化學(xué)教案－第五節(jié) 一氧化碳

第五節(jié)  一氧化碳
（1課時(shí)）
一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.一氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2.一氧化碳的毒性且其對(duì)環(huán)境的污染。
二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法
1.重點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
2.難點(diǎn)：從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同，了解它們?cè)谛再|(zhì)上的差異。
3.疑點(diǎn)：向爐火中撒少量的水后，為何爐火燒得更旺？
4.解決方法：
    (1)學(xué)生閱讀教材，比較一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)，了解一氧化碳的物理性質(zhì)。
    (2)教師演示試驗(yàn)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)討論分析，了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
(3)結(jié)合生活實(shí)際，了解一氧化碳的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)環(huán)保觀念。
三.教學(xué)步驟
(一)明確目標(biāo)
1.了解一氧化碳的物理性質(zhì)。
2.掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
3.了解一氧化碳的用途、毒性和對(duì)環(huán)境的污染。
(二)教學(xué)過(guò)程（www.panasonaic.com）
[復(fù)習(xí)提問(wèn)]：寫(xiě)出碳單質(zhì)完全燃燒和不完全燃燒的化學(xué)方程式。
[引言]：我們知道碳有兩種氧化物：CO和CO2。CO和CO2在分子組成上，它們只相差一個(gè)氧原子，這種組成上的差異會(huì)給它們性質(zhì)上帶來(lái)什么差異呢？下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)CO的某些特性。
[板書(shū)]：一.一氧化碳的性質(zhì)和用途
1.物理性質(zhì)（與CO2相比較）
[復(fù)習(xí)提問(wèn)]：CO2有哪些物理性質(zhì)呢？
[學(xué)生活動(dòng)]：閱讀教材P97第一段，從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面比較一下CO和CO2的物理性質(zhì)
[板書(shū)]：  色、味、態(tài) 密度 溶解性 
 CO 無(wú)色無(wú)味的氣體 比空氣略小 難溶于水 
 CO2 無(wú)色無(wú)味的氣體 比空氣大 能溶于水 
2.化學(xué)性質(zhì)
(1)一氧化碳的可燃性
[教師活動(dòng)]：講解演示實(shí)驗(yàn)5—10。
[學(xué)生活動(dòng)]：(1)觀察火焰捐色，當(dāng)教師把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上時(shí)，觀察石灰水有什么變化。
         (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷有何物質(zhì)生成？寫(xiě)出化學(xué)方程式。
[講解]：CO和H2都有可燃性，它與O2(或空氣)混合后點(diǎn)燃都有可能發(fā)生爆炸，注意點(diǎn)燃前應(yīng)檢驗(yàn)CO氣體的純度。
[提問(wèn)]：(1)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和H2？
     (2)如何用化學(xué)方法區(qū)別CO和CO2？
[學(xué)生活動(dòng)]：學(xué)生通過(guò)分組討論，對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)。
[目的意圖]：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到CO和H2的化學(xué)性質(zhì)比較相似，可根據(jù)它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，生成物不同來(lái)區(qū)別；CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異，根據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)區(qū)別。
[板書(shū)]：(2)一氧化碳的還原性。
[教師活動(dòng)]：講解演示實(shí)驗(yàn)5—11。
[學(xué)生活動(dòng)]：觀察黑色氧化銅的變化和澄清石灰水的變化，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷有什么物質(zhì)生成，并寫(xiě)出化學(xué)方程式。
[講解]：CO在反應(yīng)中奪取了CuO中的O，使CuO還原成Cu，同時(shí)生成CO2。反應(yīng)說(shuō)明CO具有還原性，這個(gè)特性與O2、C相似。
[板書(shū)]：  CO H2 C 
 可燃性 2CO + O2 == 2CO2 藍(lán)色火焰 2H2 + O2 == 2H2O 淡藍(lán)色火焰 C + O2 == CO2 
 還原性 CO+CuO==Cu+CO2 H2+CuO==Cu+H2O C+2CuO==Cu+CO2 
3.一氧化碳的用途
[提問(wèn)]：根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，思考它有哪些用途？
[學(xué)生活動(dòng)]：①總結(jié)出一氧化碳的用途。
         ②閱讀教材中的選學(xué)材料，了解水煤氣的成分，并思考選學(xué)材料中提出的問(wèn)題。
[板書(shū)]：（1）氣體燃料
（2）冶煉金屬：Fe2O3 + 3CO == 2Fe + 3CO2
二.一氧化碳的毒性
[學(xué)生活動(dòng)]：(1)閱讀教材第99頁(yè)，理解CO中毒的生理過(guò)程。
         (2)分組討論教材第100頁(yè)的習(xí)題3。
[教師活動(dòng)]：在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。
[板書(shū)]：三.一氧化碳對(duì)空氣的污染
[學(xué)生活動(dòng)]：(1)閱讀教材第99頁(yè)。
         (2)討論CO這種污染物是怎樣產(chǎn)生的？如何防止污染，
[講解]：CO具有可燃性和還原性，在人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很重要的用途；CO有劇毒，又污染空氣，所以要注意防止和控制CO對(duì)環(huán)境的污染。對(duì)于CO，我們要“一分為二”地認(rèn)識(shí)它。
(三)總結(jié)、擴(kuò)展
1.CO和CO2性質(zhì)的差異。
2.CO和H2化學(xué)性質(zhì)的相似性。
四.布置作業(yè)
1.教材P100習(xí)題2。
2.用什么方法鑒別空氣、O2、H2、CO和CO2？

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