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融入新集體

時(shí)間:2023-02-27 06:24:13 七年級(jí)政治教案 我要投稿

融入新集體

七年級(jí)思想品德 第一單元  《走進(jìn)中學(xué)》

S1.3 融入新集體  說(shuō)課設(shè)計(jì)

說(shuō)

(一)說(shuō)教材的地位和作用(本課題是七年級(jí)思想品德第一單元第三節(jié)第二課時(shí))

 

由于班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、交往的基本場(chǎng)所,是學(xué)生成長(zhǎng)的重要園地,班集體的凝聚力強(qiáng),學(xué)生對(duì)集體的歸屬感強(qiáng),集體內(nèi)部的人際關(guān)系就會(huì)和諧,學(xué)生就會(huì)心情愉快,學(xué)習(xí)效率高,人格健全。因此第三節(jié)《融入新集體》 既是上兩節(jié)“我上中學(xué)了”、“認(rèn)識(shí)新伙伴”內(nèi)容的沿伸,又對(duì)學(xué)好后面的“認(rèn)識(shí)自我”、“學(xué)會(huì)交往”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”三個(gè)單元的內(nèi)容將起到十分重要的作用。

 

(二)

說(shuō)

學(xué)

標(biāo)

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感,盡快融入到新的班集體中。自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù),努力增強(qiáng)班集體的凝聚力,共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任。

 

2、能力目標(biāo)

通過(guò)參與活動(dòng),鍛煉學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)、勇于克服困難的能力;培養(yǎng)和提高口頭表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),鍛煉學(xué)生的小組協(xié)作能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,鍛煉學(xué)生的自理能力、設(shè)計(jì)能力、手工制作能力。

 

3、知識(shí)目標(biāo)

知道增強(qiáng)集體凝聚力的重要性,自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

 

(三)

說(shuō)

學(xué)

點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

思想品德課的最終目的在于“導(dǎo)行”,本課的學(xué)習(xí)目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,引導(dǎo)他們積極投入學(xué)習(xí)實(shí)踐,成為建設(shè)班集體的積極參與者。因此將“加強(qiáng)合作,共同建設(shè)美麗的班集體”確定為教學(xué)重點(diǎn)。

 

2、教學(xué)難點(diǎn)

“凝聚力”是一個(gè)比較抽象的名詞,七年級(jí)的學(xué)生理解起來(lái)較困難,成為本課必須突破的一個(gè)難點(diǎn)。

 

 

說(shuō)教

依據(jù)素質(zhì)教育的發(fā)展要求,必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,為此,我采用開(kāi)放式、活動(dòng)式教學(xué)。即利用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),借助歌曲、直觀形象的畫(huà)面,設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松活潑的情景,為學(xué)生提供豐富的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)新的空間,使學(xué)生在這種情境教學(xué)中深刻體會(huì)增強(qiáng)集體凝聚力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

說(shuō)

學(xué)

在教學(xué)中,我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和營(yíng)造氛圍,并設(shè)計(jì)系列活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)參與中自主體會(huì)環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和創(chuàng)新精神。

 

學(xué)

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)計(jì)意圖

(一)

導(dǎo)

 

用多媒體展示引子和序曲:

1、引子

佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的箴言:“一滴水怎樣才能不干涸?把它放到大海里去!”

2、序曲

欣賞歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》——通過(guò)引子和序曲引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能充分展現(xiàn)才華和生命的價(jià)值。

以名言、歌曲導(dǎo)入,營(yíng)造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

(二)

1、緊扣《眾人劃槳開(kāi)大船》歌曲內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生參與游戲“同舟共濟(jì)”。

用多媒體展示:游戲規(guī)則:四個(gè)人同時(shí)踩在一張報(bào)紙上,報(bào)紙?jiān)秸墼叫,但人?shù)卻不變。就像是一群人同時(shí)搭乘一條小船,船越來(lái)越小,但是不能讓任何人從船上掉下去。分為男生隊(duì)和女生隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽。

游戲結(jié)束后,(1)讓學(xué)生體會(huì)集體凝聚力的重要性。(2)并對(duì)獲勝組隊(duì)員和失利組隊(duì)員分別進(jìn)行采訪。

1、通過(guò)游戲,讓學(xué)生可自主認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量”的內(nèi)涵,教師深入指導(dǎo)學(xué)生理解集體凝聚力的重要性——進(jìn)入主題;2、通過(guò)采訪,讓學(xué)生會(huì)自發(fā)談到為了成功每一個(gè)成員都應(yīng)為集體出力,必要時(shí)甚至要做出犧牲,從而達(dá)到自覺(jué)維護(hù)班集體榮譽(yù)的教學(xué)目的——深化主題。

說(shuō)

教學(xué)

程序

(二)

2、通過(guò)快速創(chuàng)意小品,讓學(xué)生表演和發(fā)言。

展示小品內(nèi)容:校運(yùn)會(huì)即將召開(kāi),同學(xué)們滿懷期待,議論紛紛,幾個(gè)運(yùn)動(dòng)好手表示要積極訓(xùn)練,為班級(jí)爭(zhēng)光,但是有幾個(gè)體育不行的同學(xué)因?yàn)椴荒軈⑴c比賽而在旁邊冷嘲熱諷。

(1)              請(qǐng)同學(xué)模仿課本P18漫畫(huà)及小品內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。

(2)              讓同學(xué)討論:有什么好辦法組織大家一起參加?

