七年級(jí)歷史教案：干旱的寶地

    七年級(jí)歷史教案：干旱的寶地
   
    一、教材分析
   
    絲路明珠──著重介紹吐魯番等地的綠洲農(nóng)業(yè)。古代人民發(fā)揮聰明才智，充分利用有限的水資源，發(fā)明獨(dú)特的灌溉系統(tǒng)──坎兒井，從而形成具有特色的綠洲農(nóng)業(yè)，使得綠洲地區(qū)豐衣足食，并為“絲綢之路”上往來(lái)的商旅提供寶貴的水源和食物。可以說(shuō)，沒(méi)有綠洲就沒(méi)有“絲綢之路”.
   
    石油寶庫(kù)──介紹了波斯灣沿岸國(guó)家的石油開(kāi)采。隨著那里的地下寶藏──石油的開(kāi)采，從此結(jié)束了人們的貧困生活。他們用石油輸出帶來(lái)的財(cái)富，發(fā)展工業(yè)、農(nóng)業(yè)，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美麗的都市，使這一地區(qū)步入了現(xiàn)代化。
   
    教材以?xún)蓚�(gè)不同地區(qū)為例，各有側(cè)重。第一部分重點(diǎn)講古老而傳統(tǒng)的綠洲農(nóng)業(yè)，這是干旱地區(qū)人們生活的基本保障；第二部分重點(diǎn)講石油寶藏帶來(lái)的現(xiàn)代化，以及人們生活質(zhì)量的提高，從而揭示了從古到今，干旱地區(qū)人們生活變化的歷程，說(shuō)明了無(wú)論是在怎樣的區(qū)域環(huán)境下，人們都能找到與之相適應(yīng)的生產(chǎn)生活方式。
   
    二、教學(xué)目標(biāo)
   
    1、以新疆和西亞為例，了解干旱地區(qū)自然環(huán)境惡劣但也有寶貴的自然資源——地下水和石油
   
    2、學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表比較、分析、概括一個(gè)地區(qū)的地理環(huán)境各要素的相互作用相互聯(lián)系相互制約及對(duì)人類(lèi)的影響
   
    3、引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
   
    4、讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)人類(lèi)如何利用環(huán)境和資源，改造環(huán)境，創(chuàng)造生活，表現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)資源，改造社會(huì)。
   
    三、重點(diǎn)難點(diǎn)
   
    重點(diǎn)：新疆的綠洲農(nóng)業(yè)；西亞的 石油資源
   
    難點(diǎn)：坎兒井的構(gòu)造、石油運(yùn)輸路線
   
    四、教學(xué)準(zhǔn)備
   
    教師準(zhǔn)備：收集各類(lèi)圖片、音像資料，自制課件
   
    學(xué)生準(zhǔn)備：收集了解吐魯番的自然景觀及農(nóng)作物，有關(guān)西亞的圖片資料
   
    五、教學(xué)思路
   
    播放音像資料——鳴沙山，創(chuàng)設(shè)情景，了解干旱地區(qū)的自然景觀，然后出示世界沙漠分布圖，找找陸地上干旱地區(qū)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)干旱地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，教師補(bǔ)充干旱地區(qū)雖然自然環(huán)境惡劣但不少地區(qū)地下卻蘊(yùn)藏著豐富的資源來(lái)導(dǎo)入新課，以新疆為例，人們?cè)诟珊档淖匀画h(huán)境，發(fā)揮人的聰明才智，充分利用有限資源，形成具有特色的綠洲農(nóng)業(yè)，西亞人們則利用豐富的石油資源換取外匯，結(jié)累財(cái)富改造環(huán)境，建設(shè)美好家園，表達(dá)展現(xiàn)了人們適應(yīng)干旱環(huán)境，并利用、改造自然，創(chuàng)造燦爛的文化這一主題。
   
    六、教學(xué)過(guò)程
   
    環(huán)節(jié)
   
    教師活動(dòng)
   
    學(xué)生活動(dòng)
   
    設(shè)計(jì)意圖
   
    創(chuàng)設(shè)
   
    情景
   
    導(dǎo)入
   
    新課
   
    讓學(xué)生觀看鳴沙山錄像，感受干旱地區(qū)的沙漠景觀，并請(qǐng)學(xué)生思考這與我們前幾節(jié)課學(xué)過(guò)的家住平原、與山為鄰、傍水而居、草原人家有何不同，自然環(huán)境哪個(gè)優(yōu)劣？人們又如何生活？
   
    學(xué)生觀看錄像并思考比較干旱環(huán)境與平原、山區(qū)、水鄉(xiāng)、草原環(huán)境的優(yōu)劣，是否沙漠地區(qū)沒(méi)人生活？人們?cè)撊绾稳ミm應(yīng)環(huán)境？
   
    觀看錄像，感知沙漠景觀，通過(guò)比較，溫故知新，了解干旱地區(qū)自然環(huán)境的惡劣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生如何征服自然改造自然
   
    師生
   
    互動(dòng)
   
    合作
   
    探究
   
    ——
   
    絲路
   
    明珠
   
    1、出示世界沙漠分布圖，讓學(xué)生在圖上找找陸地上的主要干旱地區(qū)，世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠、西亞的阿拉伯半島、和中國(guó)最大的沙漠，然后在中國(guó)地圖上找到新疆、塔克拉瑪干沙漠
   
    學(xué)生找主要沙漠分布區(qū)并上臺(tái)點(diǎn)擊新疆、西亞的阿拉伯半島
   
    先了解全球的主要干旱地區(qū)，然后點(diǎn)明本課要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的兩個(gè)案例
   
