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與誠實(shí)相伴──《品德與生活》第三冊(cè)“誠實(shí)的孩子人人夸”教學(xué)案例
與誠實(shí)相伴──《品德與生活》第三冊(cè)“誠實(shí)的孩子人人夸”教學(xué)案例廣東省深圳市蛇口學(xué)校小學(xué)部 許 虹
《品德與生活》是一門綜合性學(xué)科,旨在增強(qiáng)品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)打好基礎(chǔ)。針對(duì)孩子二年級(jí)年齡段容易出現(xiàn)說謊的問題結(jié)合《品德與生活》第三冊(cè)的“誠實(shí)的孩子人人夸”,我精心設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)──《誠實(shí)的孩子》,分成 “誠實(shí)行為匯報(bào)會(huì)”、“現(xiàn)場采訪活動(dòng)”、“誠實(shí)行為表彰會(huì)”幾大環(huán)節(jié),為了實(shí)現(xiàn)課程的開放性原則,我還邀請(qǐng)了一些家長參加我們的教學(xué),目的是讓兒童在與家長、教師溝通的基礎(chǔ)上清楚地知道“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度與行為方式,發(fā)展分辨是非的能力。
因?yàn)榍捌诘臏?zhǔn)備相當(dāng)充分,所以我有一種運(yùn)籌帷幄的自信。上課了,我信心百倍地走進(jìn)教室,看見同學(xué)們已將收集到的誠信格言貼在了墻上,最醒目的當(dāng)屬劉威小朋友的《決不說謊的孩子》,密密麻麻的三張紙告訴我這不會(huì)是格言警句。而他神情嚴(yán)肅、高舉著小手。沒等我開口說話,就站起身來說:“老師,我想給同學(xué)們講一個(gè)故事──《決不說謊的孩子》!薄翱梢园!”“每年5月2日,美國孩子都要舉行各種活動(dòng),來慶祝一個(gè)具有特殊意義的節(jié)日──誠實(shí)節(jié)。這個(gè)節(jié)日來自一個(gè)悲慘而又真實(shí)的故事……”劉威聲情并茂的講述使大家認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫旦南的孩子。這個(gè)孩子因?yàn)檎\實(shí)被狠心的養(yǎng)父母活活打死。大家聽得真認(rèn)真!當(dāng)他說到“蒙特羅市政府為紀(jì)念這個(gè)寧死也不肯說謊的孩子,為旦南建造了一塊紀(jì)念碑和一個(gè)塑像,并決定5月2日他死的那天為誠實(shí)節(jié)!睍r(shí),同學(xué)和家長情不自禁地鼓起掌來。有的同學(xué)竟然眼里飽含淚水?吹酵瑢W(xué)們?nèi)绱思?dòng),我的心里漾起了層層漣漪。我靈機(jī)一動(dòng),干脆直接來個(gè)現(xiàn)場采訪吧?我當(dāng)時(shí)指定了李藝華同學(xué)當(dāng)小記者,沒想到,小家伙第一個(gè)采訪的對(duì)象竟然是我,問題竟然又是如此的尖銳──“老師,您小時(shí)候一直是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎?”幾十雙眼睛刷地向我看來,當(dāng)時(shí)我真有些不知所措,生怕在孩子面前暴露缺點(diǎn),從而失去威信,但轉(zhuǎn)念一想,學(xué)生需要的是具備人性的弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)的老師。與這樣的教師相處,學(xué)生才感到真實(shí)而親切,于是我說:“我小時(shí)候也有過不誠實(shí),比如和同學(xué)發(fā)生矛盾就會(huì)把對(duì)方的責(zé)任夸大,自己的問題忽略不計(jì),有時(shí)候不小心做了壞事,就連忙逃避……但是在老師的教育下,我漸漸懂得了這樣做的壞處,那就是沒有人喜歡,將會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)的人。