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第十二課合法財產(chǎn)受法律保護(hù)
合法財產(chǎn)受法律保護(hù)
導(dǎo)入新課：在本學(xué)期的第一節(jié)政治課我就說過,本學(xué)期政治課最主要的就是學(xué)習(xí)公民的權(quán)利和義務(wù)。現(xiàn)在我們來回憶一下，前面的三課書我們學(xué)習(xí)了公民在哪些方面的權(quán)利和義務(wù)。（在人身、在婚姻、家庭、在學(xué)校中的權(quán)利和義務(wù)）。在社會生活中，公民還離不開經(jīng)濟(jì)，因為公民每天所必須的衣食住行都離不開經(jīng)濟(jì)。特別是隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利和義務(wù)，將越來越受到重視。
在第十二課我們就將學(xué)習(xí)－－公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利和義務(wù)。讓我們先來學(xué)習(xí)公民在經(jīng)濟(jì)生活中享有的重要的權(quán)利：公民的財產(chǎn)所有權(quán)。第一框題－－公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受到法律保護(hù)。
講授新課：
一、公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)（板書）
講法律保護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)，首先我們必須明確：什么是財產(chǎn)。
1、什么是財產(chǎn)？
問：有哪個同學(xué)可以舉出例子，告訴老師，現(xiàn)在你身邊有哪些東西是屬于財產(chǎn)？＜學(xué)生例舉＞(如：課本、筆、衣服等等)
教師：課本、筆這些都屬于物資，可見物資屬于財產(chǎn)。
<教師：取出身上的錢>這是什么？(學(xué)生)錢。(教師)金錢是不是財產(chǎn)？（學(xué)生）是。＜教師＞對，錢財也是財產(chǎn)！
可見，財產(chǎn)指的是物資以及可以換取物資的錢財。（劃書P46）
但從廣義上我們不是只有看得見的財富才是財產(chǎn)。這是我的教案，它是不是財產(chǎn)？別人能不能經(jīng)過我的同意就拿我的教案去復(fù)印，去刊登呢？（不行）為什么？因為教案里面包含了無形的財產(chǎn)，著作權(quán)。
所以廣義上財產(chǎn)還包括無形的精神產(chǎn)品，如著作權(quán)，專利權(quán)、發(fā)明權(quán)等。
我們知道了什么是財產(chǎn)，下面我們就要學(xué)習(xí)什么是財產(chǎn)所有權(quán)。
2、財產(chǎn)所有權(quán)
我們下面進(jìn)行一個活動：你會怎么做？
春節(jié)我們收到了爺爺奶奶給的200元壓歲錢，你會怎么做？
從接到200元后我們可以拿它來買東西，拿它來捐款，把它存進(jìn)銀行，實際上我就是享受了財產(chǎn)所有權(quán)。
結(jié)合這200元以及課本P46的內(nèi)容，我們分析一下什么是財產(chǎn)所有權(quán)。
（1）占有權(quán)——是對財產(chǎn)的實際控制權(quán)。200元我既可以把它帶在自己身邊,也可以把它交給父母,還可以把它存進(jìn)銀行。為什么我能這么做呢？就是我有一個前提，我享有了對這２００元的控制權(quán)。所以是享有了占有權(quán)。
（2）使用權(quán)——根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用的權(quán)利。如果我在逛街的時候看到一本喜歡的書，我用這些錢去買書，就是利用了錢可以交換物資的這一用途。所以是享有了使用權(quán)。
（3）收益權(quán)——公民在經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上取得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。如果我將這些錢存入銀行,過一段時間后,這些錢是多了還是少了?
多了那部分叫什么？多了的部分是屬于銀行還是屬于你？所以是享有了收益權(quán)。
（4）處分權(quán)——公民決定其財產(chǎn)命運的權(quán)利。它包括事實上處分權(quán)和法律上處分權(quán)兩種形式。最后我決定將這２０0元全部捐給遭受南亞海嘯災(zāi)難的人民。 這是享有了這２００元的處分權(quán)。
分析舉例。
四種權(quán)利是用來體現(xiàn)所有權(quán)的權(quán)能，如果理解為：公民擁有對某種財產(chǎn)的所有權(quán)就是公民必須要同時擁有這四種權(quán)能；而財產(chǎn)所有權(quán)就是四種權(quán)能的相加，那就錯了！所有權(quán)人既可以自己享有四項權(quán)能，也可以將其中的一項、二項，甚至全部四項權(quán)能暫時分離出去，由他人行使，但并不喪失所有權(quán)。
3、財產(chǎn)所有權(quán)的法律保護(hù)（板書）
（1）公民的合法財產(chǎn)受法律保護(hù)
小品：單車被偷了。
甲：為什么你會走路上班的?你那部新自行車呢?
