中國(guó)的人口

教學(xué)目的

1．通過(guò)講授我國(guó)人口的數(shù)量、分布、增長(zhǎng)等內(nèi)容，讓學(xué)生了解我國(guó)人口的基本情況；了解我國(guó)由于人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快而帶來(lái)的一系列人口問(wèn)題，并且理解計(jì)劃生育作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策的重要意義。

2．培養(yǎng)學(xué)生使用“人口分布圖”專(zhuān)用地圖的能力，并培養(yǎng)學(xué)生一定的計(jì)算能力和分析問(wèn)題的能力。

3．通過(guò)介紹有關(guān)華僑、華人的知識(shí)，使學(xué)生理解我國(guó)的華僑政策，通過(guò)了解華僑的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；在講述我國(guó)人口特點(diǎn)、人口問(wèn)題、人口政策的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀教育。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)是我國(guó)人口在世界上的地位及其分布的特點(diǎn)；我國(guó)的人口問(wèn)題及對(duì)策。

難點(diǎn)是進(jìn)行關(guān)于“人口的發(fā)展要同社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源，環(huán)境的承載量相適應(yīng)”的人口觀教育。

教學(xué)方法　 主要應(yīng)用談話(huà)法和講授法。

教具　 掛圖“中國(guó)人口分布圖”，投影片“人口遷移圖”講授提綱

第一節(jié)　 中國(guó)的人口

「第一課時(shí)］

一、我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家

人口總數(shù)為12.6億（1997年）

占世界總?cè)丝诘?2%

二、人口分布不均

l．我國(guó)的人口密度：131人/平方千米。

2．我國(guó)人口的分布

　�。╨）界限：黑河—騰沖一線(xiàn)
　�。�2）東部人口密度大，尤其是沿海平原，西部人口密度小。
　�。�3）原因：自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、開(kāi)發(fā)時(shí)間長(zhǎng)短等原因。
三、我國(guó)人口的遷移

四、華人與華僑

1．概念

我國(guó)對(duì)華僑的政策

[第二課時(shí)]

五、我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快及帶來(lái)的問(wèn)題

1．我國(guó)人口突出特點(diǎn)

　　①人口基數(shù)大
　�、谠鲩L(zhǎng)速度快
2．人口增長(zhǎng)快的原因

　　①解放以來(lái)醫(yī)療衛(wèi)生條件有所改善
　�、诮�(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高
　�、鄢錾�率高，死亡率降低
3．人口問(wèn)題：

（l）人口與經(jīng)濟(jì) 資源 環(huán)境的關(guān)系

（2）問(wèn)題

　�、偃嗣裆�活水平低
　　②交通、住房、教育等社會(huì)問(wèn)題
　　③對(duì)環(huán)境破壞程度大
　�、苋司�資源量少
六、對(duì)策

1．對(duì)策：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。2．具體要求：晚婚、晚肯、少生、優(yōu)生。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

[教師提問(wèn)]　 哪位同學(xué)知道現(xiàn)在世界上有多少億人口？中國(guó)有多少億人口？中國(guó)人口在世界的地位如何？

[學(xué)生討論、回答]

[教師引入新課]

學(xué)習(xí)新教材

一、我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家[板書(shū)]

[教師講授并指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算]　 1990年人口普查，我國(guó)人口總數(shù)為11．6億，世界人口為53億。我國(guó)占世界人口總數(shù)的百分比為：1l．6/53X100％≈22％，因此，中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)。

[讀圖]　 引導(dǎo)學(xué)生讀課本的“面積與人口比較表”，通過(guò)分析、比較得出結(jié)論。

[教師小結(jié)]　 由此可知，中國(guó)領(lǐng)土面積居世界第三，但人口總數(shù)排在世界第一位，與面積相差不多的美國(guó)相比，我國(guó)人口是美國(guó)的4.46倍，因此，我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)。

