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清朝的文化（一）自然科學(xué)技術(shù)的成就2
清朝的文化（一）——自然科學(xué)技術(shù)的成就 教案（二）教材分析
清朝是我國(guó)封建社會(huì)的末世，也是我國(guó)從封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)的動(dòng)蕩時(shí)期。這一時(shí)代特征反映在文化方面是出現(xiàn)了西學(xué)東漸、新舊交替的特點(diǎn)。西方的科學(xué)技術(shù)和資產(chǎn)階級(jí)思想學(xué)說(shuō)，不斷地介紹到中國(guó)來(lái)，對(duì)中國(guó)的科學(xué)技術(shù)、思想教育等都有不同程度的影響。這一時(shí)期出現(xiàn)了一些不甘落后的科學(xué)家、進(jìn)步的恩想家與文學(xué)家。但在半殖民地半封建社會(huì)里進(jìn)步的文化事業(yè)受到了中外反動(dòng)勢(shì)力的壓制．不可能得到充分的發(fā)展。清朝文化分三課時(shí)講授。
本課講授自然科學(xué)技術(shù)的成就。時(shí)代特征反映在自然科學(xué)技術(shù)方面是西方科學(xué)技術(shù)不斷地介紹到中國(guó)來(lái)，并在中國(guó)開始應(yīng)用。一些不甘落后的科學(xué)家被奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)熱忱所激勵(lì)．在天文、植物、數(shù)學(xué)及蒸汽機(jī)、鐵路修建、飛機(jī)制造等方面取得了一些令人矚目的成就。“成就”是本課教材的中心。
教學(xué)目的
1．基礎(chǔ)知識(shí)：王錫闡和《曉庵新法》；吳其浚和《植物名實(shí)圖考》；李善蘭、徐壽和華既芳在翻譯及科學(xué)技術(shù)上的新成就；詹天佑和京張鐵路；飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如。
2．思想政治教育：①時(shí)代特征在自然科學(xué)方面的反映是西方科學(xué)技術(shù)介紹到中國(guó)來(lái)并在中國(guó)開始應(yīng)用，但它未能充分發(fā)展。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治、經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的辯證關(guān)系。②以王錫田和吳其浚等不迷信古人、洋人，勇于創(chuàng)新的享實(shí)，啟發(fā)學(xué)生勇于探索和求實(shí)的精神。③通過(guò)科技上一些令人矚目的成就，大長(zhǎng)了中華民族的志氣，充分表明中華民族具有發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)的聰明才智，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。④以科學(xué)家奮發(fā)圖強(qiáng)，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡，培養(yǎng)學(xué)生立志奮發(fā)的愛國(guó)思想。
3．能力增養(yǎng)：①聯(lián)系舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。②列表鞏固課文全面知識(shí)要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)橫向聯(lián)系的綜合能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：詹天佑和京張鐵路；飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如。
難點(diǎn)：王鈣閘一子目中所涉及的自然科學(xué)概念。
教學(xué)方法 以啟發(fā)式講述為主的綜合教法。
教學(xué)過(guò)程
（復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)人新課）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在哪一年？戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)性質(zhì)有何不同？（學(xué)生答后，教師指出）清朝是中國(guó)封建社會(huì)的末世，也是中國(guó)封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕爰q建杜會(huì)的動(dòng)蕩時(shí)期。這一時(shí)代特征反映在文化上有什么特點(diǎn)？首先讓我們看看自然科學(xué)上的特點(diǎn)。
