東亞概述

教學(xué)目標(biāo)

　　記住東亞五國的國家及首都的位置，記住主要海洋、島嶼、半島的分布。

　　知道東亞的地形特征，了解季風(fēng)氣候的成因和特征。

　　通過學(xué)習(xí)東亞五國歷史、文化和相互交往，以及五國存在的共同之處（人種、風(fēng)俗等）加深學(xué)生對東方文化的認(rèn)識。

　　通過對東亞內(nèi)部自然環(huán)境的差異（地形、氣候）及由此導(dǎo)致的人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)差異的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識東亞自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東西差異。

　　使學(xué)生學(xué)會用綜合分析和比較的方法來研究有關(guān)區(qū)域的問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)建議

教材分析
　　本節(jié)分五個(gè)標(biāo)題，分別講述東亞的位置、地形、氣候、居民和經(jīng)濟(jì)特征

　　第一個(gè)標(biāo)題"位于太平洋西岸"，主要講海陸位置。海陸位置的不同，使東西部內(nèi)陸自然環(huán)境存在很大的差異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的差異與此也有密切的聯(lián)系。本節(jié)以海陸位置為軸，介紹東亞的地理特征及東西部的差異。緯度位置對東亞區(qū)域地理特征有很大的影響，特別是東亞季風(fēng)區(qū)內(nèi)，從北到南由寒溫帶、中溫帶、暖溫帶到亞熱帶和熱帶的變化很明顯，詳細(xì)內(nèi)容將在中國地理中講述，這一節(jié)東亞概述，只在季風(fēng)一段內(nèi)提到溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)的區(qū)別。同樣，青藏高原的高寒氣候本節(jié)也略去。

　　東亞是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)之一，又是學(xué)生最先學(xué)習(xí)的一個(gè)區(qū)域，因此，本節(jié)把"季風(fēng)氣候顯著"作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，并聯(lián)系前面已有的知識來講述，讓學(xué)生知道季風(fēng)氣候的特點(diǎn)，為以后學(xué)習(xí)東南亞和其他大洲的季風(fēng)氣候打下良好的基礎(chǔ)。

　　"人口和經(jīng)濟(jì)"一段，主要是從自然環(huán)境為人類生產(chǎn)提供哪些條件，以及人類利用自然，發(fā)展生產(chǎn)所取得的成就兩方面來講，重點(diǎn)指出了日本、韓國、中國的東部沿海、臺灣和香港地區(qū)在國民生產(chǎn)總值中的比重都高于農(nóng)業(yè)（包括畜牧業(yè)）。例如，蒙古和我國西北各省區(qū)在近幾十年內(nèi)，工農(nóng)業(yè)、交通、科技、貿(mào)易都獲得發(fā)展，人口增多，也出現(xiàn)一些工業(yè)城市，不過同東部沿海地區(qū)比，差距還很大。因此課文中說明西部內(nèi)陸"畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，礦產(chǎn)資源也在開發(fā)利用中"。

關(guān)于“東亞地形”的教法建議
　　講解該知識點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從西往東找出主要山脈、高原、平原和大河，從而認(rèn)識地形的東西差異：

　　東部：臨海，海岸線曲折，多島嶼和半島；地形：多平原、丘陵

　　西部：遠(yuǎn)離海洋；地形：多高原、山地

　　這種東西地形的差異導(dǎo)致了地勢西高東低，大河多自西向東，流入太平洋。

關(guān)于"東亞經(jīng)濟(jì)"的教法建議
　　講解經(jīng)濟(jì)時(shí)，可聯(lián)系學(xué)生已有的知識，通過比較，掌握課文內(nèi)容要點(diǎn)，注意沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)差異，同時(shí)也應(yīng)說明：西部內(nèi)陸與東部沿海一樣，經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展中，使學(xué)生建立辨證的、發(fā)展的觀點(diǎn)，防止產(chǎn)生片面的認(rèn)識。
　閱讀課文，并填寫下表：

比較項(xiàng)目

西部內(nèi)陸

東部沿海

海陸位置和交通

深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，交通不便

臨海，有優(yōu)良（港口）交通條件優(yōu)越

地形和土地資源

多（高原、山地）（草原）廣闊

多（平原、丘陵）耕地?cái)?shù)量（多）

氣候

（溫帶大陸性）氣候（干燥）

（溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)）氣候濕潤

科技力量

較薄弱

較強(qiáng)