(3)              學(xué)生代表對(duì)大家意見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)。

 

通過(guò)小品展示和發(fā)言使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),參與比賽的同學(xué)固然能發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),而那些沒(méi)有參與比賽的同學(xué)可通過(guò)制作比賽標(biāo)語(yǔ)、繪畫(huà);練好廣播操;組織啦啦隊(duì);清潔看臺(tái);攝影等活動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)揮自己的特長(zhǎng),張揚(yáng)自己的個(gè)性,去積極參加集體活動(dòng),這樣集體會(huì)因?yàn)槲覀儌(gè)人才能的發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀——升華主題。

 

 

 

3、過(guò)美化課室招標(biāo),讓學(xué)生明理踐行,自覺(jué)發(fā)揮特長(zhǎng),加強(qiáng)協(xié)作,為班級(jí)環(huán)境的美化出一份力。

實(shí)施步驟:以小組為單位,進(jìn)行美化墻壁各個(gè)版塊招標(biāo)。①小組討論,提出招標(biāo)意向;

②各小組選代表陳述設(shè)計(jì)方案;

③全體同學(xué)表決選擇;

④兩周后實(shí)施布置并全班討論、總結(jié)。

該活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)參與教室環(huán)境的布置,都來(lái)為班級(jí)環(huán)境的美化出一份力,真正地體驗(yàn)班級(jí)主人公應(yīng)有的那份責(zé)任心和榮譽(yù)感。①以小組為單位,可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。②創(chuàng)作設(shè)計(jì)的過(guò)程又可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,鍛煉設(shè)計(jì)、手工制作的能力。③以招標(biāo)的形式進(jìn)行,使學(xué)生體會(huì)到公平競(jìng)爭(zhēng)的理念,增強(qiáng)個(gè)人服從團(tuán)體、小團(tuán)體服從集體的意識(shí)。并且將課堂活動(dòng)延伸至課外的實(shí)踐,使思品課導(dǎo)行的目的得到了落實(shí)!內(nèi)化主題。

(三)

結(jié)

1、教師講述《天堂和地獄》的故事。

天堂和地獄

有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別,于是他找到了上帝,請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來(lái)到了地獄,看到的是這樣一副景象:一群饑餓不堪的人們正拿著一把長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西,但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了,比他們自己的手臂還要長(zhǎng),所以他們無(wú)法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了,但是還是沒(méi)有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。

他們又來(lái)到了天堂,那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺,但是他們每個(gè)人都吃到了食物,這是為什么呢?

因?yàn)樗麄兠總(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃,每個(gè)人都這樣做,所以每個(gè)人也都吃到了食物。

 

 

 

 

1、 

2、播放《真心英雄》的歌曲結(jié)束本課。

 

1、通過(guò)故事,寄語(yǔ)同學(xué)們共同創(chuàng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀班集體,讓集體成為我們每個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)的天堂。

2、使學(xué)生在歌聲中再次得到情感的體驗(yàn)。

說(shuō)

教學(xué)程

(四)

業(yè)

設(shè)

計(jì)

1、選擇:下列說(shuō)法正確的是(   )

A、“我在學(xué)習(xí)上取得的好成績(jī),全靠自已的努力!

B、“創(chuàng)建班集體是班主任和班干部的事,與我關(guān)系不大!

C、“個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體,我現(xiàn)在正在優(yōu)秀的班級(jí)中學(xué)習(xí),我的成績(jī)自然而然會(huì)提高的!

D、“集體的榮譽(yù)感可以使我們產(chǎn)生歸屬感,形成同心力和親和力。”

2、是非:(1)“流沙不能聚成塔”,這句話說(shuō)明集體團(tuán)結(jié)的重要性。(   )

(2)要形成良好的班集體,就要取消個(gè)人的行為自由和否定自己的興趣愛(ài)好,就要放棄自己的個(gè)人利益。(   )

(3)個(gè)人目標(biāo)和集體的目標(biāo)越一致,集體的凝聚力就越強(qiáng)。(   )

3、問(wèn)題:今年11月份,我校將舉行校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),你所在的班級(jí)將在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中展出良好的精神風(fēng)貌。①請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ),鼓勵(lì)全班同學(xué)努力為班級(jí)爭(zhēng)光!、谀銓榘嗉(jí)展示哪些個(gè)性特長(zhǎng)?③請(qǐng)談?wù)勁e辦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)對(duì)班級(jí)建設(shè)有何作用?

通過(guò)訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。


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