音樂教案－勞動號子

課題

第二課：勞動號子

課時：3-1

序號：5

教學(xué)目標(biāo)

一、了解民歌的起源及勞動號子的特點(diǎn)。

二、通過欣賞《打夯歌》，感受勞動號子的音調(diào)和風(fēng)格特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對我國民歌的喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

板書、圖片、錄音。

教學(xué)過程（www.panasonaic.com）

分步目標(biāo)

預(yù)設(shè)活動過程

個性化思考

一、唱唱。

 

 

 

 

 

 

 

 

二、了解民歌。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、欣賞《打夯歌》。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、教師出示。（略）

2、聽琴演奏旋律。

3、跟琴輕聲唱。

4、指導(dǎo)運(yùn)用氣息，唱得有彈性，有力度，咬字要清楚。

提醒坐姿：坐前半張凳子。上身挺起。

氣息：運(yùn)用小腹的力量支持聲音。輕，但不等于虛。

 

1、板書：民歌。學(xué)生說說自己對民歌的了解，自己知道哪些民歌。

2、教師介紹：民歌是由人民群眾集體創(chuàng)作的歌曲，它往往通過人們口頭世代傳唱而流傳于某些地區(qū)，有著明顯的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

3、板書民歌的類型：勞動號子、山歌、小調(diào)。

4、學(xué)生看書，學(xué)著老師的樣子來介紹“勞動號子”：勞動號子是民歌的一種，產(chǎn)生于體力勞動的過程中，與勞動節(jié)奏緊密配合，曲調(diào)粗獷有力。

 

1、出示圖片，了解什么叫打夯。

2、初聽，感受。

3、討論它的特點(diǎn)：

（1）、節(jié)奏：與勞動的節(jié)奏緊密配合。有點(diǎn)類似與勞動的吆喝。

（2）、音調(diào)：粗獷有力，起到一個“發(fā)力”的作用。

（3）、演唱形式：一領(lǐng)眾和。

4、復(fù)聽，再次感受勞動號子的以上特點(diǎn)。和著音樂做一做打夯的動作。

5、跟錄音學(xué)唱。

比比誰學(xué)得最好。（有沒有把打夯的力度與節(jié)奏表現(xiàn)出來，教師對感受得到位的同學(xué)予以表揚(yáng)）。

 

 

 

 

 

四、口琴練習(xí)。

6、表演。

（1）、眾人按“領(lǐng)、和的形式演唱。

（2）、以小組為單位上臺表演。

 

1、練習(xí)1-5音階。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)音的準(zhǔn)確干凈。

3、練習(xí)曲。

 

課后小結(jié)

 

 

課題

第二課：勞動號子

課時：3-2

序號：6

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)習(xí)簡易的二部合唱。

三、初步學(xué)會歌曲《起篷號子》。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：二部合唱。

教學(xué)準(zhǔn)備

板書、錄音。

教學(xué)過程（www.panasonaic.com）

分步目標(biāo)

預(yù)設(shè)活動過程

個性化思考

一、聽聽唱唱。

 

 

 

 

 

二、唱唱。

 

 

 

 

四、學(xué)唱《起篷號子》。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、口琴練習(xí)。

聽老師彈奏三度雙音，老師說其中一個音，請學(xué)生說說另一個是什么，并唱一唱。

（1）、模唱（）內(nèi)的音。

（2）、合唱。

（3）、唱一聽二。

 

1、出示：（略）。

2、學(xué)唱每個聲部。

3、用輕聲演唱。

4、合唱均衡性、氣息運(yùn)用的指導(dǎo)。

 

1、出示三條節(jié)奏練習(xí)。（略）

2、初聽錄音，感受粗獷有力的情緒。

3、學(xué)唱齊唱部分。

4、分聲部練習(xí)合唱部分。

用輕聲練習(xí)。

結(jié)束音四拍要唱足，唱出漸弱，教師指導(dǎo)氣息的運(yùn)用。

5、鞏固練唱。

6、學(xué)唱歌詞。

7、指導(dǎo)氣息下沉，慢而有力。

 

1、自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2、解決個別同學(xué)的疑問。

3、齊奏練習(xí)。

X

課后反思

 

 

 

課題

第二課：勞動號子

課時：3-1

序號：7

教學(xué)目標(biāo)

一、繼續(xù)鞏固二聲部合唱。

二、感受并試著表現(xiàn)勞動號子的音調(diào)與風(fēng)格。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：二部合唱。

教學(xué)準(zhǔn)備

板書、錄音。

教學(xué)過程（www.panasonaic.com）

分步目標(biāo)

預(yù)設(shè)活動過程

個性化思考

一、發(fā)聲練習(xí)。

 

 

 

二、歌曲處理。

 

 

 

 

 

 

 

四、復(fù)聽《打夯歌》。

 

 

 

 

 

 

五、口琴練習(xí)。

1、出示：（略）。]

2、重點(diǎn)指導(dǎo)聲部的和諧與和聲聽辨能力的培養(yǎng)。

 

1、復(fù)聽歌曲，體會慢而有力的特點(diǎn)。

2、唱唱歌曲，強(qiáng)調(diào)有力的情緒特點(diǎn)。

3、用一領(lǐng)眾和的形式來演唱。

4、請個別同學(xué)上臺表演，其他同學(xué)學(xué)著評價他人。

5、有感情地背唱歌曲。

6、教師小結(jié)，再次說說勞動號子的特點(diǎn)。

 

1、  復(fù)聽。

2、  律動。

（1）、隨音樂，在齊唱處雙手作提起，放下的動作。

二拍提起，二拍放下。

（2）、教師領(lǐng)，學(xué)生在齊唱處一起做。

 

課后小結(jié)

 

【音樂教案－勞動號子】相關(guān)文章：

（四年級）勞動號子08-17

船工號子教學(xué)反思08-24

音樂教案－愉快的勞動08-17

愛勞動音樂教案07-04

愛勞動音樂教案01-01

《打麥號子》教學(xué)反思范文08-03

《愉快的勞動》小學(xué)音樂教案04-23

《我們愛勞動》音樂教案07-22

愉快的勞動小學(xué)音樂教案08-19