乙：我剛買的自行車就被小偷偷了，所以我只能走路上班。哎，真是白買了。夷,你怎么也走路上班的?你那部自行車呢?
甲：我剛偷回來的自行車就丟了，所以我也只能走路上班。哎，真是白偷了。
1、小品中的兩個人遇到了什么事情？ 2、兩輛自行車性質(zhì)一樣嗎？如不一樣請說出不一樣的地方。3、你認(rèn)為誰會去報案呢？為什么？
什么是合法財產(chǎn)：
取得財產(chǎn)的方式、方法、內(nèi)容符合法律規(guī)定。P47劃書
判斷并說明理由：看下列公民的個人財產(chǎn)所有權(quán)是否受法律保護(hù)
A、一農(nóng)民送給王鄉(xiāng)長的一只金絲猴
Ｂ、從事勞動獲得的1000元工資Ｃ、在書店里買的書Ｄ、錢存入銀行依法獲得的利息Ｅ、通過貪污受賄取得的財產(chǎn)
強(qiáng)調(diào)：只有公民合法的收入、儲蓄、房屋和其他財產(chǎn)的所有權(quán)才受國家法律的保護(hù)。P48對非法財產(chǎn)不但不保護(hù)，還要追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。
（2）國家保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的手段
A、民事法律手段。這是最普遍的做法。
分小組討論：你新買了本新書帶回學(xué)校，如果遇到了以下的情況，你分別會怎么做？
1、同班的另一位同學(xué)說這本新書是她的。
2、小民借了你的新書一個月都不歸還。
3、小李借了你的書，但在歸還時你發(fā)現(xiàn)書的封面被撕破了。
4、小文借了你的書，但把它弄丟了。
面對歸屬問題的爭議----請求確認(rèn)所有權(quán)；只借不還----請求返還原物；
面對可修復(fù)的爭議
----請求排除妨害、恢復(fù)原狀
；損害至無法使用
----請求賠償損失
說明：通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法。除此以外，還有其它的手段維護(hù)公民合法財產(chǎn)。
B、刑事法律手段。這是最嚴(yán)厲也是最有效的保護(hù)方法。
案例：張某是一名無業(yè)游民。近年來，他看到周圍的親戚朋友一個個買上了摩托車、轎車，非常羨慕。于是，趁著夜色，他干起了偷盜摩托車的勾當(dāng)，先后偷盜了6輛摩托車，獲贓款2萬多元。最后公安機(jī)關(guān)被抓捕歸案，判處有期徒刑6年，
罰金1萬元。
想一想：1、請分析張某有沒有侵犯公民的合法財產(chǎn)？2、他承擔(dān)了什么法律責(zé)任？
課本Ｐ４９
[小結(jié)]今天我們學(xué)習(xí)了什么是財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)，以及法律對公民財產(chǎn)所有權(quán)的法律保護(hù)。在明確什么財產(chǎn)是可以成為公民合法財產(chǎn)的基礎(chǔ)上，我們同學(xué)必須增強(qiáng)國家只保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)，而不保護(hù)非法財產(chǎn)所有權(quán)的法律意識，也應(yīng)初步學(xué)習(xí)當(dāng)合法財產(chǎn)所有權(quán)受非法侵害時，可以采取哪些方式的民事法律手段來維護(hù)合法財產(chǎn)所有權(quán)。
＜課堂練習(xí)＞
<一>辨別改錯題：1、財產(chǎn)就是物質(zhì)財富。( )
2、商店字號(例如“麥當(dāng)勞”“佐丹奴”等)也是財產(chǎn)。( )
3、某公民在獲得體育彩票特等獎500萬元后，捐款50萬元以支持中國體育事業(yè)的發(fā)展，其行為是對自己的財產(chǎn)依法占有。（ ）
4、國家保護(hù)公民一切收入。( )
5、撿到錢包拒為已有是違法行為。( )
<二>村民老王的果園大豐收，誰知村里的一伙年輕人在一天晚上沖進(jìn)果園，把蘋果搶光，還砍傷了許多果樹。老王報了案，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)很快將他們抓獲。后經(jīng)過人民法院審理，責(zé)令他們賠償老王所有損失，并對幾位首要分子給予刑事處罰。1.材料中老王的什么權(quán)利被侵害了？
2.我國法律在保護(hù)老王合法權(quán)利中具體運用了哪些手段？
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