經(jīng)濟(jì)上的差異

（畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)）在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，（礦產(chǎn)資源）在開發(fā)利用中，人口（稀少）

是世界（水稻、茶葉、蠶絲）等農(nóng)產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)，出現(xiàn)了不少（經(jīng)濟(jì)）發(fā)達(dá)和新興（工業(yè)）區(qū)，人口（稠密）

關(guān)于“東亞人口”的教法建議
　　講述“東亞人口外貌特征”一段應(yīng)抓以下兩點(diǎn)：

　　了解東亞是黃色人種的主要分布地區(qū)。讓學(xué)生找出東亞五國共同的文化特征和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　通過了解東亞各國平均人口密度和沿海平原地區(qū)人口密度等數(shù)據(jù)，認(rèn)識東亞人口分布不均，東部沿海是世界人口稠密地區(qū)之一。

關(guān)于“東亞位置”的教法建議
　　本課要熟悉較多的島嶼、半島、海洋、山脈、高原、平原、河流等地理事物的空間分布。教學(xué)中應(yīng)充分利用地圖，幫助學(xué)生形成空間概念。

　　講述東亞的位置，可按以下步驟：

　　利用“東亞在世界的國家和地區(qū)”圖，找出東亞的海陸位置；指出東亞的國家在五帶中屬于哪一帶。然后歸納東亞的地理位置和范圍：

　　位置：海陸位置——亞洲東部，太平洋西岸

　　緯度位置——絕大部分在北溫帶

　　范圍：中國——臨海國

　　　　　朝鮮和韓國——半島國

　　　　　蒙古——內(nèi)陸國

　　　　　日本——群島國

　　指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從北往南找出太平洋的邊緣海、群島、半島島嶼。

關(guān)于"季風(fēng)氣候"的教法建議
　　季風(fēng)是中學(xué)地理的難點(diǎn)內(nèi)容，特別對于初中學(xué)生來說，理解起來有困難，為突破難點(diǎn)，可以從感性認(rèn)識入手。季風(fēng)就是隨季節(jié)變化有規(guī)律轉(zhuǎn)變風(fēng)向的風(fēng)。這里的"季"是季節(jié)的之意，聯(lián)系自己的感性認(rèn)識--我國東部地區(qū)冬季吹西北風(fēng)，夏季吹東南風(fēng)，冬、夏季風(fēng)正好相反，所以分別稱為西北季風(fēng)和東南季風(fēng)。然后進(jìn)一步分析風(fēng)向轉(zhuǎn)變的原因是氣壓中心的季節(jié)變化，而氣壓中心的季節(jié)變化的原因是海陸氣溫的季節(jié)變化，氣溫的季節(jié)變化是有海陸位置和溫度的升降所決定。這種有感性認(rèn)識入手而得到的新知識往往掌握的很牢固。

　　讀懂"哈爾濱各月氣溫和降水量的分配"圖以及"東京各月氣溫和降水量的分配"圖，是理解掌握著一部分內(nèi)容的關(guān)鍵。

　　具體步驟如下：

　�。ǎ保┯^察分析兩圖，看看氣溫曲線有什么特點(diǎn)？降水量各月有什么特點(diǎn)？

　�。ǎ玻┮龑�(dǎo)學(xué)生分析夏季風(fēng)和冬季風(fēng)的性質(zhì)，總結(jié)出季風(fēng)氣候的特征：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，高溫期與多雨期一致。

冬季

夏季

風(fēng)向

陸地吹向海洋——偏北風(fēng)

偏南風(fēng)——海洋吹向陸地

氣流性質(zhì)

寒冷干燥

溫暖濕潤

對東亞氣候的影響

冬季風(fēng)風(fēng)力強(qiáng)，東亞大部分地區(qū)低溫少雨

夏季炎熱，東部近海地區(qū)降水多，往西北內(nèi)陸，雨量減少

　　（３）思考并回答：東亞的東西部在氣候上有何差異？哪個(gè)部分適于耕作業(yè)的發(fā)展？哪個(gè)部分適于畜牧業(yè)的發(fā)展？

 

