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歌曲欣賞：《大中國》
執(zhí)教班級：大三班活動目標：
1、感受歌曲，了解音樂的性質，理解歌曲的主要內容。
2、激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感。
活動準備：
多媒體課件、彩帶
活動過程：
一、說說我們的大中國：
“前一階段我們進行了《我是中國人》的主題，大家已經了解了中國的許多知識，你覺得我們中國是個怎樣的國家？” （幼兒可以從多方面敘述）
二、欣賞音樂，感受音樂性質：
“你們講的這些，都說明我們的中國很大。今天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊�，讓我們聽一聽�！?br />
提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？
三、感受、理解歌曲：
1、欣賞歌曲一遍。（仔細傾聽）
提問：（1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？
（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么？
（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）
2、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？
（教師以歌詞做歸納，同時出示多媒體風景圖片）
（2）“家里盤著兩條龍，是長江與黃河”是什么意思？為什么這麼說？
（3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結）
（4）長城在古代是派什么用處的？（抵御敵人的入侵）
（5）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
（6）“經過那個多少，那個風吹和雨打”是什么意思？（祖國經歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。）
3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍：
“我為這首歌制作了一部非常美的MTV，讓我們好好欣賞一下！”
（1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？
（2）聽了這首歌是不是有一種非常激動、非常自豪的感覺？是哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？
（3）讓我們一起來唱唱吧！
四、進一步激發(fā)情感：
“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？好像很多朋友還沒有盡興，我們再用舞蹈動作來表現一下這首歌！”
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