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《顯微鏡的構(gòu)造和使用》的教案
《顯微鏡的構(gòu)造和使用》的教案
一、板書課題
師:同學們,學習和研究生物往往需要借助于儀器,顯微鏡就是常用的觀察儀器,它能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。(板書課題)
二、 出示目標
過渡語:首先請同學們看本節(jié)課的學習目標(投影)
學習目標:記住顯微鏡的構(gòu)造和作用
三、自學指導
師:為了幫助大家順利地完成本節(jié)課的學習目標,請根據(jù)自學指導的要求默讀課本。
學習指導(一)
認真默讀課本第 13 頁 圖《普通光學顯微鏡》, 5 分鐘誰 能回答正確。
1、說出各部分名稱和作用。(出示顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖)
探索思考:
2、放大物象的有 和 。物鏡分高倍鏡和低倍鏡,轉(zhuǎn)動 可轉(zhuǎn)換鏡頭。
3、升降鏡筒的有 和 ,轉(zhuǎn)動 準焦螺旋,鏡筒升降幅度大。
4、轉(zhuǎn)動反光鏡,可調(diào)節(jié)光的強弱,因為反光鏡有兩面,即平面鏡,作用是反射光線 ;凹面鏡,作用是 。
5、遮光器上有大小不同的 ,可調(diào)節(jié)光的強弱。
6、調(diào)節(jié)線強弱的結(jié)構(gòu)有 和 。光線強時,用 和 ;光線弱時,用 和 。
學習指導(二)
目鏡與物鏡的比較(出示圖并填表)
學習指導(三)探索思考
外界光線通過哪些結(jié)構(gòu)到達我們眼睛的?
四、先學、 學生看書,教師巡視,督促學生認真看書。
五、后教 (更正、討論)
1、提問,讓班上最差的學生回答,如果有錯誤,老師引導其他同學更正、討論。
2、分別或分組評(重要)
六、當堂訓練、
1、學生自背
師:下面請同學們結(jié)合思考題,熟記本節(jié)課的內(nèi)容,時間是 5 分鐘,現(xiàn)在開始。
2、書面練習
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