- 八年級(jí)思想品德簡(jiǎn)明教案第二單元1--3課時(shí) 推薦度:
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八年級(jí)思想品德教案第二單元
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
交往藝術(shù)
教學(xué)要求
理解交往藝術(shù)的重要性
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)運(yùn)用交往藝術(shù)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí),引入新課。
二、講授新課。
1、板書:交往藝術(shù) 一、學(xué)會(huì)傾聽
看圖,想一想:自己在生活中遇到過類似漫畫中的情形嗎?交往中我們要注意什么?然后學(xué)生互相交流各自看法。
歸納:與他人談話時(shí)要做到:要認(rèn)真、仔細(xì);要有耐心;要用心;要會(huì)心;
2、板書:二、學(xué)會(huì)表達(dá)
看圖片,思考:下面這些表達(dá)方式你喜歡嗎?1、喜歡吹噓自己,表現(xiàn)自己。2、愛盤問別人,打聽別人的隱私。3、好議論他人。4、用責(zé)備的語(yǔ)氣談話。5、說話時(shí)咄咄逼人。6、說話時(shí)逼視或者斜視對(duì)方。
歸納談話的技巧:雙方感興趣;講究與人對(duì)話;注意分寸和角度;創(chuàng)設(shè)氛圍;有感情,態(tài)度友善。
閱讀P50材料,想一想:上面幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎?為什么?學(xué)生互相交流想法。
然后對(duì)照上面的同學(xué),看看自己在態(tài)度、語(yǔ)氣、手勢(shì)、禮貌用語(yǔ)方面還有哪些需要改正之處。
3、板書:三、學(xué)會(huì)贊美他人
閱讀小故事,說一說:從這個(gè)小故事中,我們感悟到什么?學(xué)生互相交流。
共同歸納:贊美是藝術(shù),要有技巧。要自然、順勢(shì),真誠(chéng);
試學(xué)會(huì)用贊美的眼光看身邊的同學(xué):
班上的男生: 班上的女生: 成績(jī)比我好的:
成績(jī)不如我的: 班上的體育委員得了冠軍: 班長(zhǎng)獲得榮譽(yù):
做一做:多一份贊美的眼光看世界,生活真的很精彩。我們每一個(gè)人都應(yīng)該去試一試,請(qǐng)對(duì)自己的同學(xué)大聲說一句贊美的話吧:
三、小結(jié):交往是一門藝術(shù),交往要講究技巧。除了學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人,學(xué)會(huì) 微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)。只有這樣,我們才能營(yíng)造出和諧、溫馨的人際空間。
四、作業(yè)。認(rèn)識(shí)交往的藝術(shù)
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
走進(jìn)生活
教學(xué)要求
引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W會(huì)交往,提高人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的交往心態(tài),做到學(xué)以致用。
教學(xué)方法
探討式、案例分析法
教學(xué)過程
一、你是怎么想的?說出來(lái)與同學(xué)們分享
1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材創(chuàng)設(shè)的兩難問題情境:A、小林為何處于如此境地?對(duì)小林有什么好的建議?B、他們?yōu)槭裁床粴g而散?認(rèn)真體會(huì)幾位同學(xué)的言行,分析他們的內(nèi)心活動(dòng),并評(píng)述他們的表現(xiàn)。運(yùn)用自己掌握的方法幫助上面的幾位同學(xué),改變他們討論的氣氛,使問題得到愉快解決,并分別對(duì)他們提出善意的忠告,幫助他們快樂地相處。然后以學(xué)習(xí)小組為單位,結(jié)合教材提出的問題進(jìn)行思考、探究、討論交流。
2、 在小組討論交流的基礎(chǔ)上,每小組推薦一名代表,匯總本小組同學(xué)的意見,以競(jìng)賽或辯論的形式在班內(nèi)進(jìn)行交流。讓學(xué)生在交流、互動(dòng)中共同探討處理問題的最佳方法。
3、 通過學(xué)生共同探討,教師要做好總結(jié)工作,給學(xué)生以方法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)有所獲。
二、活動(dòng)在線
1、 組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極準(zhǔn)備自己喜歡的“小名片”,鼓勵(lì)學(xué)生將“小名片”送給最想與之交往的同學(xué),讓學(xué)生交流自己參與此次活動(dòng)的心理感受,教師做好引導(dǎo)。
2、 以小組為單位調(diào)查班級(jí)同學(xué)相存在的問題,將各組調(diào)查問題匯總,找出影響同學(xué)和諧相處的主要問題;然后讓同學(xué)充分討論、分析,找出解決問題的辦法或建議;班委會(huì)負(fù)責(zé)將同學(xué)的意見和建議進(jìn)行整理、篩選,草擬守約的意見,然后進(jìn)行修改、完善;最后將通過“班級(jí)和諧守約”設(shè)計(jì)成板報(bào)等形式,張貼于教室,作為同學(xué)人人遵守的公約,讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái),為營(yíng)造和諧、融洽的人際空間盡心盡力。
三、我的成長(zhǎng)
根據(jù)下面問題,對(duì)自己進(jìn)行總結(jié):
1、交往伴隨我們一生,想想隨著年齡的增長(zhǎng),自己的交往狀況會(huì)有什么變化?
2、總結(jié)一下自己在交往中有哪些收獲。
3、懂得交往的禮儀和技巧可以幫助我們更好地進(jìn)行交往,結(jié)合實(shí)際想想自己掌握了哪些交往的禮儀與技巧?
4、還有什么困惑或問題:
5、我還希望:
6、傾聽他有的心聲:
(可通過座談會(huì)、主題班會(huì)、小組討論等多種形式,讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流。)
四、作業(yè):在生活中運(yùn)用知識(shí)。
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