思品教案－團結(jié)合作

教學目標

認知：
　　1．知道團結(jié)合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
　　2．懂得在做很多事情時都需要團結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團結(jié)合作的精神。

情感：
　　愿意與人團結(jié)合作。

行為：
　　1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。
　　2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團結(jié)的事。

教學建議
教材分析：
　　本課依據(jù)課程標準三至五年級“團結(jié)友愛”德目中認知目標第3條“懂得完成各項任務需要團結(jié)合作”而設(shè)置的。
　　課文采用了夾敘夾議的方式說明社會生活需要團結(jié)合作的意義及具體做法。
　　本課共設(shè)五個欄目：
　　1.“看一看”欄目，目的是為了引入新課觀點，為導入新課服務。
　　2.“說一說” 欄目，目的是引導學生用自己身邊的實例來說明團結(jié)合作的重要性。
　　3.“議一議” 欄目，有兩個小題。第一小題中，三人要很好地合作，應該是：畫家畫畫，書法家寫字，記者提供稿件。第二小題中，三小隊要搞好小隊活動應該做到目標一致，相互配合，不互相埋怨。
　　4.“查一查” 欄目，一方面是引導學生自查，另一方面也對學生的行為起指導作用。
　　5．“活動”欄目，目的是引導學生在實踐活動中體會團結(jié)合作的重要性。
教法建議：
　　1．教學中，教師可以設(shè)計多種團結(jié)合作的活動，讓學生在實踐活動中，體驗合作的重要意義。
　　2．教學中，要密切聯(lián)系學生生活、社會生活實際，教師可以多補充一些團結(jié)合作的真實事例，使學生深刻地理解團結(jié)合作的重要性。

教學設(shè)計示例
第八課 團結(jié)合作

認知：
　　1．知道團結(jié)合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
　　2．懂得在做很多事情時都需要團結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團結(jié)合作的精神。
情感：
　　愿意與人團結(jié)合作。
行為：
　　1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。
　　2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團結(jié)的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團結(jié)的事。
教學重點：
　　幫助學生樹立團結(jié)合作的思想。
教學難點：
　　使學生親身體會到團結(jié)合作的重要性。

教育過程：
一、導入
　　1．師：同學們你們看過龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時的情景。
　　2．課件演示或播放錄像，內(nèi)容：龍舟大賽的場面。
　　3．提問：
　　他們怎樣劃，才能使龍舟的前進速度更快？
　　4．小結(jié)：
　　龍舟比賽是一個集體項目，只有集體中的每個成員都聽從指揮，動作協(xié)調(diào)一致，大家團結(jié)合作，才能使龍舟的前進速度加快，從而取得比賽的勝利。
　　板書：八 團結(jié)合作
　　5．提問：
　　除了劃龍舟需要團結(jié)合作外，還有哪些事情需要團結(jié)合作？
　　6．學生討論后回答。（此問題答案不唯一，只要學生列舉的事情屬于合作項目即可肯定。）
　　7．過渡語：
　　打排球也是一個團體項目，隊員們是否團結(jié)合作結(jié)果完全不同，下面我們一起來聽聽原國家隊女排隊員們的事跡，讓我們來親身感受一下。
二、明理
　　1．播放錄音故事：教材P33—35課文1—3自然段。
　　2．提問：
　　原國家女排隊是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的？
　　板書：心往一處想 勁往一處使
　　　　　各盡其職 密切合作 彼此諒解 互相幫助
　　3．小結(jié)：
　　女排姑娘在比賽的過程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，在隊長的帶領(lǐng)下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明團結(jié)合作是取得比賽勝利的保證。
　　4．同樣是這些隊員，如果失去了團結(jié)合作精神，又會出現(xiàn)什么結(jié)果？
　　5．繼續(xù)聽錄音故事：教材P35課文第4自然段。
　　6．小結(jié)：在集體中大家共同干一件事時，只有團結(jié)合作，才有可能取得成功。
三、拓展
　　1．過渡語：
　　社會生活中的許多事情都需要團結(jié)合作。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，社會分工越來越細，團結(jié)合作精神也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會中，科學上的每一項重大突破，大多是團結(jié)合作的產(chǎn)物。美國的阿波羅登月計劃，參加的單位達兩萬個。下面，我們來看美國影片《阿波羅十三》中的一個片段，看一看當今科技社會中，人們是怎樣團結(jié)合作的。
　　2．播放阿波羅登月當天情景的影片片斷。
　　3．提問：
　　看完影片片段后，你有什么感受？
　　4．小結(jié)：
　　任何一項科學研究項目都需要每一位參加研究的科學研究人員的密切合作，合作可以創(chuàng)造奇跡，阿波羅登月計劃的實施與完成有力地證明了這一點。
　　5．課件演示圖片：課后練習“說一說”的圖片，教師請學生討論教材P36看“說一說”中的問題：
　　說一說醫(yī)生與護士做手術(shù)時是怎樣團結(jié)合作的？
　　6．小結(jié)：
　　在做手術(shù)時，只有醫(yī)生和護士團結(jié)合作，密切配合，才可能取得手術(shù)的成功，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。
　　7．提問：
　　你還知道哪些團結(jié)合作的事例？請說給大家聽。
　　8．學生小組討論，相互交流。
　　9．提問：
　　在我們的集體生活中離得開團結(jié)合作。現(xiàn)在我們就來親自實踐一下。
　　10．組織學生進行實踐活動（以小組為單位進行活動）。
活動項目：
　　跳長繩。
　　11．學生活動后談體會。
　　12．小結(jié)：集體生活中的很多事情同樣需要團結(jié)合作。
四、聯(lián)系實際
　　1．在日常生活中，同學們是否做到了團結(jié)合作？讓我們對照檢查一下。
　　2．學生打開書P37看課后練習“查一查”
　　3．小結(jié)：
　　經(jīng)過對照檢查，同學們對自己在團結(jié)合作方面一定有了更加清楚的認識，相信大家會在今后的生活中學會與人合作。
　　4．師：
　　有一所學校的同學在團結(jié)合作方面需要我們的建議，讓我們來幫幫他們。
　　5．電腦演示：課后練習“議一議”的內(nèi)容。
　　6．學生小組討論后相互交流意見。
五、結(jié)束
　　通過今天的學習我們深深地體會到團結(jié)合作的重要，課后我們以小組單位或幾個同學自愿組合，搞一次有分工、有合作的活動，如打球、拔河、出板報等，下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗。

板書設(shè)計：

八 團結(jié)合作

心往一處想 勁往一處使

各盡其職　 密切配合 　彼此諒解　 互相幫助

探究活動

活動名稱：三人兩足比賽
活動方法：找兩根長木板，三人同時站在兩塊木板上，每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上，行走時步調(diào)要統(tǒng)一，每次比賽時，可以三組同時進行，首先到達終點的小組獲勝。

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