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維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族的團(tuán)結(jié)（二）
維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族的團(tuán)結(jié) 教學(xué)設(shè)計（二）教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
知道維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族的團(tuán)結(jié)是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)，提高學(xué)生對維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的言行和損壞國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的言行的辨別能力和自覺履行法定義務(wù)的法律意識。
過程與方法
通過看錄像、聽歌曲、列舉事例等方法講述維護(hù)國家統(tǒng)一義務(wù)的三個方面的內(nèi)容以及維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的具體要求。
情感、態(tài)度與價值觀
通過對本框的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確依法履行維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，是國家向每個公民提出的愛國主義的具體要求。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的真摯情感、高尚情操和社會責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
維護(hù)國家統(tǒng)一包括的三方面內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
關(guān)于臺灣問題，是本框的難點(diǎn)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
提問：我國公民在政治生活中依法享有哪些重要權(quán)利？
歸納：我國公民在政治生活中依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，各項政治自由和批評建議權(quán)。
我國憲法在規(guī)定了公民在政治生活中應(yīng)該享有的各項政治權(quán)利的同時，還明確規(guī)定了公民在政治生活中必須履行的各項政治義務(wù)。
下面我們就來學(xué)習(xí)我國憲法規(guī)定的公民在政治生活中必須履行的各項政治義務(wù)。
講授新課
第十四課 公民要履行維護(hù)國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國安全的義務(wù)（板書）
憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)”。
一、維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族的團(tuán)結(jié)（板書）
（一）公民要履行維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)（板書）
1.公民要依法履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)（板書）
請學(xué)生們討論：“公民要依法維護(hù)國家統(tǒng)一”應(yīng)該從哪幾方面進(jìn)行？在此，可以請同學(xué)們參考觀看“香港回歸”光盤、中國地圖等資料。
教師歸納：同學(xué)們講得很好，憲法規(guī)定的公民維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)，是指公民有責(zé)任維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅決同破壞國家統(tǒng)一的行為作斗爭。具體包括以下幾方面的內(nèi)容：
（1）維護(hù)國家主權(quán)不被侵犯（板書）
（2）維護(hù)國家領(lǐng)土的完整（板書）
（3）維護(hù)國家政權(quán)的統(tǒng)一（板書）
這時，教師可以就香港的歷史及回歸前后的相關(guān)情況向同學(xué)們提問，加深對維護(hù)國家主權(quán)不被侵犯的理解。
還可以就我國領(lǐng)土的面積，我國領(lǐng)土的最東、最西、最南、最北的地理位置進(jìn)行提問，加深同學(xué)們對維護(hù)國家領(lǐng)土的完整的理解。
也可以就維護(hù)國家政權(quán)統(tǒng)一的問題，向同學(xué)們提問一下——目前，我們在這方面還存在什么遺憾？從世界范圍講，關(guān)于“維護(hù)我國政權(quán)的統(tǒng)一”的問題，還時常出現(xiàn)哪些不和諧音符？
——由此加深對“維護(hù)國家政權(quán)統(tǒng)一”義務(wù)含義的理解，特別是引出“臺灣問題”。
關(guān)于臺灣問題，教師可以課前向?qū)W生們布置探究問題——搜集關(guān)于臺灣的歷史、地理資料，近年來兩岸人民及我國政府為了及早實(shí)現(xiàn)兩岸三通、盡早實(shí)現(xiàn)臺灣的統(tǒng)一，所進(jìn)行的各種努力的資料。課上讓學(xué)生們將相關(guān)資料進(jìn)行講解、展示，教師進(jìn)行必要的講解、歸納和引申，強(qiáng)調(diào)：臺灣是我國神圣領(lǐng)土的一部分，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國各族人民的共同職責(zé)。我國政府堅持一個中國原則，積極以和平方式解決臺灣問題。此時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生們看教材上的兩幅圖進(jìn)行講解，還可以向?qū)W生介紹“今年春節(jié)實(shí)現(xiàn)的兩岸間接直航”的資料。通過以上的一系列活動，來突破本框的這一難點(diǎn)。
2.公民依法履行全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)（板書）
為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)于這部分內(nèi)容，教師也可以課前布置探究活動——搜集、整理有關(guān)我國各少數(shù)民族的風(fēng)土人情、土特產(chǎn)品、神話傳說及在我國革命和社會主義建設(shè)中各少數(shù)民族人民所做出的巨大貢獻(xiàn)等資料，課上進(jìn)行匯報展示，使學(xué)生在整個的探究活動中，加深對各少數(shù)民族的了解，從而加深學(xué)生們對“公民依法履行全國各民族團(tuán)結(jié)義務(wù)的重要意義”的理解。
然后教師引導(dǎo)學(xué)生明確“公民依法履行全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)”的含義——每個公民都有責(zé)任維護(hù)各民族間的平等、團(tuán)結(jié)和互助關(guān)系，同一切破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭。
為了貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，教師還可以讓學(xué)生們在本班、本年級或本校范圍內(nèi)進(jìn)行一個小調(diào)查——少數(shù)民族學(xué)生有多少人？都有哪些少數(shù)民族？他們都有哪些不同的風(fēng)俗習(xí)慣？他們希望得到那些尊重與幫助？通過這些活動使學(xué)生加深對課本上知識的理解，并且明確一個道理就是——一定要將學(xué)到的知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。
最后，教師可以就西藏、新疆的極少數(shù)分裂分子與國外反動勢力相勾結(jié)，妄圖破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為進(jìn)行簡單介紹，從正面對學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)。明確指出維護(hù)全國各民族團(tuán)結(jié)是我國每一個公民必須履行的法定義務(wù)。
最后，明確指出：
（二）破壞國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)要負(fù)法律責(zé)任（板書）
適當(dāng)讓學(xué)生舉一些案例或者舉一、兩個案例即可。
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