一、王錫闡和《曉庵新法》
（這是教材的難點(diǎn)，必須進(jìn)行直觀教學(xué)，啟發(fā)積極思維，使其通俗易懂。為此，首先由教師介紹玉櫥間的生平事這，并根據(jù)自制的《太陽(yáng)系九大行星運(yùn)轉(zhuǎn)示意圖》講清“凌日”的概念及王錫闡怎樣不迷信洋人在“食分”上的觀點(diǎn)。其次是檢查學(xué)生聽講能力。）提問(wèn)：王錫間是什么人？其主要著作是什么？有何發(fā)明？有何意義？（學(xué)生答后，為加深印象，當(dāng)堂鞏固，讓學(xué)生劃出書上要點(diǎn)）清代著名天文學(xué)家王錫闡，寫出《曉庵新法》一書，發(fā)明了計(jì)算金星、水星凌日的方法。在著作中指出一些西方天文學(xué)理論的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。（為讓學(xué)生遷移知識(shí)，進(jìn)而再問(wèn)）古代中國(guó)還有哪些最著名的天文學(xué)家？（師生共議，略）
二、吳其邊和《植物名實(shí)圖考》
（由教師綜述，承上啟下講新內(nèi)容）王錫闡不迷信古人、洋人，勇于探索，取得了在世界上獨(dú)居一家的天文新成就。還有一位不迷信古人的植物學(xué)家也取得了被世界贊譽(yù)的新成就。（先指導(dǎo)學(xué)生觀察書上插圖“芋”，再提問(wèn)）這插圖在畫法上有什么特色？（教師歸納指出）畫的是植物的新鮮狀態(tài)，非常逼真；根、莖、葉、花全株畫下，全面反映了該植物的特征，有很高的科學(xué)價(jià)值。并指出此圖選自《植物名實(shí)圖考》第4卷“蔬類”中。（接著由教師講解）《植物名實(shí)國(guó)考》的內(nèi)容和價(jià)值。（進(jìn)而向?qū)W生介紹吳其浚的生平及經(jīng)過(guò)30年努力的成書過(guò)程。講完后，指導(dǎo)學(xué)生劃出書上要點(diǎn)）吳其浚是清朝中期的植物學(xué)家；他編寫的《植物名實(shí)圖考》，記載植物1700多種，并附有精確插圖；這是一部開現(xiàn)代植物學(xué)先聲的專著；至今中外植物學(xué)家都很重視這部書中的插圖。（繼而讓學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)，提問(wèn)）你們還知道中國(guó)古代有哪些藥物本草方面的書？（師生共議，略）
三、李善蘭。徐壽和華菏芳
（由綜述承啟下文）剛才講了兩位科學(xué)家勇于探求、實(shí)事求是的精神，不人云亦云的獨(dú)立見解，從而取得了天文學(xué)和植物學(xué)上的新成就。在數(shù)學(xué)方面也不乏其人并有新特點(diǎn)，這就是西方科學(xué)技術(shù)不斷介紹到中國(guó)來(lái)。是怎樣介紹過(guò)來(lái)的呢？（請(qǐng)看課文。然后提問(wèn)）這段教材提到了哪些介紹西方科學(xué)技術(shù)到中國(guó)來(lái)的人？（學(xué)生答后，進(jìn)一步問(wèn)）李善蘭是什么人？他有哪些成就？（學(xué)生答后，教師補(bǔ)充講述和歸納，并讓學(xué)生劃出書上要點(diǎn)）①李善蘭是清朝杰出的數(shù)學(xué)家、翻譯家，著有《方圓闡幽》。②他與外國(guó)人合作翻譯了《幾何原本》、《代數(shù)》等西方自然科學(xué)著作。③他在翻譯中創(chuàng)造了至今對(duì)中外還有影響的“代數(shù)”、“微分”、“積分”等代數(shù)學(xué)名詞和述語(yǔ)。（為讓學(xué)生遷移知識(shí)，再提問(wèn)）為什么說(shuō)由于他們的翻譯，《幾何原本》才有了完整的中文本？（學(xué)生答后，教師指出）明朝徐光啟和意大利傳教士利瑪竇只翻譯了此書前幾卷，故至此中國(guó)人才能看到這部世界上最早公理化的希臘古典數(shù)學(xué)名著的全貌。（提問(wèn)）除李善蘭外以譯書出名的還有誰(shuí)？（學(xué)生答后，教師以豐富的情感，生動(dòng)地講述來(lái)介紹徐壽與華荷芳的事跡與成就及意義，以激勵(lì)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生劃出書上要點(diǎn)）①徐壽和華骨芳：譯書；制成中國(guó)第一臺(tái)蒸汽機(jī)；制成木殼輪船《黃鵲號(hào)》。②徐壽對(duì)化學(xué)元素名稱的中譯時(shí)創(chuàng)造了“鋅”、“錳”、“鎂”等元素的中文名稱，沿用至今。
四、詹天佑和京張鐵路
