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自尊是人人都需要的優(yōu)秀教案
自尊是人人都需要的優(yōu)秀教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解自尊的含義和表現(xiàn)。
2、理解知恥是自尊的表現(xiàn)。
3、認(rèn)識(shí)到虛榮與自尊之間的差距，理解虛榮和自尊的關(guān)系。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：青少年進(jìn)入青春期后期自尊的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解虛榮心的含義，理解虛榮心的危害。
三、學(xué)法指導(dǎo)
首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。
四、課前預(yù)習(xí)部分
1、什么是自尊？（了解即可）
2、自尊的表現(xiàn)？（理解并識(shí)記）
3、我們?nèi)绾伪苊庀萑胩摌s心的誤區(qū)？（理解）
五、課堂研討部分
1、閱讀教材4頁(yè)的情景材料，合作探究以下問(wèn)題：
（1）根據(jù)你的理解，解釋一下這種尊嚴(yán)和快樂(lè)是怎樣產(chǎn)生的？
（2）在你的個(gè)人生活中，有沒(méi)有過(guò)類似的情感經(jīng)歷？
2、閱讀教材7頁(yè)的表格材料，合作探究以下問(wèn)題：
�。�1）自己有哪些缺點(diǎn)？
�。�2）能否參照這個(gè)方案將它們改造一下？
3、閱讀教材8頁(yè)的情景材料，合作探究以下問(wèn)題：
�。�1）你認(rèn)為他們的言行反映了什么心理？
�。�2）這對(duì)他們的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？
六、課堂交流展示部分
1、分組分別展示預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。
2、第二部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。
七、總結(jié)歸納 拓展提升
1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。
2、辨析題：
“看自己一朵花，看別人豆腐渣”這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、小學(xué)時(shí)，每次考試同學(xué)得多少分向全班公開(kāi)，大家習(xí)以為常；上了中學(xué)，大家很不愿意公開(kāi)自己的考分，尤其考分低的同學(xué)更不愿意。這是因?yàn)椋ā?nbsp; ）
A．到了中學(xué)，同學(xué)間學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 B．從小學(xué)到初中，同學(xué)性格發(fā)生了變化
C．隨著年齡增長(zhǎng)，我們的自尊心在增強(qiáng) D．公開(kāi)考試分?jǐn)?shù)是毫無(wú)積極意義的行為
2、當(dāng)我們的某些長(zhǎng)處受到他人肯定時(shí)，會(huì)感到格外高興；當(dāng)做了好事受到集體和他人稱贊時(shí)，心情就十分舒暢。這是因?yàn)椋?）
A．我們獲得了他人的看法和評(píng)價(jià) B．他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)總是肯定的
C．我們的自尊心受到了肯定，得到滿足 D．我們的虛榮心得到滿足
九、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫(xiě)出來(lái)，和同學(xué)們交流一下。
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