xué)生能完整的演唱下來。
    3、討論：“勞動時大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱（f）體會拔河時是怎樣用力的—心里一使勁不一定是大聲喊�！�
    4、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音來演唱（開始時學(xué)生可能體驗不到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）。
    5、啟發(fā)學(xué)生劃船時怎樣用力—第一拍用力使歌曲更富有動力感（重點練習(xí)）。
    6、學(xué)生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感）。
    7、加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作）。
    8、跟老師唱唱名。
    四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況

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