[讀課本第2頁(yè)《讀一讀》及補(bǔ)充資料]　 如果全國(guó)的人手拉手連成一列隊(duì)伍，兩人之間的平均距離為1.4米，那么，這列11．6億人的隊(duì)伍能環(huán)繞地球赤道40多圈。我國(guó)人口相當(dāng)于歐洲30多個(gè)國(guó)家人口之和的2倍多。比非洲和拉美兩大地區(qū)的人口還多。

二、人口分布不均　 [板書(shū)]

1．我國(guó)的人口密度：

[計(jì)算]

12．6億人/960萬(wàn)平方千米≈131人/平方千米，是世界人口密度（30人/平方千米）的3倍多。

2．我國(guó)人口的分布；

[閱讀和分析圖]　 在課本第2頁(yè)《中國(guó)人口分布圖》上讓學(xué)生用彩筆標(biāo)出黑河—騰沖一線(xiàn)，待熟悉圖例后，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析：黑河—騰沖一線(xiàn)以東、以西的人口密度各大約是多少？

[學(xué)生回答]　 此線(xiàn)以東約200人/平方千米，以西小于10人/平方千米。

[教師小結(jié)]　 東部面積僅占全國(guó)面積的43％，人口卻占全國(guó)總?cè)丝诘?4%，西部面積占全國(guó)的57％，人口只占6％。由此得出結(jié)論：東部人口密度大，西部人口密度小。

[教師提問(wèn)]　 請(qǐng)同學(xué)們觀察哪些省區(qū)人口密度大于200人/平方千米？為什么這些地區(qū)人口密度大？

[學(xué)生回答]　 主要集中在東部的河北、山東、河南、安徽浙江、江蘇、四川東部等，這些地區(qū)多屬平原區(qū)，適于人們生產(chǎn)和生活等等。

[教師小結(jié)]　 由此可知，我國(guó)東部人口密度大，尤其是沿海的平原地區(qū)，西部密度小。其原因主要是自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及開(kāi)發(fā)時(shí)間長(zhǎng)短等等許多因素共同決定的。

三、人口的遷移　 [板書(shū)]

[分析圖]　 根據(jù)“人口遷移路線(xiàn)圖”請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出遷移路線(xiàn)，并分析原因。

[教師總結(jié)]　 概括成下表

四、華人與華僑　 [板書(shū)]

1．概念　 [板書(shū)]

[教師講授]

　�、偃A僑：由我國(guó)向海外的移民長(zhǎng)期僑居國(guó)外并具有中國(guó)國(guó)籍的，稱(chēng)為華僑。如印尼華僑。
　�、谌A人：由我國(guó)到海外的移民已定居國(guó)外并取得外國(guó)國(guó)籍的，稱(chēng)為外籍華人等。
（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)華僑和華人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及他們支援祖國(guó)建設(shè)的事跡）

2．我國(guó)對(duì)華僑的政策　 [板書(shū)]

贊成和鼓勵(lì)華僑依自愿原則選擇居住國(guó)國(guó)籍，并關(guān)懷和重視保護(hù)海外華僑。

[教師小結(jié)]　 綜上所述，我們了解了中國(guó)人口在世界的地位，并從人口的分布和遷移兩個(gè)方面了解了中國(guó)人口的大致?tīng)顩r，這對(duì)我們進(jìn)一步了解中國(guó)的人口問(wèn)題將有很大幫助。

[第二課時(shí)]

鞏固復(fù)習(xí)

通過(guò)提問(wèn)我國(guó)人口在世界上所處的地位及分布特點(diǎn)引出新課。

學(xué)習(xí)新教材

五、人口增長(zhǎng)過(guò)快及帶來(lái)的問(wèn)題[板書(shū)]

1．我國(guó)人口的突出特點(diǎn)[板書(shū)]

［讀圖］讀課本第4頁(yè)“我國(guó)人口的增長(zhǎng)圖”，通過(guò)觀察，按時(shí)間進(jìn)程比較，由學(xué)生自己得出結(jié)論：