    2、出示絲綢之路示意圖，引導(dǎo)學(xué)生思考2000多年前開(kāi)辟的絲綢之路為什么會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)干旱地區(qū)？引出沿路的綠洲為商人提供食物和水源。
   
    學(xué)生思考回答沿途人們?nèi)绾螢榻z綢之路上的商人提供便利，是什么起了決定作用？
   
    了解絲綢之路的歷史和路線，理解干旱地區(qū)水是生命的源泉，是否科學(xué)合理利用有限的水資源，是干旱地區(qū)人民生存和發(fā)展的源泉
   
    3、引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)?shù)厝藗兪侨绾伟延邢薜乃�資源灌溉更多的土地呢？
   
    出示坎兒井結(jié)構(gòu)示意圖
   
    學(xué)生觀察坎兒井的結(jié)構(gòu)，思考其功能，水資源是如何被充分利用？
   
    學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)
   
    以動(dòng)態(tài)的圖示形象地展示坎兒井節(jié)水灌溉工程，它是古代人們智慧的結(jié)晶，成為與長(zhǎng)城、大運(yùn)河齊名的中國(guó)古代三大工程之一
   
    4、播放吐魯番盆地景觀片段，出示一組新疆瓜果圖片，讓學(xué)生觀察
   
    新疆盛產(chǎn)哪些水果？種植哪些農(nóng)作物？你吃過(guò)新疆生產(chǎn)的哪些水果？綠洲農(nóng)業(yè)的水從哪兒來(lái)的？在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)十分發(fā)達(dá)的年代，如何讓古老的綠洲煥發(fā)青春？如引進(jìn)以色利的滴灌技術(shù)等
   
    以新疆民謠“吐魯番的葡萄哈密的瓜，庫(kù)爾勒的香犁人人夸，葉城的石榴頂呱呱�！笨偨Y(jié)新疆有名的四個(gè)水果之鄉(xiāng)。
   
    說(shuō)說(shuō)看到了什么？
   
    學(xué)生自由回答
   
    討論如何將古老的綠洲農(nóng)業(yè)煥發(fā)青春？
   
    學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，綠洲農(nóng)業(yè)的前景
   
    利用圖文資料讓學(xué)生感受綠洲農(nóng)業(yè)的繁榮景象，小組合作探究充分發(fā)揮學(xué)生的想象和智慧，為建設(shè)現(xiàn)代化新農(nóng)村獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
   
    師生
   
    互動(dòng)
   
    合作
   
    探究
   
    ——
   
    石油
   
    寶庫(kù)
   
    讓學(xué)生觀察衛(wèi)星上拍攝的阿拉伯半島全景圖，了解這里的自然環(huán)境，教師補(bǔ)：中東一些國(guó)家經(jīng)常為水而戰(zhàn)，水資源的缺乏制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而使這一地區(qū)長(zhǎng)期處于貧苦狀態(tài)，但大自然卻賜予了他們另一種寶貴的資源——石油，并出示美國(guó)打擊伊拉克的時(shí)政圖片
   
    1、請(qǐng)學(xué)生在世界地圖上找到西亞并找出石油集中分布區(qū)，說(shuō)出主要產(chǎn)油國(guó)的名字
   
    2、出示西亞石油輸出路線圖，引導(dǎo)學(xué)生思考西亞的石油開(kāi)采，給這一地區(qū)帶來(lái)了哪些變化？
   
    3、為緩解水資源緊缺問(wèn)題，阿拉伯人采取了哪些有利措施？
   
    4、這些石油國(guó)現(xiàn)在靠生產(chǎn)石油成為富國(guó)，但是將來(lái)石油資源開(kāi)采完了，這些國(guó)家將如何生存與發(fā)展？假如你是一位設(shè)計(jì)師將如何開(kāi)發(fā)沙漠地區(qū)的地下資源
   
    引導(dǎo)學(xué)生思考美國(guó)攻打伊拉克的實(shí)質(zhì)
   
    讀圖分析西亞的地理位置的重要性、石油分布帶和主要產(chǎn)油國(guó)，從西亞的產(chǎn)量、儲(chǔ)量、出口量等方面西亞石油在世界上的重要地位
   
    討論石油輸出的原因
   
    讀圖回答西亞石油的輸出路線及主要輸出國(guó)
   
    學(xué)生大膽設(shè)想，暢所欲言
   
    培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)選擇獲取信息，讀圖和運(yùn)用地圖分析問(wèn)題的能力
   
    動(dòng)態(tài)的石油輸出線路，生動(dòng)形象地說(shuō)明西亞石油輸出量及輸出地區(qū)
   
    配以說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做等激發(fā)學(xué)生的求知欲
   
    讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到石油是不可再生資源，許多產(chǎn)油國(guó)的石油資源將來(lái)就會(huì)枯竭，所以要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，及早另謀出路。
   
    師生
   
    互評(píng)
   
    總結(jié)
   
    提高
   
    引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組交流、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行互評(píng)，最后以想一想、考考你等問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)
   
    學(xué)生暢談自己的收獲，提出存在問(wèn)題
   
    師生互評(píng)和總結(jié)，目的是強(qiáng)調(diào)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
   
    鞏固練習(xí)
   
    讀下圖，回答下列要求：
   
    （1）填出圖中字母代表的海域名稱(chēng)：
   
    A B C
   
    D E F
   
    （2）該地區(qū)中部是世界最大的半島
   
    （3）該地區(qū)的居民主要是 人種。多數(shù)為 人。
   
    （4）該地區(qū)主要是 氣候，
   
    資源極端缺乏。
   
    （5）該地區(qū)地下寶藏—— （礦產(chǎn)）的開(kāi)采，而這一的資源主要出口，主要輸出到 、 、 等國(guó)家，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條比較合理的路線。

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