左右派的教學設計

　　左右派的教學設計

　　在《中國近代現(xiàn)代史》教學過程中，經(jīng)常會提高左派、右派、“左”傾、“右”傾等幾個政治名詞。這幾個政治名詞富有極強的理論性和抽象性，對于當代中學生來說，是很難理解和把握的政治名詞，而且課文并未從理論上給予詳盡的論述。本文簡單闡述這幾個政治名詞的基本內(nèi)涵。

　　政治術語中左和右的概念起源于法國大革命時期。在1791年的制憲會議上辯論時，擁護激進革命的人恰好坐在議會的左邊，而主張溫和的保守派（立憲派）恰好坐在主持人右邊，于是，人們習慣上將革命的一派稱為“左派”，反對革命的一派稱為“右派”。后來，馬克思、恩格斯在創(chuàng)立科學社會主義理論時從這一含義中引申為右派即資產(chǎn)階級反動派，左派即無產(chǎn)階級革命派。

　　一般來說，右是指思想落后于實際，不能隨變化了的情況前進，企圖開歷史倒車的思想和行為。在政治上往往表現(xiàn)為或是反動的，投降的或是悲觀的、保守的。這種思想就是右傾機會主義，持有這種觀點的人被稱為右派。如在第一次國共合作時，我黨公開反對的是國民黨右派分子。后來又出現(xiàn)了對反革命勢力妥協(xié)退讓而葬送革命的陳獨秀右傾機會主義。

　　與右相對的左，是指革命的、思想進步的，如德國十一月革命的領導者斯巴達克團，就是德國社會民主黨的左派，是德國共產(chǎn)黨的前身。又如國民黨內(nèi)部積極支持國共合作建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的何香凝、廖仲愷等都是國民黨左派。在文化戰(zhàn)線上，積極投身革命的是“左翼作家聯(lián)盟”。

　　但是，“左”不同于左。20世紀初，列寧和斯大林開始用左傾和右傾的概念來分別指無產(chǎn)階級內(nèi)部的激進派和保守派。當時無產(chǎn)階級革命力量還比較薄弱，激進派常給剛剛萌芽的無產(chǎn)階級革命帶來很大的損失，因此激進派對革命是有害的、錯誤的。為了表示貶義，特在左字上添加了引號，即“左”傾。當時的右傾即保守派雖然可能延緩革命進程，但并沒有給革命帶來明顯的損失，因此右字不含貶義。到20世紀20年代末，隨著無產(chǎn)階級革命力量的強大，無論是激進派還是保守派，都會給革命帶來不同程度的損失，于是使用“左”傾機會主義與右傾機會主義來劃分無產(chǎn)階級內(nèi)部的政治路線錯誤。同樣由于習慣，至今“左”字上的引號一直沒有去掉，右字也一直未加引號。

　　“左”是指思想超越客觀過程的一定階段，離開了當時大多數(shù)人的實踐，離開了當時的現(xiàn)實性，墜入空想和盲動。可以說“左”是對左的形而上學的極端化。是形式上的左，而實際上拋棄了左所具有的革命的現(xiàn)實性，片面強化了革命的冒進性。在政治上往往表現(xiàn)為擴大打擊面搞過火的斗爭，實行冒進主義，這種思想就是“左”傾機會主義，持有這種觀點的人被稱為“左”派。如中國歷史上王明“左”傾機會主義，給中國革命和黨造成嚴重損失。十年“文革”是“左”傾錯誤發(fā)展到以階級斗爭為綱的惡果，它是中國共產(chǎn)黨的歷史上“左”傾錯誤占統(tǒng)治地位時間最長、危害最大的時期。

　　大革命時期的右傾機會主義錯誤，這里的右傾機會主義指保守、妥協(xié)，不帶有反動之意。而1957年反右運動中的“右派”則有反動之意。后來加引號是指并非反動，1959年的反“右傾”斗爭也有此意。只不過反右派斗爭主要在黨外進行，而反“右傾”斗爭主要是在黨內(nèi)。

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