教案：快樂的歌唱家

蘇教版音樂第六冊《快樂的歌唱家》

教學(xué)目的：

1、通過歌曲《快樂的歌唱家》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形象地感受到小青蛙是可愛的有益動物。

2、         填寫節(jié)奏，進一步培養(yǎng)學(xué)生的分辨節(jié)奏的能力，并培養(yǎng)初步的音樂創(chuàng)造力。

教學(xué)難點:

第一、第二樂句的歌唱準(zhǔn)確。

教學(xué)重點：

歌曲的流暢與準(zhǔn)確。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、琴、卡片、教科書

教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：

一、激趣導(dǎo)入：

1、小朋友，今天我們來猜幾個謎語，好不好？

出示4個謎語：

1、            小小飛賊，武器是針，抽別人血，樣自己身。

2、            兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。

3、            瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒

4、            細細身體長又長，身后背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。

2、         大家來看一看4個謎底，他們之間有什么聯(lián)系嗎？

3、         小朋友觀察的真仔細。貓是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小貓和蜻蜓的本領(lǐng)真大。

4、         謎語不但能夠讀出來，還可以唱出來呢！你們聽一聽，小朋友們唱的是誰？

5、         青蛙有什么本領(lǐng)？誰來說一說。

6、         我們一起來學(xué)唱這首歌。

二、學(xué)唱歌曲。

1、         聽范唱

2、         用“啦”哼唱�；卮饐栴}。

師：第一句中的哪些字聽起來象是小青蛙在跳呢？

我們應(yīng)該怎樣來唱？

（我們要唱的象小青蛙跳一樣要短、輕、要有彈性。）

3、         我們一起唱一唱。

4、         老師彈一句，學(xué)生唱一句。

5、         一起學(xué)唱第三句。“越唱”兩個字在弱位上，要唱的弱一點。

6、         把第一段有感情的唱一唱。

7、         一起聽歌曲，回答老師問題。

（是按什么樣的順序唱的？有哪些旋律沒有唱？）

8、         再聽一遍，自學(xué)第二段。

9、         完整地唱一唱。

10、    不同形式演唱。

11、    學(xué)完了這首歌，我們知道小青蛙是莊稼的好朋友，也是人類的好朋友，我們應(yīng)該怎樣保護它呢？請你說一說。

三、節(jié)奏練習(xí)：

1、         導(dǎo)入：小青蛙不僅能吃害蟲，還是一個歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我們，給我們帶來了幾個節(jié)奏，我們一起來看一看。

2、         出示節(jié)奏。（略）

3、         讀一讀。

4、         老師拍節(jié)奏小朋友聽寫。

5、         創(chuàng)想：按要求創(chuàng)編節(jié)奏。

6、         點評作業(yè)，指出不足。

四、打擊樂器伴奏。

用雙響筒、碰鈴、鈴鼓為歌曲伴奏。

五、教師小結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了《快樂的歌唱家》，知道了青蛙是莊稼的好朋友，也是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我們都要保護它、愛護它。今天我們也進行了拍節(jié)奏、聽節(jié)奏、編節(jié)奏的練習(xí)，小朋友們學(xué)得都很認真。希望小朋友繼續(xù)努力，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

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