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1

教學(xué)重點(diǎn)

　　1.東亞的地理位置特點(diǎn)。

　　2.國家及首都、主要海洋、島嶼及半島。

　　3.東亞地區(qū)季風(fēng)氣候顯著。

教學(xué)難點(diǎn)

　　l.國家、島嶼、半島、海洋等地理事物的空間分布。

　　2.東亞季風(fēng)氣候顯著。

教學(xué)媒體  相關(guān)掛圖

　　【導(dǎo)入】 為了更深入的認(rèn)識世界各地，便于分析和比較，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界劃分為13個(gè)地區(qū)。從這兒開始就進(jìn)入了分區(qū)學(xué)習(xí)。今天首先要學(xué)習(xí)的就是我們國家所在的、也是為我們大家所熟悉的地區(qū)——東亞

　　【板書】一、東亞

　　　　　　1．組成  東亞五國（中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古）

　　【讀圖】 讀“東亞的國家和地區(qū)”圖   東亞包括那幾個(gè)國家？（中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古）。它們的首都分別叫什么？（北京、東京、平壤、漢城、烏蘭巴托）看看朝鮮、蒙古同中國陸地相鄰的界線。

　　學(xué)生活動(dòng)：（1）用彩筆描出東亞地區(qū)的范圍。（2）找出東亞五國的名稱及各國首都并用彩筆標(biāo)記�？纯茨男﹪�家是臨海國，哪些是內(nèi)陸國，哪些是半島和群島國家？

　　【提問】 把這五國歸為一個(gè)地區(qū)，說明它們存在著共性。這5國的共性，和世界其他的地區(qū)相比就是東亞的個(gè)性。請思考一下，東亞有什么個(gè)性？

　　為什么叫東亞？找出東亞地區(qū)瀕臨哪個(gè)大洋？背靠哪塊大陸？（亞洲東部，太平洋西岸）它在空間的位置是唯一的、特定的，這是位置的個(gè)性。

　　【板書】一、東亞

　　　　　　位置：亞洲東部，太平洋西岸

　　【提問】  東亞背靠世界第一大陸——?dú)W亞大陸，面向世界第一大洋——太平洋，這一特殊的位置使東亞的自然環(huán)境具有什么個(gè)性呢？首先請同學(xué)們說說我們這個(gè)地區(qū)一年中風(fēng)向是否有變化？有什么變化？

　　學(xué)生討論、回答：我們這個(gè)地區(qū)一年當(dāng)中風(fēng)向有很大變化，夏季刮偏南風(fēng)，冬季刮偏北風(fēng)。

　　【讀圖】讀“亞洲東部一月和七月氣壓風(fēng)向”圖。思考：冬季，氣流從西伯利亞和蒙古高原吹向海洋，形成寒冷干燥的偏北風(fēng)，即冬季風(fēng)。冬季風(fēng)使東亞大部分地區(qū)低溫少雨。夏季，氣流從太平洋、印度洋吹向亞洲大陸，形成溫暖濕潤的偏南風(fēng)，即夏季風(fēng)。夏季風(fēng)為東亞東部近海地區(qū)帶來豐沛的降水。為什么一年中會有這種風(fēng)向的轉(zhuǎn)換呢？

　　【提問】為什么會刮這樣的風(fēng)呢？（簡要講解海陸熱力差異）

　　【讀圖】 讀“哈爾濱各月氣溫和降水量的分配”，以及“東京各月氣溫和降水量的分配”圖，他們之間有什么不同？

　　學(xué)生討論、回答（哈爾濱冬天更冷，夏季的雨量更少，也更集中，說明大陸和島嶼的氣候特點(diǎn)是不同的，一個(gè)是溫帶大陸性季風(fēng)氣候，一個(gè)是亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候；西北內(nèi)陸雨量逐漸減少，所以只是東亞東部季風(fēng)氣候顯著，而中國的西北內(nèi)陸和蒙古境內(nèi)，受不到季風(fēng)的影響，是溫帶大陸性氣候）

