尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣的教案

　　尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知

　　1、知道一些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事。

　　2、懂得尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣，有利于民族之間和睦相處、友好往來。

　　行為

　　1、能自覺尊重不同民族同學(xué)和鄰居的民族習(xí)慣。

　　2、從小學(xué)會(huì)尊重他人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幻燈片、錄音、圖片等

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　介紹少數(shù)民族的服飾、樂器等，介紹過程中，學(xué)生可以表演、貼畫，也可以講小故事，激發(fā)他們情感的共鳴。

　　每個(gè)民族的人們在居住、飲食、衣著、利益等方面都有共同的愛好、習(xí)俗和禁忌，這就是民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　板書：民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　二、過渡明理，正反辨析

　　1、過渡：各民族都有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，在眾多民族中，漢族是個(gè)人口眾多的民族，同學(xué)們大多是漢族人。我們應(yīng)該怎樣對待少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣呢？看一看，下面的餓做法，如是你，你心里會(huì)怎么想？

　　2、出示“辨一辨” ，討論，要讓學(xué)生在換位思考的是，理解到尊重別人的必要性，要讓學(xué)生充分說和體會(huì)。

　　3、我們一起看看毛主席是怎樣尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣的？看一看，想一想。

　　1）、毛主席是怎樣熱情招待塞福鼎的？

　　2）、如果你是塞福鼎，你有什么感受？

　　三、聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識

　　1）、我們身邊有沒有少數(shù)民族的人，大家應(yīng)該怎樣和他們相處？

　　2）、如果沒有，用下一環(huán)節(jié)。

　　雖然我們現(xiàn)在沒有接觸少數(shù)民族同學(xué)、但隨著大家年齡的增長，我們一定會(huì)和少數(shù)民人民相處，你回怎樣做？

　　四、總結(jié)全文。

　　五、延伸拓展，陶冶情趣

　　做一份民族風(fēng)俗小報(bào)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　3、尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣

　　主動(dòng)邀請    熱情招待   相互尊重

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