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What do you like?-Lesson 97
Lesson 97教學(xué)設(shè)計(jì)示例(一)
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，初步表達(dá)喜好和厭惡。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．句型：to like sth. /to like doing sth.
2．語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)(主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)形式時(shí)的變化)。
3．日常交際用語(yǔ)：表示喜好和厭惡。
掌握句型：1)What do you like?
2)What does he/she like?
3)He /She likes/doesn't like…
三、教具
錄音機(jī)；一些水果、飲料、食物的圖片。
四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
Step1. Revision
用圖片、實(shí)物復(fù)習(xí)有關(guān)食品的單詞，并啟發(fā)學(xué)生把這些詞分類歸納，在黑板上板書形式寫出來(lái)。
Step2. Presentation
a. 在復(fù)習(xí)有關(guān)食品單詞的同時(shí)，教學(xué)新單詞：hot dog, vegetable, noodle, potato, chips等。教師拿一張食品的圖片對(duì)學(xué)生說(shuō)：
T: I like rice very much. (邊說(shuō)邊做出吃得很香的表情)
What about you? Do you like rice? 幫助學(xué)生回答：
S: Yes, I do. I like it very much. 并板書在黑板上。再問(wèn)幾個(gè)學(xué)生相同的問(wèn)題，并介紹答語(yǔ)：Yes, I do. I like it a little./ No, I don’t. I don’t like it at all. 也同樣寫在黑板上。教師指著不同的圖片或單詞，各學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)，直至學(xué)生能較熟練的說(shuō)出答語(yǔ)。
b. 教師把手中的圖片換成畫有復(fù)數(shù)的可數(shù)名詞(如：eggs，bananas等)，再叫起幾位同學(xué)做類似剛才的練習(xí)，時(shí)刻提示學(xué)生正確運(yùn)用代詞it和 them, 也就是能準(zhǔn)確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
T：(手持圖片)Do you like them? (提醒學(xué)生為什么代詞換成them。)
S：Yes, I do, (No, I don't. )
c. 教師提出新的要求，還要使用a little，very much，not at all等短語(yǔ)回答，說(shuō)明自己喜歡還是不喜歡的程度。啟發(fā)這位同學(xué)答出：
S: Yes, I do. I like them a little/very much. (No, I don't. I don't like them at all. ) 如果學(xué)生應(yīng)答有困難，教師可將這些句子寫在黑板上，幫助學(xué)生答出。在這個(gè)學(xué)生回答后，繼而轉(zhuǎn)向全班，重復(fù)剛才的步驟，并要求其回答也加上
S： a little，very much，not at all 等表示程度的短語(yǔ)。按這個(gè)程序與另外兩位同學(xué)再演練一次。
Step3. look, ask and answer.
學(xué)生打開書，看課文第一部分插圖。教師可利用圖片，繼續(xù)問(wèn)某個(gè)同學(xué)：
T： (手指圖片上的所有東西)What do you like? 幫助這個(gè)學(xué)生找出自己最喜歡的東
S：I like…
T：(教師轉(zhuǎn)向全班)What does he like? 啟發(fā)學(xué)生按照這個(gè)學(xué)生剛才的回答，正確答出：
Ss：He /She likes…(教師可解釋likes的變化形式和用法)
學(xué)生兩人一組，利用書上插圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，請(qǐng)兩組同學(xué)表演自己的對(duì)話。
Step4. Read．
a. 教師向一個(gè)學(xué)生提問(wèn)：What do you like to eat? 待學(xué)生回答完后，接著問(wèn)：What does your mother/father like to eat? 幫助學(xué)生回答：She/he likes meat very much.等，提醒學(xué)生注意like在單數(shù)第三人稱后的變化，把句子寫在黑板上，然后讓學(xué)生進(jìn)行分組問(wèn)答練習(xí)。
b. 在黑板上畫一表格，（如下圖）
Li Shan
Father
Mother
Likes
Doesn’t like
指著表格對(duì)學(xué)生說(shuō)：We are going to learn a short passage. It’s about Li Shan and her family. Listen to the tape and fill in the boxes with what they like and don’t like to eat. 然后放錄音，并檢查答案。
c. SB. Part2 學(xué)生聽錄音跟讀，教學(xué)短語(yǔ)：different kinds of food, every meal.
d. 讓學(xué)生以組為單位朗讀課文�？蛇m當(dāng)檢查幾個(gè)學(xué)生的朗讀情況并加以指導(dǎo)。
Step5 Ask and answer
待學(xué)生基本讀熟課文后，讓學(xué)生分組討論，SB Part3 中的問(wèn)題，并把答案寫在書上，教師在全班范圍內(nèi)檢查并訂正。
Step7 Consolidation
Do wb9p119) Exx1.2 in pairs
(有條件的班級(jí)，可把學(xué)生分成幾個(gè)組，舉行一個(gè)問(wèn)答接力賽，練習(xí)句式Do you like…及其答語(yǔ)，哪組用時(shí)短，而且說(shuō)得正確。)
四、交際用語(yǔ)
not…at all 根本不
在否定句中，使用這個(gè)短語(yǔ)，以示加強(qiáng)語(yǔ)氣。例如：
A：Do you like rice? 你喜歡吃米飯嗎？
B：No, I don't like it at all. 不，我一點(diǎn)也不喜歡。
Lesson 97 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(二)
（多媒體動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)）
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)到的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；并運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，初步表達(dá)喜好和厭惡。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．句型：to like sth.