【概括總結(jié)】通過閱讀，我們了解到夏季陸地增溫快，比海洋熱，氣壓低，風(fēng)從海洋吹向陸地；冬季陸地冷卻快，比海洋冷，氣壓高，風(fēng)從陸地吹向海洋。所以由于海陸差異非常顯著，在這兒形成了世界獨(dú)有的季風(fēng)氣候區(qū)？這也是東亞國家具有的共同特征。

【板書】  

冬季

夏季

風(fēng)向

陸地吹向海洋——偏北風(fēng)

偏南風(fēng)——海洋吹向陸地

氣流性質(zhì)

寒冷干燥

溫暖濕潤

對東亞氣候的影響

冬季風(fēng)風(fēng)力強(qiáng)，東亞大部分地區(qū)低溫少雨

夏季炎熱，東部近海地區(qū)降水多，往西北內(nèi)陸，雨量減少

　　【提問】從人文的角度，什么又是東亞的個(gè)性呢？

　學(xué)生討論、回答。（就從外貌上看，黃皮膚，黑頭發(fā)；這里是世界文化的發(fā)源地之一，發(fā)育了東方文化；在歷史上，中日、中韓、中蒙關(guān)系密切；在思想文化上，都深受中華文化的影響；如：對中國書法的欣賞、吃飯都用筷子的習(xí)俗等總之，典型的東方味兒。）

　　【提問】在經(jīng)濟(jì)上，東亞在世界上的地位如何？

　　東亞是目前世界發(fā)展最快、最具活力的地區(qū)之一。（二次大戰(zhàn)后，東亞各國選擇了適合本國特點(diǎn)發(fā)展道路。日本、韓國從60年代起，經(jīng)濟(jì)增長迅速，先后成為工業(yè)化國家。70年代，中國進(jìn)入了改革開放新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。中國、朝鮮、韓國和日本的沿海地區(qū)分布著許多世界著名的工業(yè)地帶、工業(yè)區(qū)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其產(chǎn)品在世界上占有重要地位，并銷往世界各地。）

　　以上的幾點(diǎn)構(gòu)成了東亞的區(qū)域特征。

　�。�總結(jié)、練習(xí)反饋）

板書設(shè)計(jì)

第八章  東亞

  東亞概述

　　一．區(qū)域特征

　　　　組成：東亞五國

　　　　位置：亞洲東部，太平洋西岸

　　　　季風(fēng)氣候

　　　　共同的東方文化（東方味兒）

　　　　充滿經(jīng)濟(jì)活力
教學(xué)設(shè)計(jì)示例2

教學(xué)重點(diǎn)：沿海和內(nèi)陸的自然條件的差異和經(jīng)濟(jì)差異

教學(xué)難點(diǎn)：用綜合的觀點(diǎn)分析區(qū)域特征和區(qū)域差異

教學(xué)媒體：東亞地形圖，東亞土地類型圖

　　【導(dǎo)入】上節(jié)我們了解了東亞作為一個(gè)區(qū)域的共同特征，但是東亞地區(qū)內(nèi)部也有差異，誰能說一說，從分布來說，這種差異明顯的表現(xiàn)在那里？（沿海與內(nèi)陸或者東部與西部的差異）我們來分析一下這種差異（以學(xué)生說為主）

　　板書：二．區(qū)內(nèi)差異（列表）

　　【指導(dǎo)讀圖】學(xué)生讀“東亞地形圖”，具體要求：

　�。╨）東亞地區(qū)從海岸線到大陸內(nèi)部，從東到西地形類型有什么變化？

　�。�2）東亞地區(qū)總的地形大勢如何？這種地勢對于本地區(qū)的河流有什么影響？

　　學(xué)生讀圖、討論、回答。

　　【指圖總結(jié)】總的地勢西高東低，東亞東部多平原、丘陵，東亞西部多高原、山地，多大河自西向東流入太平洋。

　　【講述】氣候：西部，溫帶大陸氣候，東部，溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候，自然帶，本區(qū)內(nèi)地帶性規(guī)律表現(xiàn)最明顯的是那一個(gè)經(jīng)度地帶性；垂直地帶性也很明顯。

　　【過渡】這種自然條件的差異對生產(chǎn)活動(dòng)以及人們的生活，即人口的分布有什么影響呢？發(fā)展了什么類型的農(nóng)業(yè)？季風(fēng)區(qū)在發(fā)展農(nóng)業(yè)上有什么優(yōu)越條件？