（教師綜述，承啟下文）西方的科學(xué)技術(shù)，加上中國(guó)科學(xué)工作者的愛國(guó)熱情、聰明才智和刻苦鉆研的態(tài)度，不僅制成了蒸汽機(jī)和《黃鴿號(hào)》，特別是中國(guó)人自己還修建了難度極大的第一條正式運(yùn)營(yíng)的京張鐵路。（為進(jìn)行北京鄉(xiāng)土教育，故先提問(wèn)）你們乘火車去八達(dá)嶺登萬(wàn)里長(zhǎng)城，是否發(fā)現(xiàn)了京張鐵路有什么特點(diǎn)。（學(xué)生答后，教師小結(jié)指出）①要鉆隧道，而且八達(dá)嶺的隧道長(zhǎng)達(dá)1091米，其次是居庸關(guān)的隧道長(zhǎng)367米。②列車要爬坡，兩個(gè)車頭，一拉一推，為確保列車安全，還有一條“人”字形軌道，降低了坡度。③這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路，工程量極為復(fù)雜艱巨。而負(fù)責(zé)修建的是中國(guó)近代杰出的鐵路工程師后天佑。（為有效地進(jìn)行愛國(guó)主義教育，在提問(wèn)后，由教師以飽滿的熱情，生動(dòng)地講述詹天佑的生平事跡，要特別突出）少年留美，勤奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)的學(xué)生時(shí)代及其成就：①灤河大橋是怎樣在英、日、德工程師采用各種辦法均遭失敗的情況下，由詹天佑主持卻按期出色地完成了我國(guó)這一座近代鐵橋，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣；②京張鐵路工程的艱巨，修建時(shí)資金少，機(jī)器缺，技術(shù)力量弱等重重困難，帝國(guó)主義者坐觀中國(guó)失敗，揚(yáng)言“能修這條鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出生呢？”中國(guó)官僚中也有人說(shuō)詹天佑膽大妄為，不自量力等冷言惡言的情況下，詹天佑如何抱定為國(guó)爭(zhēng)光的決心：“全世界的眼睛都在望著我們，必須成功！”團(tuán)結(jié)全體員工以“花錢少、質(zhì)量好、完工快”的要求，僅用了四年時(shí)間保證了全線通車。事實(shí)證明中華民族具有發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)的聰明才智。（若有時(shí)間，可找一學(xué)生朗讀詹天佑給美國(guó)老師的信。最后為加深記憶，指導(dǎo)學(xué)生劃出書上要點(diǎn)）①詹天佑是中國(guó)近代杰出的鐵路工程師。②1905年起他主持修筑京張鐵路，出色地完成了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩處艱難的隧道工程，為了確保行車安全，他設(shè)計(jì)出“人”字形軌道，以減緩坡度。③1909年全線通車，這是中國(guó)人自行設(shè)計(jì)施工的第一條鐵路。
五、飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如
（教師綜述，承啟下文）熱愛祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光因而刻苦學(xué)習(xí)并運(yùn)用西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的，除詹天佑修筑鐵路外，還有設(shè)計(jì)制造飛機(jī)的馮如。（這是又一進(jìn)行愛國(guó)主義教育的生動(dòng)材料，為了感染和激勵(lì)學(xué)生，。首先由教師講述馮如的生平事跡。要突出幾點(diǎn)：①馮如12歲赴美當(dāng)勤雜工，“日作營(yíng)生，夜習(xí)西文，”立下學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)以振興中華的宏寐以百折不撓的精神研究飛機(jī)的成就及飛行情況。②拒絕美國(guó)人的高薪聘請(qǐng)，回國(guó)投人孫中山的民主革命。最后要學(xué)生閱讀課文，并劃出要點(diǎn)）飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如，于1910年制成一架具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機(jī)。10月，國(guó)際飛行協(xié)會(huì)舉行比賽，他駕駛自制的飛機(jī)榮獲第一名。（讓學(xué)生看插圖《馮如和他制造的飛機(jī)》）
（小結(jié)，略）
1．（指導(dǎo)學(xué)生列表以鞏固課文）以人物、稱謂、主要成就、意義等項(xiàng)列一《清朝的文化——自然科學(xué)技術(shù)成就》表。
2．（布置作業(yè)，寫一短文）我最喜歡的一位清朝科學(xué)家。
附：《太陽(yáng)系九大行星運(yùn)轉(zhuǎn)示意圖》
（北京159中學(xué) 陳壽仁）
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