自然教案－13信息的傳遞

一、教學(xué)要求：

１．通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步了解信息傳遞的過程和方法。

２．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)造性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

    蜂鳴器、錄像資料等。

三、教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入有關(guān)電磁鐵的性質(zhì)。

（二）新授

１．認(rèn)識(shí)信息的作用

    把“信息”與“消息”相比，“信息”比“消息”包括的內(nèi)容要廣泛。

    討論：信息有什么作用？

２．指導(dǎo)認(rèn)識(shí)信息的傳遞過程和方法

    出示：投影片。

    講解古代的傳遞信息的方法：烽火、騎馬接力、鼓、鑼聲、號(hào)聲、燈光、旗語等。

    學(xué)生說出所知道的其它傳遞信息的方法。

    得出現(xiàn)代傳遞信息的辦法：電話、電報(bào)、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、無線尋呼等。

３．了解簡(jiǎn)單信息的傳遞原理

    編碼：預(yù)先規(guī)定各種信號(hào)的含義。

    傳送：用傳遞工具發(fā)出去。

    接收：通過收、聽把各種信號(hào)接收下來。

    譯碼：翻譯信號(hào)的含義。

４．指導(dǎo)學(xué)生做編碼游戲

    自學(xué)課本上的編碼方法和規(guī)則。

    教師根據(jù)密碼本上的內(nèi)容用莫爾斯電碼組發(fā)一條短信息。學(xué)生接收并破譯。

    請(qǐng)一個(gè)學(xué)生發(fā)報(bào)，全班學(xué)生收?qǐng)?bào)。

（三）鞏固應(yīng)用

    信息是用什么傳遞的？

    信息傳遞的過程一般可分為幾個(gè)步驟？

（四）作業(yè): 研究一種利用字典或課本作為密碼本的編碼方法。

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