第六課第二框題 鋼鐵是這樣煉成的

第六課第二框題   鋼鐵是這樣煉成的

 

教材分析：

由“我的意志品質(zhì)”和“磨煉意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”兩目組成，主要介紹磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。

第一目：“我的意志品質(zhì)”。

通過(guò)一個(gè)有趣的“意志銀行”的活動(dòng)，讓學(xué)生了解一下自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀，以便為講解下一目“磨煉意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”做好準(zhǔn)備。

第二目：“磨煉意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。

主要是告訴學(xué)生一些怎樣磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。本目用齊白石刻苦練篆刻的故事，讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)與成功的深刻聯(lián)系，以激發(fā)學(xué)生“儲(chǔ)蓄”堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。而要更多地儲(chǔ)蓄，需要掌握磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。課文由此介紹了四種方法：樹(shù)立明確的目標(biāo)、從小事做起、善于管理自己、主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。對(duì)于每一種方法，教材都給了一些操作建議和材料。最后，通過(guò)制訂一個(gè)有明確目標(biāo)的具體的意志鍛煉計(jì)劃的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)施。

 

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解自己意志品質(zhì)的表現(xiàn)，掌握磨練意志的方法，引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析自己意志品質(zhì)的思想及外在行為表現(xiàn)，真正理解和掌握磨練意志的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨練計(jì)劃，并堅(jiān)持磨練意志。

教學(xué)過(guò)程：

 

導(dǎo)入第六課第二框題教學(xué)：

在前邊的第一個(gè)框題，我們學(xué)習(xí)和了解了我們主要分析了堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用，從而了解到堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們生活中不可缺少的一種品質(zhì)，是我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、完成學(xué)業(yè)、取得成功的一把利劍，所以，我們要努力地把自己培養(yǎng)成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。那么你了解自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀嗎？你知道堅(jiān)強(qiáng)的意志是從哪里來(lái)的嗎？你知道磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的方法有哪些嗎？這就是我們第六課第二個(gè)框題“鋼鐵是怎樣煉成的”要學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)容。

 

展開(kāi)教學(xué)：

一、我的意志品質(zhì)（板書(shū)）

同學(xué)們，你了解自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀嗎？

回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我們每個(gè)人都在“意志銀行”里儲(chǔ)存了一些意志品質(zhì)，有些是堅(jiān)強(qiáng)的，有些是懦弱的。讓我們拿著自己的“意志存折”到意志銀行里核對(duì)一下，以便理解自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀，然后相互交流有無(wú)堅(jiān)強(qiáng)意志所產(chǎn)生的不同后果。

學(xué)生活動(dòng)：意志銀行

活動(dòng)要求：學(xué)生自己先對(duì)照教材第79頁(yè)中的內(nèi)容，找出自己堅(jiān)強(qiáng)意志和懦弱意志的表現(xiàn)，書(shū)中沒(méi)有的可以補(bǔ)充進(jìn)去，然后同桌的相互交流。

1）意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)：

①堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能有效地抵制各種不良影響和誘惑；②堅(jiān)持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；③在受到別人的批評(píng)和譴責(zé)時(shí)，不灰心、不氣餒，能努力改正自己的錯(cuò)誤；④在成績(jī)不理想時(shí)，能積極地找出問(wèn)題，尋求解決的辦法；⑤在遇到難題時(shí)，能從多方面去想辦法；⑥能正視自己的弱點(diǎn)，不沮喪、不自卑；……

2）意志薄弱的表現(xiàn)：

①遇到困難就失去信心；②在克服困難的過(guò)程中，常常半途而廢；③不能堅(jiān)持正確的行動(dòng)方向，容易受到各種不良的影響和誘惑；④在成績(jī)不理想時(shí)，常常唉聲嘆氣，一籌莫展；⑤面多困難和逆境，常常消極地等待境況的改變；⑥面對(duì)自身的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，常常沒(méi)有勇氣和毅力去克服；……

學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后，教師可以找學(xué)生介紹自己的情況。

教師歸納過(guò)渡：同學(xué)們，如果我們發(fā)現(xiàn)在“意志銀行”關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的存款很多，請(qǐng)你不要驕傲，要繼續(xù)努力，成功就在前面：如果我們發(fā)現(xiàn)在“意志銀行”關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的存款很少，你也別泄氣，從現(xiàn)在開(kāi)始時(shí)，采取一些方法，往里面“存款”，最后你肯定就會(huì)越來(lái)越富有。我們知道了自己的意志表現(xiàn)，看到了自己的不足，那么，我們應(yīng)該怎樣磨礪自己的意志呢？下面我們就來(lái)探討一下磨礪意志的方法。

