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音樂教案－新課標(biāo)小學(xué)音樂二年級第一課（四課時(shí)）
小學(xué)二年級上學(xué)期音樂教案第一課 <<過秋節(jié)>>
教學(xué)內(nèi)容:歌曲<<中秋節(jié)>><<爺爺為我打月餅>>
教學(xué)目標(biāo)一:了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的風(fēng)俗與人文內(nèi)涵,體驗(yàn)節(jié)日歌曲中的美感,感受節(jié)日氣氛.
教學(xué)目標(biāo)二:能有表情地演唱抒情和活潑等不同情緒的歌曲,用歌聲表現(xiàn)中秋節(jié)的意境,并能背唱其中一首自己喜歡的歌曲.
教學(xué)目標(biāo)三:能從長短不同的語言中懂得音的長短,能富有情感地朗誦配樂詩<<月姥姥>>,對語感有初步的審美能力.
教學(xué)目標(biāo)四:借助語言找到音的長短.
教學(xué)重難點(diǎn):能有表情地演唱歌曲
教具:鋼琴,磁帶.
第一課時(shí)
教學(xué)過程（www.panasonaic.com）:
1. 復(fù)習(xí),回顧前階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和提出新學(xué)期的要求.
2. 學(xué)習(xí)新的師生問好歌.
3. 學(xué)習(xí)新學(xué)期的趣味練聲曲.
4. 讓學(xué)生上講臺自我介紹自己,讓老師對熟悉每個(gè)學(xué)生.
課后小結(jié)：第一次跟這些小朋友接觸，覺得他們今天表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
第二課時(shí)
1. 聽音樂做律動(dòng)走進(jìn)教室
2. 師生問好歌.
3. 新課導(dǎo)入
介紹中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié).傳說古時(shí)候皇帝忌日在春,忌月在秋.夏歷的八月是秋季中間的月份,十五又是中秋之中,所以八月十五被被擇為中秋節(jié).今天我們要學(xué)習(xí)的一首歌曲就是中秋節(jié)的歌曲.
4.新歌教學(xué)
<1 >跟錄音完整聽唱.
<2>分句跟琴模唱聽老師范唱學(xué)生跟唱.
<.3>邊拍手邊朗讀歌詞: <拍手>xx x | xx x………
<口讀>中秋節(jié) 花燈 節(jié)…….
<4>對接句的演唱如 :<師唱> 中秋節(jié) | 花燈節(jié)
5.律動(dòng)教學(xué)
在歌曲學(xué)會后,讓學(xué)生選折自己喜歡的表演方式展示自己.讓他們隨音樂做動(dòng)律.
5. 選擇打擊樂器為他人表演伴奏
課后小結(jié);有些學(xué)生音唱的不準(zhǔn).大多數(shù)表現(xiàn)不錯(cuò).
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲,新歌教學(xué)
教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快地情緒演唱歌曲。
教學(xué)過程（www.panasonaic.com）:
1. 師生問好歌
2. 復(fù)習(xí)上界課的練習(xí)曲.
3. 復(fù)習(xí)上界課的歌曲.分小組比賽.
4. 新歌唱教學(xué)
5. 談話
在區(qū)角活動(dòng)內(nèi)做些小白花,問:小白花獻(xiàn)給誰?為誰么要做小白花?{獻(xiàn)給紅軍叔叔}
今天教師做了一些小白花,要獻(xiàn)給紅軍爺爺,教師講一些有關(guān)紅軍干革命的故事.激發(fā)幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感
欣賞與感受。熟悉歌曲中的歌詞，教師語言激發(fā)幼兒去感受當(dāng)年紅軍生活艱苦。沒有糧食，吃草根，沒有棉布，穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃打月餅，紅軍爺爺關(guān)心小娃娃，小娃娃關(guān)心敬愛革命老人等感人的情景。
6、學(xué)唱歌曲
聽老師完整地唱一遍
可利用歌曲中的休止符教唱，加強(qiáng)力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對歌曲情感表達(dá)的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。
集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲。讓學(xué)生基本熟悉歌曲的內(nèi)容/
講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，讓學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化記憶，進(jìn)一步幫助同學(xué)理解歌詞中的寓意與情感，以教育和影響學(xué)生。/
自由組合結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌。
根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演動(dòng)作
課后小結(jié)：同學(xué)們都能用歡快地演唱歌曲。在課堂中沒有出現(xiàn)別的問題。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：歌曲〈望月亮〉
教材分析：這是一首三拍子的歌曲，情緒上與〈〈爺爺為我打月餅〉的歌曲形成對比。歌曲旋律抒情而流暢，歌詞內(nèi)容上作者把月亮比作“燈”“媽媽的笑臉”給人以親切而深情的感覺。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受三拍子的律動(dòng)。深情地演唱歌曲。
教學(xué)過程（www.panasonaic.com）
一、 做律動(dòng)走進(jìn)教室
二、 師生問好歌
三、 趣味練生曲
四、 新歌教學(xué)
1、 教師放音樂讓學(xué)生邊聽音樂的節(jié)拍左右擺動(dòng)，感受抒情而流暢的歌曲旋律。
2、 模仿老師的樣子邊朗讀歌詞邊做第一拍拍腿、第二三拍拍手的律動(dòng)。
3、 在聽唱歌曲過程中讓學(xué)生自由地做動(dòng)作幫助記憶歌詞，體念和感受歌曲的美感。
4、 分組比賽
5、 個(gè)人比賽
五、 節(jié)奏聯(lián)線
把音的長短和語言連起來
x 快來 xx
xx x 嘿 x—
用力推
六-節(jié)奏游戲
教師邀請一位學(xué)生合作，做個(gè)相互幫助的游戲，讓其他同學(xué)聽聽他們的對話在音的長短上有什么區(qū)別。老師說：小明 快來 。小明回答：好！再讓小明到門外，老師高喊：哎——！老師高聲說：快來！小明回答：好——！讓學(xué)生辨別語言的長短和xx x x—這三種節(jié)奏之間的聯(lián)系。
課后小結(jié)：
同學(xué)們非常認(rèn)真，有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真，不能很好地掌握三拍子的動(dòng)律。
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