初中《歷史與社會》課教案——家住平原

第一課　　家住平原

 

 

教學目標

知識、能力目標

①    通過認識豐富多樣的區(qū)域生活，初步學會分析泰國湄南河平原和美國中部大平原位置、氣候、河流等自然環(huán)境、人們生產(chǎn)生活及文化之間的關系，初步樹立因地制宜和可持續(xù)發(fā)展。

②    初步掌握了解一個地區(qū)自然和社會生活特點的方法，學會運用比較的方法分析不同區(qū)域的人們在生產(chǎn)、生活方面的特色。學會尊重、理解異鄉(xiāng)人們的文化。

③ 進一步鍛煉和提高利用《世界地形圖》，學會從具體的情境中獲取、分析信息，并會運用多種方式展世界主要平原的景觀、生產(chǎn)和生活。

情感態(tài)度目標

①通過認識湄南河平原和美國中部密西西比河大平原位置、氣候、河流等自然環(huán)境、人們生產(chǎn)生活及文化之間的關系，逐漸形成追根求源的探索意識，強化“事物之間是普遍聯(lián)系”的辯證觀。

②引導學生積極參與讀圖分析、討論等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。

③學生學會理解、尊生并欣賞各個不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活和風俗習慣。

教學重點

人們生產(chǎn)生活、居民特色、精神生活與當?shù)氐淖匀画h(huán)境之間的關系。

教學難點

對比泰國湄南河平原和美國中部大平原生產(chǎn)生活、居民特色、精神生活等差異的主要原因。

教學準備

多媒體教室，自制課件。

　教學設計

（以下請下載）

 

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