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音樂教案-可愛的動物
教 學(xué) 步 驟
設(shè) 計(jì) 思 路
一:組織教學(xué)
1、聽音樂、拍手、踏步進(jìn)教室
2師生問好
二、導(dǎo)入新課:
1、去動物王國游覽,視覺感受各種各樣的可愛的動物,再說出你最喜歡什么動物。
2、見到一群綿羊,獨(dú)不見放羊的孩子,她在找她丟失的羊,找到了沒有,聽歌就知道了。
三、講授新課:
1、初聽。
2、邊讀邊講解歌詞。
3、找到歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句。
4、再找到哪兩句的唱法一樣,第一次的用伸出一個(gè)手指表示。第二次用伸出兩個(gè)手指表示。
5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。誰先會唱哪一句,誰來當(dāng)小老師。
6、師生互動對唱。
7、男女聲互動對唱。
8、用打擊樂器為歌曲伴奏。
9、繼續(xù)在動物王國里游覽,觀看各種各樣的動物。
10、既然同學(xué)們這么喜歡動物,那就為你喜歡的動物編首歌吧。分組討論。
聽音樂進(jìn)教室,從無意注意往有意注意引導(dǎo)。
用在動物王國里游覽做主線貫穿課堂始終。
用聽辯的方法讓學(xué)生自己區(qū)分句尾兩個(gè)不同的音,并用手指來表示。
用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。用師生、生生互動的形式來幫助鞏固句尾兩個(gè)不同音的區(qū)分
通過創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,鼓勵學(xué)生大膽想象,學(xué)會思考。
教 學(xué) 步 驟
設(shè) 計(jì) 思 路
11、用你編的歌詞唱一唱
12、選一組歌詞大家一起唱。
13、繼續(xù)在動物王國里游覽,觀看動物圖片。
14、老師帶來一首很好聽的樂曲,閉上眼睛聽,看看里面有什么聲音?
15、聽后回答:
你在樂曲里都聽到了什么聲音?你仿佛看到了什么?樂曲描寫了什么時(shí)間?貓來做什么?小鳥們后來怎樣?
四、小結(jié):
1、今天在動物王國里和誰一起玩的最多?在離開之前再來和小綿羊一起做游戲吧。
2、有機(jī)會我們再來動物王國里玩。今天就和小動物們說再見吧。(邊聽音樂邊走出教室。
對學(xué)生的想象給予肯定,樹立學(xué)生的自信心。
初聽時(shí)不做講解,讓學(xué)生一切感受都來自于聽和自己的想象,通過問題的引導(dǎo)使學(xué)生深入理解樂曲。
教學(xué)過程(www.panasonaic.com)要完整統(tǒng)一,緊扣本課動物的主題,并再一次鞏固新知識。
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