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《我們和太陽做游戲》課堂實錄
《我們和太陽做游戲》課堂實錄重慶市沙坪壩高灘巖小學(xué) 周西敏
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘皇滋貏e好聽的歌曲，請聽──
（師放歌曲《種太陽》）
師：這首歌曲的名字叫──
生：種──太──陽。
師：我們不僅要播種太陽，種下我們美好的愿望。今天，我們還要和太陽做游戲。（大屏幕出示課題──我們和太陽做游戲。）
師：（師手指大屏幕）看，小朋友們在陽光下玩得多開心啦！誰愿意來告訴大家在太陽底下玩耍時你又有什么樣的感覺呢？
生：我覺得在太陽底下跳繩特別高興。
生：我喜歡在太陽底下捉迷藏，因為我覺得很好玩。
生：我覺得在太陽底下很暖和。
生：我在太陽底下就覺得不冷了。
師：是啊，陽光能夠給我們帶來溫暖和快樂！看，小朋友們和太陽公公玩得多快樂呀！
（師播放在太陽底下小朋友們踩影子的錄像并配上歡快的音樂。）
師：在上一節(jié)課，我們也和太陽公公玩了這個游戲的，小朋友們，還記得這個游戲叫什么名字嗎？
生：（興奮地大聲嚷道）踩──影──子。
師：和太陽公公做游戲有趣嗎？
生：（高興）有趣。
師：那小朋友們，你們想過嗎，為什么在陽光下就會出現(xiàn)影子嗎？
生：我想是因為陽光照在我們身上的緣故。
生：我覺得是因為我們擋住了陽光。
師：我們的身體擋住了陽光，所以才會出現(xiàn)影子。小朋友們能在活動中學(xué)會思考，真能干！老師相信昨天給小朋友們布置的觀察作業(yè)，你們也一定是仔細觀察、認真思考了！對吧？
生：（大聲）對！
師：老師讓大家觀察自己的影子在一天中的變化，哪個小朋友愿意來匯報一下自己的觀察結(jié)果？
生：我早晨起床太陽公公就在我的前面，我的影子就在我的后面。
生：我觀察到在燈光下我動一下，我的影子也會動一下。我怎么動我的影子就會跟著我動， 像我的小尾巴一樣。
師：你觀察了影子在燈光下會跟著你一塊兒動。觀察得真仔細。
生：我發(fā)現(xiàn)早晨影子長，中午影子短，晚上影子又很長了。
生：我的觀察結(jié)果和他是一樣的。
師：小朋友們果然觀察得很仔細。（師手指大屏幕）早晨，當(dāng)太陽公公從東方升起，我們面向太陽公公時，在我們的身后就會出現(xiàn)一條長長的影子。中午，太陽公公爬到了我們的頭頂上，影子就躲到了我們的腳下，小小的一團。傍晚，太陽公公在西方準(zhǔn)備回家了，調(diào)皮的影子就跑到東方去了，它又變得長長的了。
師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多有關(guān)太陽公公的小秘密。太陽公公覺得你們可真聰明，他還想和聰明的小朋友們做游戲，你們愿意嗎？
生：（興奮的）愿意。
師（開幻燈機）：這個亮亮的幻燈機就像是我們?nèi)嗽斓奶柟�，看，老師把手放到了幻燈下面─�?/p>
（師把手放在幻燈下，屏幕上出現(xiàn)像孔雀頭一樣的手影）
生：（興奮得嚷道）孔雀、孔雀。
師：小朋友，你們也想到陽光下來試試嗎？
（一生上臺做手影）
師：小朋友們，這像什么？
生：（大聲嚷道）兔子，兔子！
（一生上臺做手影）
生：（大聲嚷道）像小鳥在天上飛。
生：不，像是鷹在飛翔。
師：小朋友們的想象力真豐富，你覺得它像什么那它就是什么。
（一生上臺做手影）
生：像棵小苗。
師：小朋友們，當(dāng)我們的手在陽光下時，也會像現(xiàn)在這樣出現(xiàn)各種各樣的影子，有的像植物，有的像動物。你們覺得有趣嗎？
生：（大聲）有趣！
師：是啊，和太陽公公做游戲真是一件令人高興的事！小朋友們，你們知道嗎？太陽公公還是一位非常高明的魔術(shù)師呢！你們想不想看看太陽公公是怎么變魔術(shù)的嗎？
生：（高興）想。
師：老師這兒有一個三角形的玻璃柱子，我們把它叫做三菱鏡，（師給學(xué)生展示三菱鏡）小朋友們，看清楚啰，三菱鏡是什么顏色的？
生：（大聲）沒有顏色。
師：（師把三菱鏡放在幻燈機上）陽光照在三菱鏡上就像幻燈機的光照在三棱鏡上一樣……小朋友，仔細觀察會出現(xiàn)什么樣的奇跡──
（學(xué)生睜大眼睛仔細觀察）
