音樂教案-小貓釣魚
小學音樂課本(人音版)第七冊第七課
《小貓釣魚》教案
年級:小學四年級第一學期
課型:唱歌課
教學內容:1、學唱歌曲《小貓釣魚》。
2、變換拍子節(jié)拍練習。
3、六度、七度大跳練習。
4、創(chuàng)作表演。
教學目的:1、指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景,并使他們懂得做事必須
“一心一意”的道理。
2、啟發(fā)學生感受音樂,積極參與表現(xiàn)音樂,豐富和發(fā)展學生的審美情趣。
3、通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生自信、大膽的心
理素質,對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
教學重點:引導學生有感情的演唱歌曲。
教學難點:唱準六度、七度大跳,停準歌曲中出現(xiàn)的休止符。
教具準備:琴、歌紙、錄音機、投影、VCD、圖片等。
教學過程(www.panasonaic.com):
一、組織教學:
唱師生問好歌。
二、創(chuàng)設情境,感受不同動物的音樂形象。
師:同學們,今天是小貓家請客,一大早就來了許多小動物,聽,這是誰的的腳步聲?
放錄音,請學生表演并說出音樂所表現(xiàn)的動物或說明理由。
三、基礎訓練:
⑴感受節(jié)拍,作變換拍子練習。
師:小動物們在一起,心里多高興呀!大家跳起了歡樂的舞蹈,請同學們跟著它們的舞蹈節(jié)奏打拍子。
①分別放三拍子、二拍子的節(jié)奏。
②請學生說出兩種不同拍子的節(jié)奏規(guī)律。
③出示練習:
●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||
(二)模唱練習。
師:正在這時候,小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。
師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。
學生模唱: 5 3 5 3 | 5 3 5 3 | 55 4 55 4 | 55 4 55 4 ||
蹦 蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 跳得高 跳得高跳得高 跳得高。
四、新歌教學:
師:這時候,貓媽媽走過來,摸摸小兔子的小腦袋說:“小兔子第二次與烏龜比賽,吸取了第一次比賽的教訓,取得了第一名,知錯必改,真是個好孩子!”貓媽媽接著又說:“那天,我家小貓去釣魚發(fā)生了這樣一件事:┅┅”(師掛歌紙,放錄音《小貓釣魚》第一段)
師:故事講到這里只講了一半,我請同學們一起幫貓媽媽把故事講完。
師生討論創(chuàng)編第二段歌詞。
方法:教師先開個頭:小貓貓把缺點來改掉。
用提問的形式啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞:接下去小貓繼續(xù)做什么?這時又發(fā)生了什么事?小貓怎樣對待這件事?夸獎小貓的語氣應該是暗淡還是響亮呢?請用一個成語來形容小貓釣魚的態(tài)度。結果怎么樣?
范唱:教師 完整范唱歌曲一遍。
學唱歌詞:1、生朗讀歌詞。
2、生跟琴學唱詞(注意引導有感情地演唱)。
3、生演唱歌曲一遍,指出錯誤并糾正。
學唱歌譜:生跟琴唱譜兩遍。
出示兩幅貓的圖片,讓學生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓,并說明理由,感受歌曲風趣、詼諧的風格特點,并有感情地演唱歌曲一遍。
思想教育:
師:小動物聽了貓媽媽的故事受到了什么教育?(請學生回答)
師:小動物們既玩得開心,又受到教育,它們高高興興地回家了。
五、啟發(fā)學生創(chuàng)作:
把歌曲編成故事并表演。
六、結束課業(yè):唱著歌曲走出教室。
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