所以,我決定改正自己的缺點(diǎn)。你們看,現(xiàn)在的我是不是比較誠實(shí)可愛呢?”教室里再一次爆發(fā)出掌聲,李東晃說:“老師,你能改正缺點(diǎn),就是最可愛的人呀!”接著,小記者又采訪了同學(xué):“你是不是一個(gè)誠實(shí)的人?你做過哪些誠實(shí)的事?”采訪家長:“您的孩子在家誠實(shí)嗎?請(qǐng)說一件您孩子誠實(shí)的故事吧!蓖瑢W(xué)和家長都紛紛踴躍回答,氣氛相當(dāng)熱烈,簡直就是我們班的《實(shí)話實(shí)說》了。李子釗說:“我是個(gè)誠實(shí)的人,有一次,我在路上撿到了十元錢,我交給了值日老師,老師還表揚(yáng)我了呢!”樊振媽媽說“我的孩子在家里比較誠實(shí),老師在學(xué)校里對(duì)他的批評(píng)都會(huì)告訴我,和我一起尋找改正缺點(diǎn)的有效途徑!秉S陽媽媽說:“我家陽陽很誠實(shí),有一次,他和他爸爸去中山公園游玩撿到一個(gè)錢包,歸還給了失主。我想對(duì)我的孩子說:誠實(shí)是一個(gè)人做人的底線。陽陽,你的誠實(shí)給我上了很好的一課。”再看黃陽,臉上洋溢著燦爛的笑容,真為他驕傲。小晨媽媽也緩緩站起來說:“小晨有時(shí)不能對(duì)我說實(shí)話,比如:老師要求每天讀書,他就不能天天堅(jiān)持,還對(duì)我說沒有布置。但是我相信以后他一定會(huì)改的!毙〕柯犃藡寢尮膭(lì)的話語,與媽媽對(duì)視了一下,眼里閃現(xiàn)出堅(jiān)定、自信的光芒。又有一位同學(xué)站了起來,說:“老師,我有時(shí)也會(huì)說一些謊話,其實(shí)說謊話時(shí),我的心會(huì)怦怦亂跳,感覺很不好受,老師,我以后一定不再說謊了!边@時(shí)我不失時(shí)機(jī)地說話了:“我們班有這么多誠實(shí)的孩子,我真為你們感到無比的驕傲,我想送給大家一句話:當(dāng)誠實(shí)的人,說誠實(shí)的話,做誠實(shí)的事。黃怡瀟提議:“讓我們與不誠實(shí)永遠(yuǎn)告別。請(qǐng)同學(xué)們把自己不誠實(shí)的表現(xiàn)寫下來,等到下課時(shí),我們一起到學(xué)校的植物園挖個(gè)坑把‘不誠實(shí)’埋掉。永遠(yuǎn)都不要再見到它!薄昂!”簡直就是一呼百應(yīng)。每個(gè)同學(xué)馬上埋頭認(rèn)真地寫起來。教室里一片安靜……
我看著這些幼小卻不乏學(xué)習(xí)自主性的孩子,心里有著無比的安慰。在這樣的氛圍中孩子們對(duì)誠實(shí)行為的認(rèn)識(shí)雖然稚嫩但卻是實(shí)實(shí)在在發(fā)自他們的內(nèi)心。教學(xué)契機(jī)千千萬萬,關(guān)鍵在于教師的心中真正要有學(xué)生。不是讓學(xué)生來適應(yīng)我們的教學(xué),而是要讓我們的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。最后我想引用一段話來結(jié)束我的演講:“理想的課堂,它是一個(gè)舒展輕松的過程;理想的課堂,它是一種感受幸福的體驗(yàn); 理想的課堂,它是一個(gè)充滿智慧的理想王國;理想的課堂,它能讓陽光普照每一個(gè)學(xué)生的心靈!新世紀(jì)的理想課堂是詩一般的課堂!”。愿這樣的課讓孩子們終身受益。愿“誠信如同一根堅(jiān)定的紐帶,能使我們彼此相連。誠實(shí)是我們的朋友,和我們相伴永遠(yuǎn)!
(原創(chuàng)作品)【與誠實(shí)相伴──《品德與生活》第三冊(cè)“誠實(shí)的孩子人人夸”教學(xué)案例】相關(guān)文章:
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