第五冊努力促進全國各族人民和睦團結(jié)
教學課題：努力促進全國各族人民和睦團結(jié)
[知識目標]：通過教學，使學生了解我國處理民族關系的基本原則，能理解我國堅持和完善民族區(qū)域自治的基本民族政策和維護民族團結(jié)的原因及重要性。
[能力目標]：能根據(jù)所給的材料聯(lián)系課本內(nèi)容進行分析，培養(yǎng)學生分析、歸納、整理的能力，理論聯(lián)系實際的能力。
[覺悟目標]：能從行動上自覺履行維護祖國統(tǒng)一和各民族團結(jié)的職責和義務，并能與破壞民族團結(jié)的行為作斗爭。
教學重點：努力促進全國各民族人民和睦團結(jié)
教學難點：加強我國的民主政治建設與堅持民族平等、民族團結(jié)、共同繁榮等基本原則及民族政策之間的聯(lián)系。
教學方法：討論法、講授法、合作探究法
教學媒體：投影，《愛我中華》
教學過程設計：
[導入新課]
播放歌曲《愛我中華》，投影1：圖片
提問：歌曲《愛我中華》和圖片主要反映了什么？
學生回答：略
教師小結(jié)：主要反映了我國五十六個民族和睦團結(jié)、親如一家的社會現(xiàn)象。
我國是一個多民族的大家庭，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經(jīng)了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國的民族面貌。我們這一節(jié)課主要探討我國政治建設的第三個基本政策：努力促進全國各族人民和睦團結(jié)。
[講解新課]
三、努力促進全國各民族人民和睦團結(jié)（板書）
學生活動一：請同學們列舉中國古代歷史上和現(xiàn)代中國一些少數(shù)民族的名稱。
學生回答：略
教師小結(jié)：中國古代少數(shù)民族如：匈奴、鮮卑、吐蕃、女真、羯、氐等。
現(xiàn)代中國的少數(shù)民族如：壯族、苗族、維吾爾、土家族、朝鮮族、回族等。由此我們可以看出中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。
（一） 我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家（板書）
學生活動二：你能舉出我國歷史上由于正確處理民族關系而帶來的政通人和、百業(yè)興旺的朝代及相關歷史事件、人物嗎？你還能舉出相反的事例嗎？
學生回答：略
教師小結(jié)：漢朝的昭君出塞，張騫出使西域，唐朝的文成公主入藏等。漢朝和唐朝是我國封建社會比較繁榮的兩個朝代，究其原因，與當時的統(tǒng)治階級正確處理民族關系有密切的關系。而元朝的時候，當時的統(tǒng)治階級把各民族的人分為四等：第一等級是蒙古人，第二等級是色目人，第三等級是漢人，第四等級是南人。元朝的統(tǒng)治階級由于不能正確處理民族關系，所以它的政權很快就滅亡了。
所以我們加強社會主義民主政治建設，就必須正確處理民族關系，切實保障各族人民的各項民主權利，鞏固和發(fā)展全國各族人民大團結(jié)，充分調(diào)動各族人民參加建設有中國特色社會主義的積極性和創(chuàng)造性非常重要。那么我國政府處理民族關系的基本原則是什么呢？
請學生閱讀教材P110正文第一段回答。
（二） 我國處理民族關系的基本原則：堅持民族平等、團結(jié)和各民族的共同繁榮（板書）
學生活動三：議一議，我國政府在處理民族關系上做了哪些有益的工作？
學生回答：略
教師小結(jié)：
投影2：在九屆全國人大代表和九屆全國政協(xié)委員中，共有少數(shù)民族代表428名、委員257名，分別占代表總數(shù)的14.37%和委員總數(shù)的11.7%。各民族都以平等的地位參加國家和本民族事務的管理。
投影3：西藏和平解放以來，中央對西藏的投資和財政補貼不斷增加。僅“九五”期間，安排投資130億元，財政補貼220億元。近年來，中央政府給西藏的財政定額補貼每年都達12億元以上。總投資46億元的62項援藏工程以及中央國家機關有關部委和15個對口支援省、市投資32億元援建的716項工程，已全部竣工并投入使用。這此項目的建成使用，對西藏的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展起到了巨大的促進作用。促進了各民族的共同繁榮。
投影4：為從根本上解決問題，我國政府從年開始全面實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，國家對少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展提供資金、技術、人才等方面的支持，這必將有力地促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展和少數(shù)民族平等權利的充分實現(xiàn)。