　　學(xué)生讀東亞土地類型圖、東亞人口圖，討論、回答：

　�。ㄞr(nóng)業(yè)：西部：牧場，畜牧業(yè)

        　　東部：耕地，種植業(yè)，糧食和多種經(jīng)濟(jì)作物，得益于雨熱同期的季風(fēng)氣候。自古以來就是著名的農(nóng)耕區(qū)，這里一向是世界水稻、茶葉、蠶絲等農(nóng)產(chǎn)品的主要產(chǎn)區(qū)）

　　（人口：西部：人口較少

        　　東部：人口稠密，是世界人口最密集的地區(qū)之一，約占世界人口的四分之一。)

　　【提問】這種自然條件和人口的差異對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢？

      　　西部：地域廣闊，礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占重要地位。

      　　東部：有優(yōu)良港口，發(fā)展工農(nóng)業(yè)、交通、科學(xué)技術(shù)和對外貿(mào)易的條件優(yōu)越。有世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家和正在崛起的新興工業(yè)區(qū)。

　　根據(jù)我們分析的東亞區(qū)域內(nèi)東西差異，請同學(xué)們用填表的形式進(jìn)行歸納總結(jié)：

　　【板書】

比較項(xiàng)目

西部內(nèi)陸

東部沿海

海陸位置和交通

   

地形和土地資源

   

氣候

   

科技力量

   

經(jīng)濟(jì)上的差異

   

　　（總結(jié)、練習(xí)反饋）

板書設(shè)計(jì)

　　二．區(qū)內(nèi)差異

比較項(xiàng)目

西部內(nèi)陸

東部沿海

海陸位置和交通

深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，交通不便

臨海，有優(yōu)良（港口）交通條件優(yōu)越

地形和土地資源

多（高原、山地）（草原）廣闊

多（平原、丘陵）耕地?cái)?shù)量（多）

氣候

（溫帶大陸性）氣候（干燥）

（溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)）氣候濕潤

科技力量

較薄弱

較強(qiáng)

經(jīng)濟(jì)上的差異

（畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)）在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，（礦產(chǎn)資源）在開發(fā)利用中，人口（稀少）

是世界（水稻、茶葉、蠶絲）等農(nóng)產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)，出現(xiàn)了不少（經(jīng)濟(jì)）發(fā)達(dá)和新興（工業(yè)）區(qū)，人口（稠密）

 

 

探究活動(dòng)

觀察水土的熱力差異

　　學(xué)生分組：4人一組

　　準(zhǔn)備材料：每組取燒杯（分盛相同體積的沙子和水）、三角架、石棉網(wǎng)、兩支溫度計(jì)各2個(gè)

　　實(shí)驗(yàn)步驟：

　�。�1）同時(shí)給盛有沙子和水的燒杯加熱（2分鐘），觀察兩只溫度計(jì)的度數(shù)，填寫實(shí)驗(yàn)記錄。

　　（2）熄滅酒精燈，使剛才加熱的燒杯降溫，同時(shí)觀察兩只溫度計(jì)的度數(shù)，填寫實(shí)驗(yàn)記錄。

實(shí)驗(yàn)記錄表

項(xiàng)目

加熱前

加熱后

增溫情況

降溫前

降溫后

降溫情況

沙子

           

水

           

　　觀察實(shí)驗(yàn)記錄思考：

　　同時(shí)給沙子和水加熱，哪個(gè)增溫快？哪個(gè)降溫快？說明了什么？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

　　總結(jié)：　沙子吸熱快，放熱也快，而水吸熱慢，放熱也慢，這是由于它們物理性質(zhì)不同。

　　啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論：　陸地和海洋也像沙子和水一樣，物理性質(zhì)不同，若在同樣強(qiáng)度的太陽光照射下，會出現(xiàn)什么結(jié)果呢？請同學(xué)們按下表內(nèi)容思考。

　　夏季                                 冬季

項(xiàng)目

增溫情況

氣壓高低

空氣運(yùn)動(dòng)方向

降溫情況

氣壓高低

空氣運(yùn)動(dòng)方向

陸地

           

海洋

           

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