2．語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)(主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)形式時(shí)的變化)。
3．日常交際用語(yǔ)：表示喜好和厭惡。
掌握句型：1)What do you like? 2)What does he/she like? 3)He /She likes/doesn't like…
三、教具
多媒體課件, 圖片
四、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
[多媒體動(dòng)畫課件說(shuō)明]
多媒體動(dòng)畫課件分為四個(gè)部分：foods, dialogue, read, questions. 其中Foods畫面展示的是：多幅食品的圖片，讓學(xué)生看圖學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞。Dialogue 畫面是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在互相詢問(wèn)喜歡的食品，做肯定與否定的回答。Read畫面是Li Shan 一家人在吃飯的情景。Questions畫面內(nèi)容是根據(jù)第97課閱讀文所設(shè)計(jì)的4個(gè)問(wèn)題和答案。
Step1. revision
教師讓學(xué)生寫出已學(xué)過(guò)的有關(guān)食物的單詞。（根據(jù)課堂實(shí)際情況，教師可開展活動(dòng)讓學(xué)生分成若干組，在最短的時(shí)間內(nèi)寫出最多的食物單詞為優(yōu)勝者，）通過(guò)展開活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和活躍課堂氣氛，從而為教好一堂新課作好鋪墊。
Step2. look, ask and answer
[課件展示1] 動(dòng)畫課件的foods 畫面中提供八幅食物圖片，點(diǎn)擊前五幅食物圖片就可以看到食物下方會(huì)出現(xiàn)該食物的英文單詞，并伴有聲音。點(diǎn)擊后三幅食物圖片，英文單詞會(huì)出現(xiàn)，點(diǎn)擊show/hide按鈕單詞就會(huì)顯示或隱藏。
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師根據(jù)課件中所提供的多幅食物圖片，教授學(xué)生新單詞hot dog, vegetable, potato，并且也可以通過(guò)圖片復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)食品單詞。讓學(xué)生反復(fù)跟讀。教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：
T: I like rice very much， Do you like rice？并幫助學(xué)生回答：
S: Yes, I do. I like it very much/ a little
S: No, I don’t. I don’t like it at all..
教師指著不同的圖片或單詞做問(wèn)答練習(xí).學(xué)生反復(fù)操練此句型。教師也可以請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話演示。在操練過(guò)程中，教師可以強(qiáng)調(diào)一下a little，very much，not at all 等表示程度的短語(yǔ)的用法。讓學(xué)生多演練幾次以便他們掌握好這些日常交際用語(yǔ)。
[課件展示2] 動(dòng)畫課件的dialogue 畫面中的情景是一男孩和一女孩在對(duì)話，內(nèi)容是互相詢問(wèn)喜好的食物。情境中的對(duì)話是課外資料。建議讓學(xué)生觀看完動(dòng)畫演示后進(jìn)行對(duì)話模范演示。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話的氛圍。
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師讓學(xué)生觀看課件中的dialogue。并讓學(xué)生模仿對(duì)話。有條件的班級(jí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行演示。
Step3. read
[課件展示3] 動(dòng)畫課件中的read 的內(nèi)容是根據(jù)課文第二部分內(nèi)容設(shè)計(jì)的。背景為L(zhǎng)i Shan 和她的爸爸媽媽正在吃飯的場(chǎng)面，畫面展現(xiàn)全文。已進(jìn)入畫面文章的錄音就開始播放，錄音一邊播放相應(yīng)的文字就會(huì)變紅色。情境中設(shè)有播放，暫停，按鈕。教師可根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況操作。
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師提問(wèn)某個(gè)學(xué)生：
T: What do you like to eat? What does your mother/father like to eat?
教師幫助學(xué)生回答：She/he likes meat very much.等同時(shí)提醒學(xué)生注意like在單數(shù)第三人稱后的變化
教師由先前的問(wèn)題引出：
T: We are going to learn a short passage. It’s about Li Shan and her family. Listen to the tape and fill in the boxes with what they like and don’t like to eat. 教師運(yùn)用動(dòng)畫課件,使學(xué)生聽課件錄音并一句一句地跟讀。之后教師教學(xué)短語(yǔ)：different kinds of food, every meal.
Step4. Ask and answer
[課件展示4] 動(dòng)畫課件中的questions的4個(gè)問(wèn)題都是根據(jù)課文第三部分的問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。動(dòng)畫中的4個(gè)問(wèn)題后還設(shè)有答案，當(dāng)教師點(diǎn)擊question1的answer的按鈕的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)答案，逐次出現(xiàn)其他的問(wèn)題和答案。
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師讓學(xué)生基本讀熟課文后，學(xué)生開始分組討論動(dòng)畫課件questions中的4個(gè)問(wèn)題，并把答案寫在書上，教師在全班范圍內(nèi)檢查并訂正。
Step7 Exercises
[教學(xué)指導(dǎo)] 教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。
Homework
完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí).
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