二、磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)（板書(shū)）

同學(xué)們，成功的大門(mén)向來(lái)是朝著每一個(gè)人打開(kāi)的，能否踏進(jìn)成功的大門(mén)，關(guān)鍵是看我們是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。而堅(jiān)強(qiáng)的意志是靠我們自己磨練出來(lái)的。那么，我們應(yīng)該怎樣磨礪自己的意志呢？（磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法有哪些呢？）

第一、必須樹(shù)立明確的、堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)（板書(shū)）

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第80頁(yè)齊白石刻苦練篆刻的故事和81頁(yè)“我”的故事，分析：齊白石大師和“我”為什么能成功？這給我們什啟示？

學(xué)生討論回答，教師歸納：齊白石大師和“我”所以能獲得成功，這是由于他們都有明確的奮斗目標(biāo)，并為之而不懈的奮斗拼搏，再苦再累都不怕。這個(gè)故事告訴我們：要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志必須樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，并為之而不懈的奮斗拼搏，不能怕苦怕累。

第二、 要從細(xì)微之處做起，從小事做起（板書(shū)）

磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要從小事做起。古人說(shuō)，“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”。古詩(shī)也說(shuō)“明日復(fù)明日，明日何其多，我身待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”這都是教育我們要埋頭苦干，從細(xì)微之處做起，從小事做起。從今天剛開(kāi)始，我們可以嘗試這樣做。引導(dǎo)學(xué)生閱讀并討論教材第81頁(yè)下面的活動(dòng)內(nèi)容。（要求學(xué)生學(xué)會(huì)“對(duì)癥下藥”）在學(xué)習(xí)方面，你能堅(jiān)持查字典、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、提問(wèn)、自覺(jué)更正做錯(cuò)的作業(yè)和問(wèn)題嗎？

第三、應(yīng)善于管理自己（板書(shū)）

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第81頁(yè)“富蘭克林的故事”，思考：從故事中看，富蘭克林成功什么幫了他的忙？……

教師歸納：富蘭克林的成功是善于管理自己幫了他的忙，善于管理自己也是堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)，我們做什么事都應(yīng)該有計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行，嚴(yán)格管理自己，長(zhǎng)期堅(jiān)持就會(huì)形成習(xí)慣，有利于培養(yǎng)我們的意志力，對(duì)我們學(xué)習(xí)和事業(yè)的成功是有很大幫助的。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際，把學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、休息和飲食等活動(dòng)安排得科學(xué)合理，這本身就是在培養(yǎng)和鍛煉自己的意志品質(zhì)。

第四、要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己（板書(shū)）

古人說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香指苦寒來(lái)”，這說(shuō)的就是堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過(guò)艱難、困苦和不幸的磨礪才能形成。磨礪意志的第四個(gè)方法是：……

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第82頁(yè)“楊利偉的事跡”分析：楊利偉為什么能成為“中國(guó)飛天第一人”？

教師歸納：楊利偉能夠成為“中國(guó)飛天第一人”，與他平時(shí)的刻苦的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。他能飛上藍(lán)天，靠的不是運(yùn)氣，而是憑著頑強(qiáng)的意志、艱苦的訓(xùn)練一步一個(gè)腳印的走出來(lái)的。

自覺(jué)地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己，對(duì)自己的健康成長(zhǎng)是很有好處的。適當(dāng)?shù)母梢恍�體力勞動(dòng)，主動(dòng)的承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的情況下進(jìn)行一些爬山和探險(xiǎn)等活動(dòng)，都有利于我們體驗(yàn)艱苦，培養(yǎng)毅力。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第83頁(yè)的材料，分析：長(zhǎng)者的話(huà)有道理嗎？為什么？

學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)：在人生的征程中不可能總是一帆風(fēng)順，遇到這樣或那樣的挫折是在所難免的。而當(dāng)今的年輕人大多數(shù)都是父母的“掌中寶”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，從沒(méi)受過(guò)什么大的委屈或挫折，更缺少艱苦的生活和環(huán)境的鍛煉。因此，對(duì)挫折的承受能力差，產(chǎn)生了很多的不良后果�！�…

 

三、學(xué)生活動(dòng)：制定意志鍛煉計(jì)劃

要求：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)明確的意志鍛煉計(jì)劃，可以是某一個(gè)方面的，目標(biāo)要具體，切實(shí)可行。貴在堅(jiān)持，也可以請(qǐng)人監(jiān)督執(zhí)行。

課堂教學(xué)小結(jié)：

孔子說(shuō)：志不堅(jiān)者智不達(dá)。有的人自恃聰明過(guò)人天分高，就以為將來(lái)必成大器，殊不知成功的大廈缺少了意志的鋼鐵筋骨，要建起來(lái)根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是擺設(shè)而已。倒是那些自覺(jué)自己笨拙之人，卻抱著鍥而不舍、百折不撓的進(jìn)取精神反而最終成就了人間驚天動(dòng)地的功業(yè)！

課堂練習(xí)：

見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。

 

 

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