那么，為了實現(xiàn)各民族的平等、團結(jié)和共同繁榮，我國政府又實行了什么政策呢？
學生閱讀P111最后一段回答。
（三） 我國的民族政策，也是我國的一項基本政治制度：民族區(qū)域自治
1、什么叫民族區(qū)域自治：是指在國家的統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權。
投影5：截至1998年，我國先后共建立了5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣，實行自治的少數(shù)民族人口約占少數(shù)民族總?cè)丝诘?5%。民族自治地方行政區(qū)域的面積占全國總面積的64%。全國有44個少數(shù)民族建議了自治地方，在少數(shù)民族雜散居住地區(qū)還建議了1200多個民族鄉(xiāng)。
2、實和民族區(qū)域自治的意義：它既維護了國家主權統(tǒng)一，又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的自主權利，調(diào)動了各民族人民的積極性，促進了國家富強和民族團結(jié)。
學生活動四：
投影6、趣味問答---民族知識知多少？
1、你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？(55)
2、你知道我國少數(shù)民族分布最多的省是哪個省嗎？(云南省)
3、假如你準備到新疆或西藏自治區(qū)等少數(shù)民族去旅游，你打算帶哪些禮物給當?shù)氐呐笥�？準備怎樣和當�(shù)氐纳贁?shù)民族相處？（略）
[課堂小結(jié)]
通過本課的學習，我們了解到我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，堅持民族平等、團結(jié)和各民族的共同繁榮是我國處理民族關系的一項基本原則，實行民族區(qū)域自治是我國處理民族關系的一項基本政策，我們必須牢記，維護祖國統(tǒng)一和各民族團結(jié)是中華人民共和國各族人民的神圣職責和義務，必須與破壞民族團結(jié)的行為作斗爭。
[課堂訓練]
投影7：材料分析
材料一：江澤民同志指出：加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定，是全國各族人民的共同愿望和根本利益所在。
材料二：2001年5月31日是西藏和平解放50周年。胡錦濤率中央代表團參加50周年慶祝大會，并為西藏和平解放紀念碑奠基。
閱讀材料，聯(lián)系有關知識回答：
（1） 材料一、二說明了什么？
（2）為正確處理民族關系，我國政府實行了什么民族政策？為什么要實行這一民族政策？
（3）青少年應如何為加強民族團結(jié)作貢獻？
參考答案：
（1）材料說明了黨和國家非常重視民族問題，并努力促進全國各民族大團結(jié)；說明了西藏是祖國大家庭不可分割的一部分。
（2）實行民族區(qū)域自治。它既維護了國家主權統(tǒng)一，又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的自主權利，調(diào)動了各民族人民的積極性，促進了國家富強和民族繁榮。
青少年要認真學習、宣傳黨的民族政策，反對大漢族主義和地方民族主義；關心幫助少數(shù)民族同學，尊重他們的風俗習慣，尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的語言文字，與不利于民族團結(jié)的言行作斗爭，只有這樣才能真正做到維護民族間的團結(jié)。
[布置作業(yè)]
材料一：公元前60年，西漢設立西域都護府，統(tǒng)管整個西域地區(qū)的軍政事務。此后，中央政府一直沒有間斷對新疆行使管轄權。盡管歷史上出現(xiàn)過多次分裂和反分裂的斗爭，但新疆從沒離開祖國的懷抱。
材料二：建國以來，新疆各族人民牢固樹立了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族也相互離不開”的思想，建立了社會主義的新型民族關系。
材料三：20世紀90年代以來，“東突”恐怖勢力在新疆制造了一系列暴力事件，破壞民族團結(jié)、國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。
（1） 材料一說明了什么道理？
（2） 根據(jù)材料二回答：我國社會主義時期處理民族關系的基本原則是什么？“三個離不開”思想體現(xiàn)了基本原則中的哪一方面？
（3） 回憶初二所學內(nèi)容，結(jié)合材料三，談談我國公民應該履行憲法規(guī)定的哪項基本政治義務？其具體內(nèi)容是什么？
教后記：
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