師：細心的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（生紛紛舉手）生：我看見了五顏六色的光。
生：我看見了彩虹。
生：我也看見了彩虹。
師：這個魔術(shù)有趣嗎？
生（興奮）：有趣。
師：其實在生活中，如果我們注意觀察，我們會發(fā)現(xiàn)太陽公公經(jīng)常給我們變這樣的魔術(shù)。想想，在什么時候太陽公公還給我們變過怎樣的魔術(shù)？
生：雷雨過后天上會出現(xiàn)彩虹。
生：晴天的時候，玻璃杯的邊上會出現(xiàn)五顏六色的顏色。
生：肥皂泡上也有。
師：真是一群細心、聰明的小朋友。（師手指大屏幕）看，太陽公公這位高明的魔術(shù)師在雷陣雨過后給我們變出了一道美麗的彩虹。
生：（情不自禁）哇，好漂亮呀！
師：其實，只要和太陽公公合作，你們也會變成魔術(shù)師的。
生：（個別生小聲議論）是真的嗎？
師：看，這是我們家里洗碗用的洗滌劑，洗滌劑有顏色嗎？
生：沒有，是透明的。
師：現(xiàn)在就讓我們用沒有顏色的洗滌劑去親手制造出和彩虹一樣五顏六色、漂亮的泡泡。不過，老師有個小小的要求，小朋友們在吹泡泡時，也要當(dāng)好小小觀察家，看看，泡泡在陽光下會出現(xiàn)哪些顏色？
（生分小組作吹泡泡的游戲，配上輕柔的背景音樂）
師：我們吹出的泡泡是什么顏色的？
生：我們吹出的泡泡是五顏六色的。
生：我看到泡泡上有粉紅色、藍色、綠色。
生：我看到泡泡上有紫色、紅色。
生：我看到了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
師：其實太陽公公的光是由好幾種不同的顏色組成的，當(dāng)光線經(jīng)過折射后我們就能看到紅橙黃綠藍青紫七種顏色，當(dāng)然，也能看到五顏六色的、漂亮的彩虹、泡泡。
師：太陽公公還會給我們變很多很多的魔術(shù)，在上一節(jié)課，我們在操場上利用放大鏡把陽光聚成了一個亮點，把紙點燃了。
師：小朋友，現(xiàn)在我們在教室里曬到太陽了嗎？
生：沒有。
師：現(xiàn)在我們就來試試在沒有陽光照射的教室里，用放大鏡能點燃紙嗎？
（生做反試驗，配上輕柔的音樂）
師：紙燒起來了嗎？
生：沒有。
師：聰明的小朋友，動動腦筋，為什么在陽光下用放大鏡紙就能燒起來，而在沒有陽光直射的教室里紙就不能燒起來呢？
（四人小組討論猜測原因配上輕柔的音樂）
師：誰愿意來發(fā)表自己的意見？
生：我想可能是太陽很熱吧，他能把紙燒起來。
生：我覺得是不是有人偷偷把紙點燃的？
生：（反駁）不可能！我們一直就守在那兒的。
生：教室里面太冷了，所以紙就不能燒起來。
生：光線強了，紙就能燒起來。光線弱了，紙當(dāng)然就不能燒起來。
師：小朋友們愛動腦筋，真是一個好習(xí)慣！其實，答案很簡單。（師手指大屏幕）放大鏡有聚光的作用，大家都知道光是有熱度的，放大鏡聚的光線越強溫度就越高。當(dāng)升到一定溫度時紙就被點燃了。光線弱了，自然紙就不能燃起來。
師：瞧，太陽公公多神奇呀！
師：其實，太陽公公的本領(lǐng)可大啦，我們?nèi)祟惪刹荒茈x開他呢！聰明的小朋友，你知道太陽公公對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔脝幔?/p>
（四人小組討論）
師：哪個小朋友愿意來談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
生：有了太陽，我們才覺得很溫暖。如果沒有太陽，那肯定會很冷！
生：如果沒有太陽，那到處都是黑蒙蒙的，什么也看不見。
生：如果沒有太陽，植物就不能生長，我們沒有吃的那就會被餓死。
生：如果沒有太陽，動物沒有吃的也會死的。
師：小朋友們說得真好！（師放自然風(fēng)光的一段錄像并配上輕柔的音樂）如果沒有太陽公公，就沒有美麗的植物，沒有可愛的動物，沒有這個美麗的地球，當(dāng)然，也沒有我們?nèi)祟愖约骸?/p>
師：小朋友們，讓我們用雙手去播種太陽，去實現(xiàn)我們美好的愿望。讓我們一起用歌聲去歌頌太陽。
（師放VCD《種太陽》）
師：小朋友們，讓我們一起唱起來，跳起來！
（生站起來跟著VCD唱起來，跳起來。）
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