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第三課 Lesson Three
第三課 Lesson Three一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．句型：1) Please don't call me Lily. 2) Who has a ruler? 3) You look the same.
3．語法：復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
二、教具
錄音機(jī)、尺子等學(xué)習(xí)用具（某位同學(xué)保管）。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。
2．教師板書 Lesson Three及 The third lesson,教學(xué)生thrid這個(gè)詞。然后在黑板上劃幾條線，均故意劃斜，擦掉后，問大家： Who has a ruler?讓大家猜這句話的意思。啟發(fā)有尺子的同學(xué)與老師產(chǎn)生以下對(duì)話:
T： Who has a ruler?
S1： I have one here/a ruler, Mr×(Ms×).
T： May I borrow it, please?
S1： Certainly. Here you are.
T： Thank you.
S1： You're welcome.
尺子肯定不夠長度，教師借助手勢(shì)，又問大家：
T： Oh, it's a short ruler. Who has a long one?
S2：（即事先拿著老師尺子的同學(xué)） I have one, Mr×(Ms×). Here you are.
T： Thank you, ×××（故意將對(duì)方名字叫錯(cuò)）。教師啟發(fā)這位同學(xué)用英語說出:
S2： Please don't call me ×××. I'm×××.（手指剛才提到的那位同學(xué)）That's ×××!
T： Sorry.
3．準(zhǔn)備放課文第1段錄音。板書聽前提問(Pre-listening questions)：
1) What would the teacher like to borrow? 2)（用漢語）為什么吳老師把人搞錯(cuò)？
放錄音一至兩遍，指導(dǎo)學(xué)生回答這兩個(gè)問題。教師解釋Please don't call me…和 You look the same.這兩句（見難點(diǎn)講解1、2）。再放錄音，學(xué)生打開書跟讀三遍。
4．教師將全班分為三大組，分別扮演課文中Teacher, Li Let和Lucy的角色。教師在前面使用尺子等學(xué)習(xí)用具，指揮全班模仿課文將對(duì)話表演下來。如果困難較大，可再跟讀兩至三遍課文，并要求學(xué)生跟讀課文時(shí)，盡量不看書。指揮學(xué)生表演對(duì)話，具體做法參考第二課教學(xué)步驟4。如時(shí)間允許，可讓學(xué)生交換角色。
5．教師指導(dǎo)學(xué)生就課文第2部分插圖提問，并予以正確應(yīng)答。可先請(qǐng)若干同學(xué)進(jìn)行口頭回答，然后要求學(xué)生筆答。
6．復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法。
7．布置作業(yè)
1）聽錄音，朗讀課文；2）抄寫生詞，書面回答課文第2部分的提問；3）完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
1．Please don't call me Lily.請(qǐng)不要叫我莉莉。
這是祈使句的否定形式。其構(gòu)成是：Don't +祈使句。句首使用please一詞，使得口氣委婉一些。please一詞也可放在句末，這時(shí)，它前面一般要有逗號(hào)。例如：
Don't be late next time, please.下次請(qǐng)不要遲到了。
2．You look the same.你們（倆）看上去（長得）一樣。
句中的look是個(gè)連系動(dòng)詞，意為：看起來，看上去。連系動(dòng)詞后接表語。名詞、形容詞等都可以作表語。例如： You look happy today.你今天看起來真高興。
在下面的句子中，look是不及物動(dòng)詞，意為：看。
Please look at the blackboard.請(qǐng)看黑板。
look還可用作名詞。例如： Let's have a look at your new kite.讓我們看看你的新風(fēng)箏。
3．There's a third boy.還有（第三）個(gè)男孩。
second, third等詞可用作形容詞，表示“另一個(gè)”。如果上文已經(jīng)提到某人時(shí)，可用second 表示“另一個(gè)”，如果上文已提到某兩人，可用third表示“另一個(gè)”（即：第三個(gè)）。例如：
Mr and Mrs Shute had a daughter called Jane. Then they had a second child----a son. 舒特夫婦有個(gè)叫簡(jiǎn)的女兒，后來又有了一個(gè)孩子，一個(gè)男孩。（本冊(cè)第103課）。
本課There's a third boy.這一句，是鑒于上文有一句： What are the two boys doing?那兩個(gè)男孩子在做什么。因此，當(dāng)提到另一個(gè)男孩時(shí)，使用了a third boy與這一短語。
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