音樂教案－小學(xué)五年級(jí)音樂（十冊(cè)第二課）教案

第二課       春來了
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　一、歌曲  春來了
　　二、綜合訓(xùn)練        按指定節(jié)奏來寫作旋律
　　三、欣賞   1、牧歌   （無伴奏合唱）
　　2、漁歌   （巴烏、箏、笙三重奏）
　　民歌樂器介紹（三）吹管樂器
　　教學(xué)目的；
　　一、 指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，歌唱春天的到來。教育他們熱愛生活，充滿熱情的去尋找美好的春天。
　　二、 按指定節(jié)奏寫作旋律，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的音樂思維能力。
　　三、 感受蒙古民族的音調(diào)及無伴奏合唱人聲的表現(xiàn)魅力和多聲部和聲效果的美感。
　　四、 感受哈尼族、彝族的民間音調(diào)，初步感受和了解我國(guó)民族吹管樂器。
　　教材分析：
　　一歌曲
　　春天給大地帶來了勃勃生機(jī)，歌曲《春來了》，以短小的篇幅三拍子圓舞曲的形式，表達(dá)了同學(xué)們?cè)诖禾斓絹頃r(shí)的喜悅心情。
　　二綜合訓(xùn)練：
　　用所給的音編寫節(jié)奏。
　　三欣賞：
　�。�、《牧歌》是流傳在蒙古一帶的民歌，旋律具有優(yōu)美、抒情、高亢、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。
　　２、《漁歌》全曲由晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠(yuǎn)去幾個(gè)部分組成。
　　民族樂器介紹（三）吹管樂器
　�。�、 笛�。�、簫�。场�嗩吶�。�、笙�。�、管子
　　教學(xué)重點(diǎn)：　　　　歌曲表現(xiàn)　　旋律創(chuàng)作
　　教學(xué)難點(diǎn)：　　　　　　　　旋律創(chuàng)作
　　課時(shí)劃分：　　　二課時(shí)
　　一、學(xué)唱歌曲　　　　　
　　二、欣賞
　　教具：　　　錄音機(jī)　　　掛圖
　　第一課時(shí)　　　　　　新授
　　一、 組織教學(xué)
　　１、 起立
　�。�、 問好
　�。�、 坐下
　　二、 發(fā)音練習(xí)
　　《雙聲部音階練習(xí)》
　�。保剑茫�Ｄ　　聲部間和諧，統(tǒng)一。音色一致，音量適中，音準(zhǔn)把握好！
　　三、 新授
　　同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天來了，給大地披上綠裝，一片生機(jī)勃勃，給人希望、信心，使人充滿活力，今天我們就來感受一下春天的氣息－《春來了》
　　１、 聽范唱
　�。病� 提問：本課的拍號(hào)、譜號(hào)。
　�。场� 寫出Ｆ大調(diào)音階，復(fù)習(xí)音位、音準(zhǔn)。
　　４、 分段進(jìn)行
　�。�、 打第一段節(jié)奏。
　�。�、 跟琴視唱第一段曲譜。
　�。�、 請(qǐng)同學(xué)分析一、二段相同與不同處，找一找模進(jìn)處。
　�。�、 自己視唱第二段。
　�。埂� 集體唱一唱兩段譜。
　�。保�、 完整演唱。
　�。保�、 有感情的讀詞。
　�。保病� 提問句與答句有什么區(qū)別？“哈”怎樣唱才能正確表達(dá)情緒。
　�。保场� 唱詞。
　　四、 欣賞：
　　我們的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多。今天，我們來欣賞一首內(nèi)蒙民歌《牧歌》。
　　初聽：１、感受蒙古民歌的音調(diào)。
　　２、 認(rèn)識(shí)無伴奏合唱的知識(shí)。
　�。�、 要求學(xué)生從音色上感受其音響效果。
　　復(fù)聽；感受歌曲的音色、力度、和聲的變化體會(huì)其　　美感。
　　反復(fù)再聽：
　�。�、 每遍聽前啟發(fā)學(xué)生想象。
　　如；內(nèi)蒙民歌，上句的旋律在高音曲圍繞著“ＳＯＬ”音上下回旋，悠揚(yáng)飄逸、仿佛是藍(lán)天飄的白云。下句主旋律轉(zhuǎn)入“ＤＯ”音為主，仿佛草原上如銀的羊群。
　�。�、 做聽聽想想。
　　五、 小節(jié)
　　今天，我們學(xué)習(xí)了《春來了》，大家欣賞了春天的美景，又到了蒙古草原領(lǐng)略了《牧歌》的美麗，我們的生活多美好，一切是那樣的，美麗，讓我們繼續(xù)努力，開創(chuàng)美的生活。
　　板書設(shè)計(jì)：
　　課后記：

　　第二課時(shí)        欣賞
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　１、 歌曲處理
　�。病� 綜合訓(xùn)練
　�。�、 介紹樂器   欣賞《漁歌》
　　教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：
　　一、 組織教學(xué)
　�。�、 起立
　　２、 問好歌
　�。�、 坐下
　　二、 發(fā)音練習(xí)
　　《雙聲部音階模唱》
　　1=C—D  聲部間和諧、統(tǒng)一。音色一致，音量適中，音準(zhǔn)把握好！
　　三、綜訓(xùn)：
　�。薄� 今天，我請(qǐng)同學(xué)們做一次作曲家。我們來給節(jié)奏進(jìn)行旋律創(chuàng)作。我們先來唱一唱譜，找節(jié)奏、旋律的聯(lián)系與區(qū)別。
　　２、 回顧以往的寫作方法—重復(fù)及變化重復(fù)。按重復(fù)寫上缺少的小節(jié)。
　　３、 啟發(fā)學(xué)生在旋律上做一次變化。
　　四、歌曲處理：
　�。�、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《春來了》，大家一起唱一唱。想一想，你正在和春姑娘做游戲，很頑皮的語氣來唱。
　�。�、 問句和答句，有什么區(qū)別？最后“哈”字應(yīng)怎樣表達(dá)情緒。
　　五、 欣賞
　�。ㄒ唬� 介紹民族樂器
　　笛、簫、笙、嗩吶、管子
　　巴烏、箏、笙
　　（二） 欣賞
　�。ǔ趼牐�1聽一下由巴烏吹奏的《漁歌》主題曲。
　　2講解本課各部分的內(nèi)容，標(biāo)出各部分標(biāo)         題。
　�。◤�(fù)聽）1按老師所寫的標(biāo)題，想象各段內(nèi)容。
　�。ㄔ俾牐┻M(jìn)一步分析歌曲旋律，使學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的音調(diào)有所感受。
　　做聽聽想想：
　　六小結(jié)：
　　今天，同學(xué)們上課很認(rèn)真，通過欣賞《漁歌》，大家對(duì)樂曲理解、鑒賞能力有了更大的提高。
　　板書設(shè)計(jì)：
　　晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠(yuǎn)去
　　課后記：

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