　�、偃丝诨鶖�(shù)大：1949年就達(dá)到5.3億人口，1990年達(dá)到11.6億。
　�、谠鲩L(zhǎng)速度快：由圖可知，我國(guó)人口呈直線(xiàn)上升的趨勢(shì)，僅用40年時(shí)間人口就增長(zhǎng)1倍多，達(dá)到了11.6億，增長(zhǎng)速度太快。
[教師提問(wèn)]　 我們計(jì)算一下，若人口自然增長(zhǎng)率都為10‰。，那么人口為10億人與100萬(wàn)人的兩個(gè)國(guó)家每年各增長(zhǎng)多少人口？

[學(xué)生回答]　 10億人每年增加1000萬(wàn)人口，100萬(wàn)人每年增長(zhǎng)1萬(wàn)人口。

[教師小結(jié)]　 由此看出，我國(guó)人口基數(shù)大對(duì)人口增長(zhǎng)所起的影響是相當(dāng)大的。

2．人口增長(zhǎng)快的原因　 [板書(shū)]

[教師提問(wèn)]　 我國(guó)人口為什么增長(zhǎng)快呢？

[學(xué)生討論]　 主要是因?yàn)棰傩轮袊?guó)成立以來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生條件有所改善。②經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平有所提高。③出生率高，死亡率低。

3．人口問(wèn)題　 [板書(shū)]

[教師講授]　 人是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者，人口的發(fā)展要同社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，同資源利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。

馬克思認(rèn)為，人作為消費(fèi)者是無(wú)條件的，是絕對(duì)的，只要活著的人，從出生到老死，始終要消費(fèi)一定數(shù)量的生活資料。而作為生產(chǎn)者則是相對(duì)的，有條件的。因此，這就決定人口的發(fā)展必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、賢源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。

[教師提問(wèn)]　 綜上所述，我們分析一下我國(guó)的人口問(wèn)題是什么？

[學(xué)生討論]　 結(jié)合課本第5頁(yè)圖討論。

[教師總結(jié)]

　�、倜磕晡覈�(guó)的糧食、肉類(lèi)、布匹、住房等都有增長(zhǎng)，但由于新增長(zhǎng)人口太多，增長(zhǎng)財(cái)富大部分被增加的人口消費(fèi)掉了。因此，人民生活水平將得不到改善。
　�、谌丝诙�，出現(xiàn)交通擁擠、住房緊張，教育差等社會(huì)問(wèn)題
　　③對(duì)環(huán)境破壞程度大。
　�、苋司�資源量少（讀第5頁(yè)下圖分析）我國(guó)各種資源量都很豐富，居世界前列，但是按人均計(jì)算每人占有的數(shù)量就不多了，在世界各國(guó)的名次中，排在后面。
[教師小結(jié)，并引出下文]　 上述社會(huì)問(wèn)題，環(huán)境、資源問(wèn)題的產(chǎn)生歸根結(jié)蒂都是由于人口多而產(chǎn)生的，那么根據(jù)我國(guó)人口多這一問(wèn)題，我們應(yīng)采取哪些對(duì)策呢？

六、對(duì)策　 [板書(shū)]

[啟發(fā)學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)]

1．對(duì)策：

我國(guó)政府把計(jì)劃生育作為基本國(guó)策之一。實(shí)行控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策。

2．具體要求：

晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。少生是控制人口增長(zhǎng)的關(guān)鍵，優(yōu)生是提高人口素質(zhì)的前提條件。我們每一個(gè)公民，都有責(zé)任為實(shí)施這一項(xiàng)國(guó)策履行自己的義務(wù)。

[教師總結(jié)]　 綜上所述，我們對(duì)我國(guó)的人口特點(diǎn)，人口問(wèn)題等知識(shí)有了初步了解，并應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體辦法才能控制人口，提高人口素質(zhì)。在實(shí)行計(jì)劃生育的同時(shí)，我們還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了．人們的生育觀改變了，才能最終解決我國(guó)的人口問(wèn)題。

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