音樂教案－動物世界

《動物世界》之一“音樂欣賞”

 

課時：一課時

課型：欣賞課

教學(xué)內(nèi)容：欣賞本課中的《云雀》、《鴨子拌嘴》。

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞音樂中的動物形象鳥、雞、鴨等，把這幾種動物的自然叫聲和音樂中的形象作比較，從音樂中感受動物可愛的形象，讓學(xué)生感覺到音樂的神奇和魅力。

       2．通過動物大聚會的形式，利用學(xué)生對小動物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，懂得動物是人類的好朋友。激發(fā)他們參與音樂、鑒賞音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和音樂創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點：

1．欣賞音樂、聽辨不同樂器的音色所表現(xiàn)的動物形象。

2．感受音樂中幾種動物，云雀、 公雞和母雞、鴨子的不同形象，并能用動作表現(xiàn)出來。

教學(xué)難點：通過表演和評價，發(fā)掘?qū)W生對音樂的創(chuàng)造能力和評價能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦、課件、錄音機(jī)、小動物頭飾等。

教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：

一、故事導(dǎo)入：

同學(xué)們，上節(jié)課我讓你們準(zhǔn)備的小動物帶來了嗎？好，一會兒老師要給你們講一個故事，講到需要你們小動物出場的時候你們就把手中的小動物請出來，讓他們到自己喜歡的地方去好不好？圣誕節(jié)到了，在美麗的大森林里，動物王國要舉辦盛大的狂歡節(jié)，今天許多動物們乘著雪橇、坐著馬車高高興興地來參加這每年一次的大聚會，現(xiàn)在讓我們來看看都有什么動物來了�。ǚ拧垛弮喉懚．�(dāng)》音樂）小朋友們邊用“啦”哼著自己熟悉的曲調(diào)邊陸續(xù)把自己手中的小動物帖到黑板上……

二、師生合作做歌曲創(chuàng)編游戲《小小動物出來玩》，師分別邀請幾個同學(xué)創(chuàng)編歌詞并扮演各種動物，師邊唱邊找其中一同學(xué)跳，并隨之帶上小動物頭飾，其他學(xué)生們跟著做動作。

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小小兔 子 出來玩，跳呀  跳，跳呀  跳，小小兔子  出來  玩，  跳呀   跳呀 跳。

    學(xué)生模仿兔子有節(jié)奏地跳，一人領(lǐng)，其他同學(xué)跟著跳。

師：小兔子出來了，現(xiàn)在輪到哪個小動物表演了？小朋友隨之創(chuàng)編各種小動物歌詞和動作，邊唱邊跳……

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小小雞兒 出來   玩，唧唧  唧 唧唧   唧， 小小 雞兒 出來   玩，  唧唧  唧唧  唧。

小小青蛙 出來   玩，呱呱  呱 呱呱   呱， 小小 青蛙 出來   玩，  呱呱  呱呱  呱。

小小花貓 出來   玩，喵喵  喵 喵喵   喵， 小小 花貓 出來   玩，  喵喵  喵喵  喵。 

小小鳥兒 出來   玩，飛呀  飛 飛呀   飛， 小小 鳥兒 出來   玩，  飛呀  飛呀  飛。

三、師：有這麼多動物來參加這個大聚會，一定很熱鬧，首先上場的動物是誰呢讓我們來聽一聽。

1、播放小鳥的自然叫聲……

師：你聽過這些叫聲嗎？是誰呀？生：小鳥。

師：現(xiàn)在讓我們來聽聽作曲家是怎樣把自然界的鳥叫聲神奇地塑造進(jìn)音樂里的。

2、播放《云雀》，請一組同學(xué)帶上各類小鳥的頭飾，隨音樂的節(jié)奏自由的飛翔，其他同學(xué)隨音樂律動表演。

3、師歸納并復(fù)聽《云雀》，剛才你們表演的都很好！同學(xué)們，現(xiàn)在小鳥們遇到狂風(fēng)暴雨了怎么辦？學(xué)生做齊心協(xié)力戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨和困難的小情節(jié)�！耙蛔忠恍信耪�齊的飛行隊伍……”

4、師提出評價的方法，從動作表情、節(jié)奏感、團(tuán)結(jié)合作整齊的飛行隊伍等方面給予評價，男女同學(xué)分兩組互評，其他的小組打分，分?jǐn)?shù)高的小組

獎各種小動物頭飾并選出優(yōu)秀小演員。

四、師：欣賞完小鳥的表演，來參加狂歡節(jié)的小動物們都爭先恐后要上場，在旁邊的兩個鴨子十分著急，竟吵起架來，聽一聽他們在吵些什么？-

1、播放打擊樂《鴨子拌嘴》課件。

2、你們能不能學(xué)學(xué)鴨子的叫聲呢？生做各種鴨叫聲……

3、我們來表演鴨子拌嘴吧�。◣熥銮榫程崾荆�

（1）媽領(lǐng)著小鴨子一搖一擺地去池塘邊。

（2）鴨子游泳、戲水、吃小魚、拌嘴。

（3）鴨媽媽說：小鴨子們要團(tuán)結(jié)，和睦相處。

（4）鴨媽媽領(lǐng)著小鴨子們高高興興回家。

4、選出一組學(xué)生表演，模仿鴨子做各種動作與鴨子的叫聲……

5、敲一敲：鼓和镲

選出兩對同學(xué)表演鴨子的動作，學(xué)生分成兩大組，一半學(xué)生表演鴨子甲，一半學(xué)生表演鴨子乙，敲擊樂器為之伴奏�？茨膶ν瑢W(xué)表演的生動形象。（師生隨即評價）

6、復(fù)聽音樂，請幾位同學(xué)上臺按樂曲節(jié)奏模仿鴨子的叫聲、學(xué)做鴨子拌嘴的動作……

7、師歸納，生展開對敲擊組、表演組的評價，評出優(yōu)秀小演員。

五、師：我發(fā)現(xiàn)來到森林音樂會上的小動物們都能歌善舞，現(xiàn)在就請所有小動物 到這里來表演，圍成圓圈，唱起來，跳起來。（放《小小動物出來玩》音樂）看哪種小動物能勇敢自信的上來給大家表演？師：你是什么小動物啊？生邊唱邊模仿其扮的小動物，小動物們陸續(xù)上場；

師：圣誕鐘聲敲響了，請所有小朋友一起上來表演吧！放一段高潮音樂，生扮各種小動物隨音樂表演

六、課堂小節(jié)：

1、展開怎樣保護(hù)小動物的討論，倡議人人做一個愛護(hù)小動物，保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。

2、小小動物們，今天我們通過動物大聚會欣賞到這么多小動物的表演，下節(jié)課讓我們再去聽一聽看一看更多小動物的表演！小朋友們再見！

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