日新又新我常新 —— 初中政治第一冊教案

日新又新我常新

                                                       

教學(xué)目標：

情感態(tài)度、價值觀目標：初步樹立完善自我的信心，全面、發(fā)展地認識自己。

能力目標：初步學(xué)會用全面的觀點、發(fā)展的觀點分析事物的能力。

知識目標：知道全面、發(fā)展地認識自我的重要性; 知道認識自我的途徑。

教學(xué)重點：（1）、讓學(xué)生自覺形成全面、發(fā)展看待自己的觀點。

         （2）、正確認識自己的途徑。

教學(xué)難點：對內(nèi)在美與外在美的討論。

課時安排：2課時

教學(xué)方法：體驗教學(xué)法

教學(xué)過程:

< 導(dǎo)入新課 >:

教師提問：哪位同學(xué)能告訴大家“士別三日，當刮目相看”這個成語故事。

第五課   自我新期待

一、        日新又新我常新

（一）、自我新認識

活動一： “她”美嗎?        

l       活動目的：通過對“漂亮”姑娘不美的故事引申討論內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。

l       活動過程：分成三個場景、四個問題分析內(nèi)在美與外在美的關(guān)系，使學(xué)生認識到內(nèi)在美與外在美的關(guān)系，并能全面地認識自己。

活動二：成長新變化。

l       活動目的：引導(dǎo)學(xué)生通過認識新自我來認識人是不斷發(fā)展變化的。

l       活動過程：

組織學(xué)生用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯為自己描繪全新的畫像。

活動三：猜猜我是誰？

l       活動目的：通過活動，使學(xué)生初步懂得用全面的觀點看待自己。

l       活動過程：

1、發(fā)給每位學(xué)生一張白紙，要求學(xué)生在紙上寫出自己認為的優(yōu)點和缺點，寫明姓名。

2、教師將紙收回后，請一位同學(xué)任意抽取一張，念出紙上寫出的內(nèi)容，不念姓名，讓同學(xué)們猜一猜我是誰？

活動四：猜猜他（她）是誰？

l       活動目的：通過活動，使學(xué)生掌握認識自我的三個途經(jīng)。

l       活動過程：

（1）、承接活動三,請一位同學(xué)任意抽取一張，針對姓名，講出此學(xué)生的優(yōu)點和缺點，并讓上臺學(xué)生念出此學(xué)生的優(yōu)點和缺點，猜猜他（她）是誰？

（2）、讓全班同學(xué)講出此學(xué)生的優(yōu)點和缺點，并歸納其共同點。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，明天的你又將是一個全新的你。我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠正確地認識自己，把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我，超越自我，創(chuàng)造出一個嶄新的自我!

課后活動：你的缺點是什么？如何改造你的缺點?

 

 

 

【日新又新我常新 —— 初中政治第一冊教案】相關(guān)文章：

第一框 日新又新我常新 —— 初中政治第一冊教案08-17

第一冊日新又新我常新08-17

日新又新我常新08-17

《日新又新我常新》教案示例08-17

日新又新我常新教案08-17

創(chuàng)建新集體 —— 初中政治第一冊教案08-17

融入新集體 —— 初中政治第一冊教案08-17

自我新認識 —— 初中政治第一冊教案08-17

我是誰？ —— 初中政治第一冊教案08-17